火灾基础技术10

南充科技职业学院南充科技职业学院第3课教案讲授课题常见危险品授课计划第教学周第次课课时分配课程总学时64周课时4实施日期年月日授课时间周-节授课地点审核意见教学内容分析危险物品通常指的是那些可能对人体或环境造成伤害或危害的物品，常见的危险化学品，如苯、液化气、香蕉水、汽油等如果不正确使用或处理，可能会引发严重的后果。本节课程将教授学生面对危险品的正确行为，如不私自使用危险物品；避免接触未知的物品，不随意开启或关闭危险物品相关的开关，如煤气阀门、水龙头等。学情分析学生整体上对于火灾基本常识有一定的了解和掌握，大部分学生的学习状态很好，养成了较好的学习习惯，但对于举一反三的能力仍需要加强，同时，少数学生学习注意力不集中，需要加强监督。教学目标1.知识目标掌握危险品的定义与分类：学生能够明确危险品的基本概念，并了解常见危险品的种类，如化学品、易燃易爆物品、有毒物质等。理解危险品的危害性：学生应能够详细理解危险品对人体健康、环境安全以及公共安全可能造成的危害，包括中毒、火灾、爆炸等风险。认识危险品标识与安全信息：学生能够识别并理解各种危险品标识、安全标签和安全信息，如警示标志、MSDS（材料安全数据表）等。2.能力目标具备危险品安全使用的基本技能：学生应学会如何正确使用和处理常见危险品，包括安全操作规范、防护措施和应急处理步骤。培养危险品风险评估能力：学生能够根据危险品的性质和使用环境，初步评估其潜在风险，并制定相应的安全措施。3.素质目标增强安全意识和责任意识：通过课程学习，学生能够深刻认识到安全使用危险品的重要性，并自觉承担起保护自身和他人安全的责任。培养团队协作与沟通能力：在模拟演练和小组讨论中，学生能够学会与他人协作，共同应对危险品带来的风险，并提升沟通能力。教学重点及解决方法教学重点：1.危险品的分类与特性2.危险品的安全使用与防护措施3.危险品的应急处理措施解决办法：根据课件、结合书本详细讲解相关概念和基本原理；通过大量的实例分别说明；教学难点及解决方法教学难点：1.危险品的识别与风险评估2.安全操作的规范性要求3.应急处理中的冷静与协作解决方法：1.通难过课堂提问和学生讨论的方式，引导学生构成完整的知识体系；2.结合大量的视频原理介绍加强记忆和理解教学过程教学过程教学环节主要内容教师活动学生活动设计意图教学资源与手段导入新课5min1.课程复习（1）什么是火灾？（2）火灾发展的阶段？（3）什么是轰燃？2.新课导入危险随处可见，能不能举例生活中的常见危险品？引导学生复习课程之前学习知识。2.导入新课：设置疑问：对于火灾各位同学了解多少呢？3.互动提问：危险随处可见，能不能举例生活中的常见危险品？1.讨论问题并派代表回答2.明确学习目标1.让学生清楚本堂课主要讲授的知识内容2.课程复习帮助学生做好前后知识内容的衔接。PPT、问答讲解新课讲授20min1.危险品定义：危险品是指具有潜在危险性或一旦泄漏后可能造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的物质。它包括了易燃、易爆、有强烈腐蚀性、有毒和放射性等物品。这些物品在运输、储存、生产、经营、使用、处置过程中都存在着巨大的危险性，稍不注意就可能造成物资损失或人员伤亡。2.危险品分类根据《危险货物分类和品名编号》GB6944规定，危险品可分为九大类别：易爆炸的物品、气体、易燃的液体、易燃固体、易燃物质、遇水释放易燃气体的物质、氧化性的物质和有机过氧化物、有毒和传染性的物质、有放射性的物质、有腐蚀性的物质以及杂项危险物品或者物质。爆炸品压缩气体和液体易燃液体易燃固体、自燃物品氧化剂有毒物放射性物质腐蚀品杂类1.提问：什么是危险品？2.讲解：危险品的定义？3.危险品分类：《危险货物分类和品名编号》GB6944中的归类方法4.依次讲解每一类危险品。1.通过认真阅读课件和教材，了解并掌握相关内容2.学生根据教师提问积极思考并回答问题3.认真听讲，并做好记录4.举例实际生活中的案例。1.通过师生互动提高学生课堂注意力，并培养学生独立思考能力。2.讲解规范文件帮助学生树立严谨的研究思维。3.课程思政同学们在学习的过程中，要有规范性，要严谨，对于一个知识内容的规范应该查找最新的规范和要求。PPT、讲授、长江雨课堂、项目驱动法、PPT、讲授动画讲解、演示法、举例法课堂讲授15min1.危险品的识别与风险评估危险品识别首先要了解危险品的定义和分类，包括易燃、易爆、有毒、有害、放射性等不同类型的危险品。（2）危险分析的主要任务：危险分析的含义：识别并描述危险及其对社区/单位的影响。危险分析的任务：1)识别所有可能发生的危险；2)确定危险发生的频率及其造成的破怀坏；3)确定危险对管辖区所造成的影响；4)突出最有可能和最有破坏性的危险5)确定面对危险时管辖区的脆弱所在6)预计应该准备哪些行动，可能需要哪些资源。2.危险分析的目的：通过设置课程回顾引入危险品的识别提问：各位同学还记得上学期我们学习过的应急预案编制技术中对于危险识别的内容吗播放案例视频：美国新奥尔良市的飓风危险分析。请学生回答问题通过认真阅读课件和教材，了解并掌握相关内容，其中包括：短路痕迹、过负荷痕迹、接触不良痕迹等相关内容及其拓展知识点。记录老师提问观看视频并认真思考问题回答问题认真听课并记录1.通过课件的教材和课件的阅读及案例的讲解，能够帮助学生熟悉相关内容及其拓展知识点。2.案例播放可以调动学生学习积极性并提高听课效率PPT、讲授、长江雨课堂、项目驱动法、PPT、讲授动画讲解、演示法、举例法课堂讲授（20min）1.风险分析的五个步骤：(1)识别危险(2)描述危险(3)描述辖区及其环境(4)确定脆弱性(5)情景设置识别危险：政府：识别危险是调查在管辖区内已经出现或可能出现的突发事件的种类，形成一份危险清单。以我国地震为例，识别风险的方法：调查（2）企业：识别危险是调查在企事业内已经出现或可能出现的突发事件的种类，形成一份危险清单。举例：学校的风险识别应该包括哪些风险：1.讲解风险分析的五个步骤，并解读五个过程之间的联系和设立的意义。2.讲解危险识别的相关知识，区分政府和企业之间的危险识别的差异3.展示案例图片。4.提问：学校的风险识别应该包括哪些风险1.认真听讲并做好笔记2.根据案例思考并理解知识点3.积极展开小组讨论4.小组派出代表回答思考问题。1.通过图例法、举例结合，讲解知识点，加深学生的记忆2.例举学生周围环境发生的一些真实案例可以帮助学生更好掌握知识。PPT、讲授、长江雨课堂、项目驱动法、PPT、讲授动画讲解、演示法、举例法课堂讲授15min1.危险品的安全使用与防护措施（1）危险品的安全使用与防护措施（2）危险品的安全使用与防护措施（3）适当防护装备（4）安全储存与运输（5）应急处理措施（6）周期检查与培训2.危险品标识生物安全警示标识1.举例子引入知识点2.讲解知识点：危险品的安全使用与防护措施3.师生互动提问4.学生展示5.评价学生展示情况6.讲解知识点：危险品标识认真听课并做好笔记记录参与课堂讨论小组展示回答问题积极思考并大胆发言让学生清楚本堂课主要讲授的知识内容课程复习帮助学生做好前后知识内容的衔接。PPT、讲授、长江雨课堂、项目驱动法、课堂总结5min1.学生学习情况的汇报，教师总结并评价1.组织团队汇报，听取汇报并对学生进行评价2.了解学生对本次知识的学习情况，对学生在学习中的难点和学习理解不够的知识进行补充；3.总结本次课重点和难点。1.各小组自荐1人进行汇报；个人进行自评，小组间再进行互评2.消化本次课重点，针对不理解的地方团队讨论及