七年级下册语文层层递进试卷及答案（人教版）

七年级下册语文层层递进试卷及答案（人教版）一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.元勋（xūn）奠基（diàn）选聘（pìn）鲜为人知（xiān）B.谣言（yáo）背诵（sòng）昼夜（zhòu）鞠躬尽瘁（cuì）C.昆仑（lún）挚友（zhì）难堪（kān）热泪盈眶（kuāng）D.燕然（yàn）硕果（shuò）卓越（zhuó）妇孺皆知（rú）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.梳头秩序澎湃深恶痛决B.伴侣小楷硕果目不窥园C.抱歉薪金草率历尽心血D.洗澡悠然吩咐锋芒必露3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C.十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作。D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。C.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。D.通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。5.下列说法有误的一项是（）（3分）A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有《烙印》等。C.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，她的代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。D.《孙权劝学》选自北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。6.默写填空。（8分）（1）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》）（2）________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。（6）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：________________，________________。7.综合性学习。（7分）学校开展“走进多彩的戏曲世界”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【戏曲知识我知晓】请你写出两种戏曲的名称。（2分）（2）【戏曲欣赏我参与】请你推荐一种你喜欢的戏曲，并简要说明喜欢的理由。（3分）（3）【戏曲传承我有责】为了让更多的人了解戏曲，传承戏曲文化，请你提出两条合理的建议。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读《孙权劝学》，完成811题。（13分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）卿今当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）但当涉猎（）（4）及鲁肃过寻阳（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！10.孙权劝学，蒙乃始就学，而鲁肃与蒙“结友而别”，这说明了什么？（3分）11.从吕蒙的变化中你得到了什么启示？（2分）（二）阅读下面的文章，完成1216题。（13分）老海棠树①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉——刷拉——”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。12.文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（4分）13.请简要分析第④段中“呆呆地张望”这一细节描写的作用。（3分）14.第⑦段中“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，“我”为什么“心一下子收紧”？（2分）15.文章是回忆奶奶的，为什么要以“老海棠树”为题目？（2分）16.从全文看，文章表现了“我”对奶奶怎样的情感？（2分）（三）阅读下面的文章，完成1721题。（14分）紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。17.文章第①段独句成段，有什么作用？（2分）18.赏析下列句子。（4分）（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！19.文章第⑧段插叙了十多年前家门外的紫藤萝，有什么作用？（3分）20.如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的含义？（3分）21.文章以“我不觉加快了脚步”结尾，有什么深意？（2分）三、写作（50分）22.请以“难忘那________的眼神”为题，写一篇作文。要求：（1）请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整；（2）文体不限，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。七年级下册语文试卷答案一、基础知识积累与运用1.B（A项“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn；C项“热泪盈眶”的“眶”应读kuàng；D项“燕然”的“燕”应读yān）2.B（A项“深恶痛决”应为“深恶痛绝”；C项“历尽心血”应为“沥尽心血”；D项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”）3.D（“马革裹尸”指英勇牺牲在战场，用在此处不恰当）4.C（A项两面对一面，应在“养成”前加“能否”；B项“加快”与“质量”搭配不当，可删去“和质量”；D项缺少主语，可删去“通过”或“使得”）5.D（《资治通鉴》是司马光主持编纂的）6.（1）弹琴复长啸（2）谁家玉笛暗飞声（3）凭君传语报平安（4）惟解漫天作雪飞（5）万里赴戎机关山度若飞（6）朔气传金柝寒光照铁衣7.（1）示例：京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等。（写出两种即可）（2）示例：我喜欢京剧。理由：京剧的唱腔优美动听，表演形式丰富多彩，有很多经典的剧目，如《霸王别姬》《贵妃醉酒》等，而且京剧的服饰、妆容都非常精美，具有很高的艺术价值。（3）示例：①在学校开展戏曲兴趣班，培养学生对戏曲的兴趣；②利用网络平台宣传戏曲文化，播放戏曲视频、举办线上戏曲知识竞赛等。二、阅读理解（一）《孙权劝学》8.（1）当道，当权（2）推托（3）粗略地阅读（4）到，等到9.（1）我难道想要你钻研经书当博士吗！（2）读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！10.一方面说明吕蒙学习后才略大有长进，令人惊叹；另一方面也表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。11.示例：①学习是一个人不断提升自己的重要途径，我们要重视学习；②一个人即使基础差，只要端正学习态度，刻苦努力，就一定能学有所成。（二）《老海棠树》12.①奶奶在树下喊“我”从树上下来帮忙糊纸袋；②奶奶在树下补花；③奶奶在树下洗菜；④奶奶在树下扫院子；⑤奶奶在灯下学习，让“我”给她讲解报纸内容。13.“呆呆地张望”这一细节描写，表现了奶奶对自己生活价值的迷茫和对未来的憧憬，也体现了奶奶内心的孤独和无奈。14.因为“我”意识到自己对奶奶的态度伤害了奶奶，“我”为自己的行为感到懊悔，所以“心一下子收紧”。15.老海棠树是贯穿全文的线索，它与奶奶的生活紧密相连，见证了奶奶的一生；同时，老海棠树也象征着奶奶，表达了“我”对奶奶的思念和愧疚之情。16.文章表现了“我”对奶奶深深的思念和对自己曾经伤害奶奶的行为的愧疚之情。（三）《紫藤萝瀑布》17.独句成段，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时也为下文写紫藤萝花做铺垫。18.（1）运用比喻的修辞手法，将紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂、壮观，表现了作者对紫藤萝花的赞美之情。（2）运用拟人的修辞手法，赋予花朵以人的动作和情感，生动