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文档简介

《人类对细菌和真菌的利用-“超级细菌”近在咫尺》教学设计

课题人类对细菌和真菌的利用一“超级细菌”近在咫尺学科生物

课型新授课上课时间40分钟课时1课时

本节课位于八年级1•册第五单元第四章第五节人类对细菌直菌的利用之课后链接,在此之前

学生们已经了解细菌和真菌的分布，学习了真菌细菌的结构功能，懂得人类可以对真菌细菌

教材

分析加以利用去造福我们的生活.但如果使用不恰当，比如滥用霉菌中提取出的抗生素会造成怎

样的结果呢？此时引入超级细菌的话题，给同学们敲一警钟，合理恰当。

本节课面对的是八年级上的学生，经过前面的学习他们已经了解细菌和真菌的形态结构

特点，为本节课奠定了知识基础。

1、本节课利用复习导入，我们已经知道人类可以利用真菌细菌制作食品、净化环境，细

菌真菌还能寄生使人患病，自然地引出细菌真菌不仅可以致病，还可以治病。

2、顺势引出抗生素的定义及起源及发展，同学们自学阅读青霉素在二战期间救人无数、

设计

药监局的报道等，很容易理解抗生素的出现大大的造福我们生活。但另一方面人类对抗生素

思

路

过渡依赖、长期滥用，我们身体内会形成耐药菌群，逐步发展形成超级细菌。通过同读教

材、pad推送课件、观看视频及小组讨论等方式归纳总结出超级细菌形成过程。

3、其次向学生展示超级细菌的现状，学生们认识到预防超级细菌势在必行，小组间讨论

交流，汇总展示，教师小结并帮助学生树立健康的生活观念。

4、最后帮助学生树立辩证看待事物的观念，秉承事物结构功能的自然规律，正确开发使

用，也要学会和细菌真菌共生，形成健康的生活方式。

知识与技能目标：

1、说出细菌真菌能进行疾病防治

2、说出超级细菌产生的原因

教学3、说出抗生素的正确的使用方式

目标过程与方法目标：

1.提高收集资料、总结归纳、交流表达的能力。

情感态度价值观目标：

1、培养健康的生活习惯，认同健康的生活理念

2、树立正确的价值观，能辩证的看待抗生素的功过

重点：1.人类对细菌真菌的利用一疾病防治

重点

超级细菌的定义和形成

难点2.

难点:超级细菌的形成

教学

focnsky课件、Pad、微课

资源

教学过程

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学教学时

环内容间

意图

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