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第五单元平面向量与复数第31讲平面向量的概念及其线性运算1.知识网络2.课时安排本单元共5讲、2个教材拓展,每讲建议1课时完成,每个教材拓展建议1课时完成,本单元大约共需7课时.【备选理由】例1考查对平面向量加、减运算几何意义的理解以及数形结合思想的运用;例2考查了平面向量的线性运算;例3考查利用向量的线性运算求参数;例4考查共线向量定理及应用.例1[配例2使用]若非零不共线的向量a,b满足|a+b|=|b|,则 (C)A.|2a|>|2a+b| B.|2a|<|2a+b|C.|2b|>|a+2b| D.|2b|<|a+2b|[解析]非零向量a,b满足|a+b|=|b|,可考虑构造等腰三角形,设OA=a,AB=b,则OB=a+b,则OB=AB.在图①中,延长AO到点C,使CO=AO,连接CB,则CA=2a,CB=2a+b,不能比较|2a|与|2a+b|的大小;在图②中,延长AB到点D,使BD=AB,连接OD,则OB=AB=BD,所以△OAD为直角三角形,且AO⊥OD,易知AD=2b,OD=a+2b,由三角形中大角对大边,得|2b|>|a+2b|.故选C.例2[配例3使用]已知e1,e2为两个不共线的向量,a=2e1+e2,b=-e1+3e2,则a-2b=4e1-5e2.(用e1,e2表示)
[解析]因为a=2e1+e2,b=-e1+3e2,所以a-2b=2e1+e2-2(-e1+3e2)=4e1-5e2.例3[配例4使用][2025·江苏徐州一中打靶卷]如图,在△ABC中,已知D,E分别是AB,AC上的点,且满足AB=32AD,AC=4AE,BE与CD交于点O,连接AO并延长,交BC于点F.若AO=λOF,则实数λA.2 B.7C.52 D.[解析]由D,O,C三点共线,设DO=kDC=k(BC-BD)=kAC-AB-13BA=kAC-23AB,k∈R,所以AO=AD+DO=23AB+DO=23AB+kAC-23AB=23(1-k)AB+kAC①.由B,O,E三点共线,可设BO=μBE=μ(BC+CE)=μAC-AB+34CA=μ14AC-AB,μ∈R,所以AO=AB+BO=AB+μ14AC-AB=(1-μ)AB+μ4AC②.由①②可得23(1-k)=1-μ,k=例4[配例5使用]点P是△ABC所在平面上一点,若AP=12AB+13AC,则△ABP与△ACP的面积的比值是[解析]如图,延长AP交BC于点D,设AD=λAP,则AD=λ2AB+λ3AC,因为B,C,D三点共线,所以λ2+λ3=1,解得λ=65,所以AP=56AD,AD=35AB+25AC,则S△AB
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