统编版五年级语文下册第七八单元自主测试同步练习

统编版五年级语文下册第七八单元自主测试同步练习（考试时间：90分钟满分：100分）考查范围：18《威尼斯的小艇》、19《牧场之国》、20*《金字塔》、21《杨氏之子》、22《手指》、23*《童年的发现》单元语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果；感受课文风趣的语言，体会人物、事物特点第一部分基础积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分，每词1分）1.wēinísī（）的小艇造型独特，是这座水上城市的标志。2.荷兰的牧场之国，牛羊成群，岁月níngjìng（），处处充满生机。3.夕阳余晖下的jīnzìtǎ（），雄浑壮观，令人赞叹。4.五根手指各有长处，各司其职，团结起来便能发挥强大的zuòyòng（）。5.杨氏之子cōnghuì（）机智，巧妙应答客人的提问。6.我在童年时代发现了胚胎fāyù（）的规律，为此感到无比自豪。7.小艇穿过zònghéngjiāocuò（）的河道，灵活自如。8.草原上的骏马zìyóuzìzài（）地驰骋，悠闲惬意。二、给加点字选择正确的读音，打“√”（4分，每空0.5分）1.停泊（bópō）翘起（qiàoqiáo）簇拥（cùzú）2.牲畜（chùxù）呼噜（lūlu）湛蓝（zhànshèn）3.造诣（yìzhǐ）祸患（huànchuàn）三、辨字组词（4分，每空0.5分）艇（）簇（）姆（）诣（）挺（）族（）拇（）脂（）四、补充词语并选词填空（5分）纵（）交（）手（）脚（）悠（）自（）丰（）富（）随（）所（）1.荷兰牧场的夜晚，牛羊沉睡，一切（），静谧美好。2.威尼斯（）的河道，构成了独特的水上风光。3.五根手指形态各异，（），配合默契。五、选择题（6分，每题1分）1.《威尼斯的小艇》中，小艇的外形特点是（）A.宽大笨重B.又窄又深、轻快灵活C.高大华丽2.《牧场之国》反复出现的中心句是（）A.这就是真正的荷兰B.荷兰是花的王国C.荷兰牛羊成群3.《杨氏之子》一文主要赞美孩子的（）A.勤奋好学B.聪慧机智、应答巧妙C.礼貌谦逊4.《手指》一文的语言特点是（）A.严肃刻板B.风趣幽默、生动形象C.简洁平淡5.下列说法有误的一项是（）A.金字塔是埃及的象征，历史悠久、工艺精湛B.童年的发现体现了孩子善于观察、乐于探究的特点C.五根手指中，大拇指最灵巧，作用最大6.第七单元核心写作手法是（）A.动静结合描写B.总分总结构C.借物喻人六、按要求完成句子练习（7分）1.静寂笼罩着这座水上城市。（改为“被”字句）（2分）_____________________________________________________________________2.荷兰的牧场是一幅美丽、恬静的风景画。（改为感叹句）（2分）_____________________________________________________________________3.大拇指体态粗壮。大拇指最肯吃苦。（用关联词合并句子）（3分）_____________________________________________________________________七、课文内容回顾与积累（4分，每空0.5分）1.《威尼斯的小艇》中，动态描写小艇行驶的灵动，静态描写__________、__________的静谧，动静结合展现水城之美。2.《杨氏之子》中，孔君平曰：“__________。”杨氏子答曰：“__________。”3.《手指》告诉我们：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就__________，__________，不再有强弱、美丑之分。4.《童年的发现》中，“我”发现了__________的规律，体现了童年可贵的探究精神。第二部分阅读理解（32分）一、课内文言文阅读（10分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔君平指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点字词。（4分）（1）甚聪惠（__________）（2）孔君平诣其父（__________）（3）乃呼儿出（__________）（4）夫子家禽（__________）2.翻译句子：此是君家果。（2分）_____________________________________________________________________3.孔君平和杨氏子的对话巧妙在哪里？（2分）_____________________________________________________________________4.结合全文，说说杨氏子是一个怎样的孩子。（2分）_____________________________________________________________________二、课内现代文阅读（12分）威尼斯的小艇（节选）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。小艇的样子很特别。它的外形有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。1.选文第一自然段把小艇比作__________，突出了小艇__________的特点。（2分）2.赏析文中比喻句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（4分）_____________________________________________________________________3.从哪些语句能看出船夫驾驶技术高超？用原文语句回答。（3分）_____________________________________________________________________4.选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）_____________________________________________________________________三、课外阅读（10分）动静相生，风景如画世间美景，贵在动静相宜。静态的风景沉稳静谧，让人心生安宁；动态的风景鲜活灵动，让人倍感生机，动静结合，方能勾勒出最美的画卷。荷兰牧场是静态的诗。辽阔的原野、悠然的牛羊、静谧的夜晚，万物安然伫立，没有喧嚣与纷扰，尽显平和悠远。威尼斯的河道是动态的画。穿梭的小艇、往来的行人、流动的水波，让整座城市鲜活灵动，充满烟火气息。静态描写定格景物之美，留住岁月的安稳；动态描写捕捉生机之美，彰显万物的活力。无论是水城威尼斯，还是梦幻牧场之国，作者都巧用动静结合的手法，让景物既有静态的恬静，又有动态的灵动，画面层次丰富，感染力十足。学会动静结合描写，能让我们的文字更生动、画面更饱满，真切展现生活与自然的美好。1.短文的中心观点是什么？（2分）_____________________________________________________________________2.作者分别用什么景物诠释静态美和动态美？（3分）_____________________________________________________________________3.动静结合的描写方法有什么好处？（3分）_____________________________________________________________________4.请简单写一句动静结合的景物句子。（2分）_____________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：美丽的一处风景提示：第七单元我们学会了静态、动态描写相结合的写作方法。请你选取一处熟悉的风景，运用动静结合的手法，抓住景物特点，写出风景的独特之美，表达自己的喜爱之情。要求：1.运用动静结合的描写方法；2.内容具体，条理清晰，语句通顺；3.感情真挚，不少于450字；4.不出现真实校名、人名，书写工整。参考答案及评分标准第一部分基础积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分）威尼斯宁静金字塔作用聪慧发育纵横交错自由自在二、选择正确读音（4分）1.bó√qiào√cù√2.chù√lū√zhàn√3.yì√huàn√三、辨字组词（4分，合理即可）小艇挺拔；簇拥民族；保姆拇指；造诣脂肪四、补充词语并选词填空（5分）横错忙乱闲得饶化心欲1.悠然自得2.纵横交错3.变化丰富五、选择题（6分）1.B2.A3.B4.B5.C6.A六、按要求完成句子（7分）1.这座水上城市被静寂笼罩着。（2分）2.荷兰的牧场真是一幅美丽、恬静的风景画啊！（2分）3.大拇指虽然体态粗壮，但是最肯吃苦。（3分）七、课文积累（4分）1.小艇停泊城市沉睡2.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽3.一致团结根根有用根根有力4.胚胎发育第二部分阅读理解（32分）一、课内文言文阅读（10分）1.（1）很，非常（2）拜访（3）就，于是（4）旧时对学者或老师的尊称（4分）2.这是你家的水果。（2分）3.孔君平由“杨”姓联想到杨梅，巧妙调侃；杨氏子由“孔”姓联想到孔雀，委婉回应，对仗工整、机智巧妙，礼貌又不失锋芒。（2分）4.杨氏子是一个聪慧机敏、才思敏捷、懂礼貌、善于应答的孩子。（2分）二、课内现代文阅读（12分）1.大街上的汽车是威尼斯重要的交通工具（2分）2.运用比喻的修辞手法（1分），把小艇外形比作新月，写出小艇小巧精致、两头翘起的外形特点；把行驶的小艇比作水蛇，生动形象地写出小艇轻快灵活的行驶状态（3分）。3.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。（3分）4.表达了作者对威尼斯小艇的喜爱，以及对威尼斯独特水上风光的赞美之情。（3分）三、课外阅读（10分）1.世间美景，贵在动静相宜，动静结合，方能勾勒出最美的画卷。（2分）2.以荷兰牧场诠释静态美，以威尼斯河道、小艇诠释动态美。（3分）3.既能展现景物的恬静安稳，又能体现万物的生机活力，丰富画面层次，增强文字感染力，让描写更生动饱满。（3分）4.示例：湖面平静如镜，偶尔有小鱼跃出水面，荡开层层涟漪。（2分，符合动静结合即可）