广东省深圳市光明区2025-2026学年九年级下学期语文期中调研测试试卷

广东省深圳市光明区2025-2026学年九年级下学期语文期中调研测试试卷一、【我与光明】基础与运用（14分）你代表学校到光明国际马术中心志愿者服务站体验一日，负责人需要你上午熟悉场地并采访选手，下午接待研学队伍并带他们参观场馆。请按要求完成以下任务：光明国际马术中心是第十五届全运会马术比赛核心场馆。场馆采用钢木结构，最大跨度66米的木梁撑起传统双坡屋顶，设计A（汲取/提取）中国传统双坡屋顶造型灵感，巧妙实现自然通风与均匀漫射光，既显著提升了“马匹福利”，也优化了运动员表现与观众体验，体现了光明国际马术中心的质感与温度。赛场上，骏马驰chěng，骑手从容驾yù，观众席上欢呼声B（此起彼伏/纷至沓来），这不仅展示了马术运动的魅力，也让世界领略了光明的“马”文化底蕴。1．请根据拼音填写汉字。①驰chěng②驾yù2．请为A、B两处选择恰当的词语。A：B：3．下列说法正确的是（）A．画波浪线句的主干句为“马术中心是核心场馆。”B．画横线的关联词“既……也……”是并列关系。C．“巧妙实现”“观众体验”“马术运动”都是主谓短语。D．“骑”在“六书”中属于会意字。4．熟悉场地后，你即将要采访完赛的选手，请拟写采访问题。采访提纲采访对象2025年障碍赛个人冠军木拉得力采访目的挖掘“人马合一”背后的故事采访问题①②5．光明国际马术中心二层布局科学合理，功能分区明确，既满足了专业赛事需求，又兼顾了马匹福利与日常运营管理。马医院作为马术中心的重要配套设施，其选址需兼顾安静的环境与便捷的活动路线。​​​​​下午3点，你要为来访的研学队伍介绍“马医院”的选址理由。请结合平面图信息与上述材料，写一段讲解词。6．“一日体验”活动结束后，你有了难忘的经历和独特的体会，想写一篇日记记录下来，请根据以上活动拟写提纲。⑴⑵二、古诗词文巧辨识（24分）下午，你来到马术中心的长廊参观，这里正在举办“千古马韵”主题展览，请按要求完成如下活动：7．长廊中有不少与“马”相关的名句，请你填空。马，古诗文中灵动意象，寄寓万千情思。白居易《钱塘湖春行》中“①，②”借马蹄踏春勾勒早春生机；陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，③”以战马之梦诉说赤胆忠心；李白《送友人》中“挥手自兹去，④”借马鸣悲咽渲染离别之伤；纳兰性德《浣溪沙》中用“身向云山那畔行，⑤”以边塞马鸣烘托羁旅苍凉；苏轼《定风波》中“⑥，谁怕?一蓑烟雨任平生”以胜马之轻书写旷达胸襟；岑参《白雪歌送武判官归京》则以“山回路转不见君，⑦”借雪地马痕抒发送别怅惘；曹操《龟虽寿》中“⑧，志在千里”以老马存远志喻雄心不减。8．你想将“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这句词也补充进去，楷书和草书哪一种字体更能体现其气韵?请结合词句的内容与情感说明理由。你在“老马识途”的故事前停下脚步，请思考并完成任务：【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】老马识途管仲、隰朋①从桓公伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道③。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤④一寸而仞⑤有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智至其所不知不难⑥师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎?（韩非《韩非子·说林》）【注释】①管仲、隰（xí）朋：春秋时期齐桓公的大臣。②孤竹：诸侯国名。③失道：迷路。④蚁壤：蚂蚁筑巢时堆出的土。⑤仞：古代长度单位。⑥不难：不把……当作难事。9．下列句子中，加点词意思不相同的一项是（）A．从桓公伐孤竹/战则请从 B．遂成枯落/遂得水C．春往冬反/窥谷忘反 D．夏居山之阴/达于汉阴10．用现代汉语翻译下列句子。①险躁则不能治性。②乃放老马而随之，遂得道。11．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）以管仲之圣而隰朋之智至其所不知不难师于老马与蚁。12．青少年成长可以从古文中获得养分。请你结合甲乙两文和自己的学习经历，谈谈青少年应如何“修身”。三、【我与自然】（11分）班级即将布置“海边有片红树林”主题文化墙，请你参与筹备布置说明目的认识神奇红树，共建和谐家园时间4月20日形式主题文化墙具体内容红树林探秘红树林名字由来、功能及现状红树林保护深圳红树林的保护之路资料夹【资料一】红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带，由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的湿地木本植物群落，红树科植物树皮内大多含单宁酸，与空气接触时会发生氧化反应而变成红色或红褐色，红树林因此得名。红树林是热带、亚热带海岸带海陆交错区生产力最高的海洋生态系统之一，在净化海水、防风消浪、固碳储碳、维护生物多样性等方面发挥着重要作用，有“海岸卫士”“海洋绿肺”美誉，也是珍稀濒危水禽的重要栖息地，以及水生生物的生长繁殖场所。我国红树林面积约为2.7万公顷，主要分布在广东、广西、福建、海南和浙江等省区。近年来，中国红树林保护修复取得积极进展，但红树林总面积偏小、外来生物入侵等问题还比较突出，区域整体保护协调不够，保护和监管能力还较薄弱。2025年7月25日消息，中国广东红树林面积全国第一。截至2025年9月，红树林面积达46.5万亩，我国成为世界上少数红树林面积净增加的国家之一。截至2026年1月20日，广东省新营造红树林超过4900公顷，修复红树林超过2600公顷，新营造红树林面积全国第一。（节选自“百度百科”，有删改）【资料二】福田红树林位于深圳湾东北部，东起新洲河口，西至深圳湾公园，南达滩涂外海域和深圳河口，北至广深高速公路，沿海岸线长约6公里，是全国唯一处在城市腹地、面积最小的国家级保护区。保护区内分布红树林约100公顷，包含秋茄、桐花树等本土红树植物及无瓣海桑等外来物种。作为候鸟迁飞通道的重要驿站，每年10月至次年2月有近10万只候鸟在此停歇越冬。据调查，2025年全球有7081只黑脸琵鹭，深圳湾为328只。（节选自“百度百科”“内伶仃福田自然保护区”公众号，有删改）【资料三】红树林的保护之路1988年国务院批准成立“内伶仃岛-福田国家级自然保护区”，成为当时全国2个国家级红树林自然保护区之一。1994年为保护福田红树林，深圳将滨海大道北移200米，修建了全国第一条保护鸟类的隔音墙。2005年深圳在全国率先划定“基本生态红线”，包括红树林保护区在内的全市一半的土地被划入线内，保留了大量的绿色生态空间。2021年深圳出台《深圳经济特区生态环境保护条例》等系列法规，为生态保护提供制度保障。2022年深圳福田红树林被列入《国际重要湿地名录》。2024年全球首个“国际红树林中心”正式落户深圳，深圳将成为国际多边环境治理机制的全球枢纽之一。2026年全球首个红树林湿地大型专题博物馆————深圳红树林湿地博物馆正加紧施工。2026年深圳市司法局公布《深圳经济特区红树林湿地保护若干规定（征求意见稿）》，其中明确将红树林提升为深圳城市精神的自然象征，拟确定每年11月5日为“深圳红树林湿地保护日”。2020年至今深圳已完成12公顷红树林的修复。（整合自“深圳发布”公众号、《深圳特区报》，有删改）【资料四】深圳建成覆盖全市的生态监测网络，并依托深圳丰富的科技创新资源，广泛应用无人机巡护、遥感监测、AI识别等技术手段，实现对重点生态区域的动态感知与智慧管理；通过设立自然学校、开展志愿护林行动、打造生态文化节等方式，持续推动公众参与，让守护红树林成为市民的自觉行动。（节选自“深圳发布”公众号，有删改）13．整理资料在整理资料的过程中，资料组的同学得出了以下结论，其中不正确的一项是（）A．红树植物树皮内的单宁酸与空气接触时会变成红色或红褐色，红树林因此得名。B．广东省红树林保护有显著成效，红树林面积及新营造红树林面积均是全国第一。C．深圳红树林吸引了众多候鸟来此越冬，在保护珍稀水禽、维护生态多样性方面有重要作用。D．《深圳经济特区红树林湿地保护若干规定（征求意见稿）》为生态保护提供了制度保障。14．撰写文章编辑组在撰写“红树林探秘”的文章时产生了分歧，你认为哪种语言风格更适合宣传?请说明理由。文段一文段二红树林茂密高大的枝体可以抵御风浪侵袭。红树林能将大量碳长期封存在土壤中，具有重要的固碳储碳功能。此外，红树林外的广阔滩涂和丰富的底栖动物，为长途迁徙鸟类提供了食物来源和栖息场所，对候鸟保护具有重要意义。红树林茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。它将大量碳长久封存在土壤中，被誉为“海洋绿肺”。此外，红树林外广阔的滩涂和丰富的底栖动物，能为长途迁徙鸟类“加油”，对候鸟保护具有重要意义。15．布置墙体宣传组想把深圳的红树林保护措施整合成思维导图，请你结合资料三、资料四填写内容，并根据思维导图得出结论。⑴⑵⑶16．预估效果以上筹备的内容能否达成文化墙的宣传目的?请你根据“布置说明”，借助资料，发表看法。四、【我与自我】（17分）文学作品阅读____阿英①高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。②刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。③调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臜，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁、初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。④曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。⑤刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。⑥没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。⑦这么快?⑧没去。⑨不治了?⑩钱要养娃。⑪女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。⑫忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。⑬刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。⑭刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。⑮刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。⑯知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。⑰服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染?⑱忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。⑲很久后，刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。⑳小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。㉑小染长大了。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头。㉒小染有志气，去省城读书。㉓其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。㉔有人说媒。刘独眼垂头不语。良久，扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。㉕自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一。风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。㉖半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。㉗媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。㉘小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。㉙布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。㉚刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。㉛寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。㉜这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。㉝刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。㉞八路军眼含热泪。㉟刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。㊱小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。㊲刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。㊳小染痛哭。㊴人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。㊵验衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。（选自《中国微型小说读库》，有删改）17．阅读小说，完善人物介绍卡。刘独眼籍贯高阳县留祥佐村外貌特征⑴职业染匠亲属养女小染主要经历

18．小说的语言很有特色，请从句式的角度赏析划横线的句子。一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。19．不同的颜色表现了人物不同的心理，请结合文中划波浪线的句子和上下文分析。①一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一……②一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。20．刘独眼去世时穿的殓衣出人意料又在情理之中，请结合全文谈谈你的看法。21．下面哪个选项作为标题最合适?结合小说内容，说明理由。A.刘独眼B.色痴C.原色五、班级以“小物件·大人生”为主题总结整本书阅读经验，请你根据自己的阅读体验完成探究表格（6分）22．名著导读小物件。大人生内容梳理小物件象征大启示紧箍（《西游记》）⑴真正的英雄需要在约束中磨砺自我，学会自律。⑵这是保尔永不放弃的象征。在战斗中受伤瘫痪后，他一度绝望，但最终选择用它继续战斗。真正的英雄永远心怀希望，在逆境中积极寻找新的出路。禅杖（《水浒传》）这是鲁智深“路见不平就出手”的象征。他用这柄禅杖保护林冲，践行“义”的原则。⑶小物件的作用⑷六、【我与世界】写作（写作45分，书写3分）23．按要求完成写作。近期，一位高三学生因窗外噪鹃啼叫不止，打扰学习，向校长建议拆除鸟巢。然而该校校长并未简单采纳诉求，而是通过一封公开的回信肯定了学生文字中的诗意，并借此上了一堂“生命教育课”，里面提到：“教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。”这件事一定带给你很多启发吧，请从下面两个写作任务中任选一个写作。任务一：写一封信劝导小光。初三的小光最近很苦恼。他成绩优异，正全力冲刺理想高中。可同桌常常向他请教学习难题，小光觉得浪费自己宝贵的备考时间，渐渐疏远了同桌。请你结合上述材料，以同窗好友的身份写一封信劝导小光，化解他的烦恼，引导他如何与人相处。要求：①贴合书信格式；②题目自拟；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。任务二：写一篇记叙文。请以“▲，也是相处之道”为题，结合材料主旨，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．骋；取2．汲取；此起彼伏3．B4．您和您的马搭档了多久？；一天之中，您和马要相处多久？5．同学们，马医院设在东南侧（东侧），远离训练和比赛区，既减少外界干扰，保障医疗环境安静，又便于马匹就近就医，体现了对马匹健康的精心呵护。6．上午采访参赛选手，被“人马合一”的默契深深感动。；下午为研学队伍介绍“马医院”选址，切实感受到马术中心的质感与温度。7．【答案】乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；铁马冰河入梦来；萧萧班马鸣；北风吹断马嘶声；竹枝芒鞋轻胜马；雪上空留马行处；老骥伏枥8．【答案】选择草书。理由：诗句描绘了战马飞驰如闪电、弓箭轰鸣如雷霆的激烈战斗场景，展现了词人辛弃疾渴望驰骋沙场、杀敌报国的豪迈与急切之情（情感分析）。草书笔势连绵、狂放不羁的特点（书体特点），与诗句中所体现出的速度感、力量感和紧张激烈的战斗氛围高度契合。或草书的纵逸奔放，最能传达出词人胸中汹涌澎湃、难以抑制的爱国激情与英雄气概，达到了内容与形式的和谐统一。若选楷书，言之成理最高给2分，需说明为何该书法特点与诗句部分特质相符。【答案】9．D10．①轻薄浮躁就不能修养性情。②就放开老马前行，（大家）跟随在后，于是（最终/终于）找到了路。11．以管仲之圣而隰朋之智/至其所不知/不难师于老马与蚁。12．示例一：我认为“向内修炼”与“向外学习”缺一不可。甲文认为宁静专一才能治学成才；乙文中管仲能向老马学习，体现虚心向外学习的重要性。我以前做数学题时，总急着翻答案，结果一知半解。后来我学着先“静”下来，独立思考，实在解不出再请教老师，这样既锻炼了思维，又解决了问题。因此，两者结合才能更好地成长。

示例二：我认为应当以“立志”为根基，以“假物”为延伸。甲文中提到没有坚定的志向，学习便容易半途而废。乙文中管仲能向老马学习，不因圣贤身份而自傲。比如我坚持每天背诵英语，起初枯燥难忍，但靠着一份“学好英语”的决心，积极请教师长，成绩有了提升。因此，明确目标、借助外力，方能行稳致远。【答案】13．D14．文段二更适合。它运用了比喻的修辞，将红树林比作“绿色长城”“海洋绿肺”，生动地写出了红树林抵御风浪和固碳储碳的作用；使用“加油”这一拟人化词语，形象地说明红树林为候鸟提供食物的功能。语言生动形象，增强了文章的可读性，更能激发同学们对红树林的关注与喜爱。15．进行政策引导（或发挥引领作用、出台系列法规），提供制度保障（或建成保护网络）。；研究技术手段（或创新技术手段），实现智慧管理。；示例一：深圳市构建了“政府主导、科研支撑、公众参与”的红树林协同保护模式。（示例二：深圳市汇聚政府、科研、公众三方力量，合力保护红树林。）16．示例一：能达成目的。宣传目的是“认识神奇红树，共建和谐家园”。资料准备充足，涵盖红树林的简介、深圳的保护措施及成果，让同学们懂得保护红树林的必要性和重要性。筹备工作充分，写科普文章，绘制思维导图，让同学们既了解红树林，又深刻理解深圳保护红树林的模式。综上，本次筹备的内容能达成宣传目的。（示例二：不能达成目的。文化墙只有文字内容，可以增加红树林的图片，帮助同学们认识红树林。）【答案】17．一只眼盲，另一只眼视力极弱；貌如厉鬼。；拿出染布心得，救治小染；智辨军装颜色，发现敌人18．示例一：运用短句，描写刘独眼制染液时用手搅、入嘴尝的腌臜，表现了刘独眼制染液的熟练（或制染液的干脆利落、染色技艺之高超）。语言简洁，生动明快，节奏感强。（示例二：句式对称（或句式整齐）