多则材料社会热点新闻编者按by芭思

2023拖鞋哥团队

·《全程班实务写作课》复训第1次（消息）多则材料、社会热点新闻、编者按思注

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You！1主讲人中国人民大学传播学学硕，有媒体工作经历在实务团队5年，用丰富经验和科学方法帮你攻克新闻写作难题新闻采访、新闻写作、消息写作等2Part1作业讲评作业要求与材料◆

审题•

根据以下三则材料，写一则700字左右的消息，并配发一则150字左右的编者按。消息30分，编者按10分。•

阅读材料，判断重点、确定结构4◆

材料一：5◆

材料一：6◆

材料二：7◆

材料二：8◆

材料三：9题目要求与材料分析◆

考察点•

多则材料如何处理？•

社会热点新闻如何展现？•

编者按怎么写？10如何处理多则材料◆

多则材料可能出现时的情况•

多则材料同一个主题，进行综合报道，综合当天各地的多则消息，多见于突发新闻的报道。（综合本报记者XX、XX、XX、XX报道）1112如何处理多则材料◆

考场上常见：抓住统一的主题，明确多则材料间的逻辑关系•

材料围绕人教社小学数学教材插图问题展开•

材料之间事实互为补充，并且呈现出事件发生发展逻辑13如何处理多则材料◆

在具体内容上，相互“照应”，综合判断•

围绕主题，把握多则材料之间的关系•

由于篇章结构与写法不同，某则材料中的信息可能在另一则材料中重复出现，写作时不要重复表达•

如果不同材料中的内容有矛盾、冲突，注意判断是否应该呈现14如何处理多则材料◆

多则材料比重如何安排•

不能完全不写其中一则材料的信息•

抓住每则材料中的关键事实信息，综合素材自己梳理逻辑，不遗漏重要的信息点•

根据自己所写消息的结构与重点安排比重，无需拘泥于原材料的字数多少15社会热点新闻怎么写◆

社会热点新闻特点•

很多学校出题时，消息改写题和评论题会用一个材料，因此社会热点新闻成为出题的重要方向之一•

社会热点新闻中，往往新闻事实具有争议性，要梳理清楚争议点，对于争议点进行清晰的展示•

呈现对于争议点的调查时，语言客观中立16三则材料各自的处理要点

三则材料结合，符合事件发展的逻辑关系•

材料一：早期阶段，事情刚刚发生，本身还没有定论，材料除了介绍事件基本情况之外，主要是采访了解各方看法•

材料二：关于教材插图重绘情况的介绍，这则材料是问答形式，在改写的时候要转化为新闻叙述的语言17三则材料各自的处理要点•

材料三：关于教材插图问题的调查处理通报，在改写的时候，不用面面俱到，选择重点的，读者关心的内容写即可，同时，这种通报的用词都是比较严谨的，不要随意改动18主体结构◆

主体结构•

可以按照时间顺序写，比较早的信息占比少一些•

可以将最新信息放在最前面，然后再回溯事件起因19主体结构◆

重点不当20主体结构◆

忽略材料21主体结构◆

忽略材料22标题◆

标题•

根据侧重点，标题建议根据材料二、材料三的内容拟定，如果把材料一的内容放在了标题里，只能做引题•

可以将材料二和材料三的内容都写进标题里，做成双行题，两者谁做主题都可以•

标题可以只写材料二或者材料三的内容，单行题或双行题均可23标题◆

有问题的标题•

事实错误•

主题不是重点信息•

不是消息标题24导语◆

导语•

导语比较推荐的是写叙述式导语，直接写最新信息•

如果写引语式导语，可以从材料一中选择引语，但是注意所选择的引语要和主体内容有关联，同时如果引语本身对于事件阐释的不够清楚，要注意补充阐释。也可以从材料二中选择引语，材料二中的回答，都可以作为直接引语用使用25导语◆

有问题的导语•

缺乏重点信息•

事实错误•

标题导语侧重点不一致26标题与导语◆

参考案例27编者按怎么写◆

复习一下：编者按•

概念：编者一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是新闻传播媒介的编者专用的对新闻稿件所加的评价、批注、建议或说明性文字，也是新闻媒介的编者最常用的一种发言方式。•

按照性质和内容来分，编者按大体可分为两类，即说明性按语和评论性按语。28编者按怎么写◆

复习一下：编者按•

说明性按语：编者对新闻或文稿所加的说明或提示性文字，可以交待背景材料，说明有关情况，表明刊载或转载的目的，以引起人们的重视和兴趣，帮助人们了解及理解新闻报道。•

评论性按语：编者对新闻或文稿所加的简短的评价或议论性文字，可以提纲挈领地点明报道的中心思想，可以依附于报道传达有关精神、划清是非界限和政策界限，也可以运用褒贬提示、引申生发等方式通过个别启示一般。29编者按怎么写◆

媒体编者按实例30编者按怎么写31编者按怎么写◆

编者按写作方法•

格式与位置：编者按没有标题。有的媒体会落款“——编者”或者写“编者：XXXXXX”，这个属于媒体惯例，不做特别要求，直接标注一下这段是编者按也可以。•

编者按分为“编前”和“编后”，注意题目要求，如果题目没有特别说明，一般按照“编前”来理解即可。考试时写作位置放在消息的前面或者后面均可，写在标题和导语中间也可以，但是一定要标注清楚，不然看起来混乱。实际媒体工作中，编者按的位置会根据版面规划灵活安排32编者按怎么写◆

编者按写作方法•

编者按不要和消息有太多的重复，本来字数就不多，不要再和消息用一样的语句。•

编者按不要写成新闻报道的“摘要”，要体现编辑意图，语言和结构可以灵活，要有自己的“写作”•

受字数所限，分段不要太多，一段、两段是比较常见的，最多三段33编者按怎么写◆

编者按写作方法•

说明性按语，包括新闻事件背景、发稿目的、提示稿件重要性、提示稿件主要内容、吸引读者兴趣一起来修改~34编者按怎么写◆

编者按写作方法•

评论性按语要表达观点，但不要求像真正的评论一样要求论据、论证结构完整，有观点和评论性的语言即可。•

夹叙夹议，建议有对于新闻事实的叙述，不要在表述中脱离事实，同时，叙述不要累赘。•

不要摘抄材料的观点。35编者按怎么写◆

编者按写作方法•

语言不通顺•

信息价值量不大36编者按怎么写◆

编者按写作方法•

评论跑题37编者按怎么写◆

参考案例3