四年级数学可能性专题课时练习题

四年级数学可能性专题课时练习题同学们，“可能性”是我们生活中非常常见的数学现象。比如，明天会不会下雨？抽奖能不能中大奖？这些都和事情发生的可能性有关。今天，我们就通过一些练习来巩固对“可能性”的认识，看看谁能成为玩转“可能性”的小能手！一、基础碰碰车（一定、可能、不可能）亲爱的小朋友，请你当一回小法官，根据生活经验和所学知识，判断下列事件发生的可能性，选择“一定”、“可能”或“不可能”填在括号里。1.太阳（）从东方升起。2.明天（）会下雨。3.小明的年龄（）比他爸爸大。4.掷一枚硬币，落地后（）正面朝上，也（）反面朝上。5.一个袋子里装的全是红球，任意摸出一个，（）是黑球。6.鱼儿（）生活在水里。7.两位数加两位数，和（）是三位数。8.闭上眼睛，（）看到东西。下面这些说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。9.小红抛一枚硬币，第一次是正面朝上，第二次一定是反面朝上。（）10.一个不透明的盒子里有大小相同的苹果和梨子，任意摸一个，可能是苹果。（）11.今天是星期一，明天不可能是星期二。（）二、动手摸一摸（可能性的大小）一个不透明的袋子里装有一些球，请根据要求回答问题，并说明理由。12.袋子里有5个红球和1个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。理由：_________________________________________________13.袋子里有3个白球、3个黑球，任意摸出一个球，摸到白球和黑球的可能性（）。理由：_________________________________________________14.要想使摸到绿球的可能性最大，摸到红球的可能性最小，袋子里可以怎样放球呢？（至少放两种颜色的球，球的总数不超过10个）我这样放：_________________________________________________三、生活中的可能性（连线与选择）把左边的现象和右边对应的可能性描述连起来。15.*地球绕着太阳转A.不可能*明天我们这儿会下雪B.可能*从装满绿球的盒子里摸出红球C.一定选择正确的答案序号填在括号里。16.一个盒子里有3个红球，2个黄球，5个蓝球，任意摸出一个，摸到（）球的可能性最大。A.红球B.黄球C.蓝球17.下列事件中，（）是不可能发生的。A.我长大后会比爸爸高。B.月亮绕着地球转。C.今年冬天会下雪，而且雪是彩色的。18.一个口袋里有除颜色外其他都相同的10个球，从中任意摸出一个，摸到红球的可能性最大，摸到黄球的可能性最小，这个口袋里的球的颜色搭配可能是（）。A.5红3白2黄B.5红4黄1绿C.6红3黄1蓝四、智慧小挑战（想一想，填一填）19.一个正方体的六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6，掷一次正方体，朝上的数字（）是3，（）是7，朝上的数字是（）的可能性大（填“单数”或“双数”）。20.盒子里有一些卡片，上面分别写着数字1到9。小明从中任意抽出一张，抽到数字（）的可能性一样大（填“单数”或“双数”）吗？为什么？_________________________________________________温馨提示做完了所有题目，是不是对“可能性”有了更清晰的认识？在判断的时候，一定要结合实际情况，想想事情发生的条件哦！对于可能性大小的比较，数量多的，可能性就大；数量少的，可能性就小；数量一样，可能性就相等。参考答案（请做完后再核对哦！）---一、基础碰碰车1.一定2.可能3.不可能4.可能，可能5.不可能6.一定7.可能8.不可能9.×10.√11.×二、动手摸一摸12.红，黄。理由：红球的数量比黄球多。13.相等（或一样大）。理由：白球和黑球的数量相同。14.（答案不唯一，合理即可）例如：5个绿球，1个红球。三、生活中的可能性15.地球绕着太阳转——C；明天我们这儿会下雪——B；从装满绿球的盒子里摸出红球——A16.C17.C18.A四、智慧小挑战19.可能，不可能，单数（或双数，因为单数有1、3、5三个，双数有2、4、6三个，可能性一样大，此处原表述可能有歧义，若严格按数量，应填“一样大”，但题目要求选填“单数”或“双数”，则说明题目预设单数和双数数量不同，可能是题目设计问题，按实际1-6中单数双数各3个，可能性一样大。若学生回答“一样大”并解释，也应算对。此处参考答案按题目要求格式填写“单数”或“双数”均可，建议教师讲解时说明。）20.不一样大。因为1到9中，单数有