部编版二年级语文《找春天》练习题

部编版二年级语文《找春天》练习题春天，是万物复苏的季节，是充满希望的季节。学习了《找春天》这篇充满生机与童趣的课文，我们仿佛也一同在春光里漫步，感受到了春天的气息。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学，进一步感受春天的美好吧！一、字词积累与运用1.我会读拼音，写词语，把春天的词语宝宝送回家。chūnfēng()xuěhuā()nènyá()jiědòng()táohuā()xìnghuā()害羞的()解冻的()嫩绿的()2.给下面的多音字选择正确的读音，打上“√”。*春天来了，小草偷偷地从土里钻（zuānzuàn）出来了。*他在草丛里藏（cángzàng）了起来，我们都找不到他。*小河里的冰解（jiějiè）冻了，叮叮咚咚地唱着歌。*我们冲（chōngchòng）出家门，去寻找春天。3.比一比，再组词。脱（）探（）芽（）说（）深（）牙（）摇（）躲（）遥（）躺（）4.照样子，写词语。例：（害羞）的小姑娘（）的春天（）的野花（）的小溪（）的阳光（）的枝条（）的琴声二、句子乐园1.照样子，写句子。例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？*早开的野花一朵两朵，那是春天的()吧？*树木吐出点点嫩芽，那是春天的()吧？*()，那是春天的()吧？(请你也来写一句)2.我会把句子补充完整，并加上合适的标点符号。*春天像个()*我们在公园里()*()多么()啊3.品读句子，体会情感。“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。”这句话中的“冲”字和“奔”字，让你感受到了孩子们怎样的心情？_________________________________________________________三、课文回顾与理解1.根据课文内容填空。课文中，孩子们找到了春天。他们看到小草是春天的()，野花是春天的()，嫩芽是春天的()，小溪是春天的()。我还知道，春天来了，()会()，()会()。2.读一读，想一想。“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”*“看到了她”，我们看到了春天的什么？(至少写两样)_________________________________________________________*“听到了她”，我们听到了春天的什么声音？(至少写两样)_________________________________________________________*“闻到了她”，我们闻到了春天的什么气味？(至少写一样)_________________________________________________________*“触到了她”，我们触到了春天的什么感觉？(至少写一样)_________________________________________________________四、拓展与表达1.春天多美啊！你最喜欢春天的什么？请用几句话写下来，或者画一画。我最喜欢春天的()，因为()。__________________________________________________________________________________________________________________2.春天是播种的季节，也是快乐的季节。你在春天里最喜欢做什么呢？和小伙伴们分享一下吧！______________________________________________________________________________________________