【新教材】冀美版（2024）一年级下册美术第7单元 第1课 我的小手有本领 教学设计_第1页
【新教材】冀美版（2024）一年级下册美术第7单元 第1课 我的小手有本领 教学设计_第2页
【新教材】冀美版（2024）一年级下册美术第7单元 第1课 我的小手有本领 教学设计_第3页
【新教材】冀美版（2024）一年级下册美术第7单元 第1课 我的小手有本领 教学设计_第4页
【新教材】冀美版（2024）一年级下册美术第7单元 第1课 我的小手有本领 教学设计_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【新教材】冀美版(2024)一年级下册美术第7单元第1课我的小手有本领教案二、教学重点手的外形和常见动作；结合生活实例，清晰展现小手的“本领”,让三、教学难点环节，配合生活化的情境创设，激发学生学习兴趣，落实教学目标。(一)情境导入：神秘的“本领大师”(5分钟)大家猜猜它是谁?”引导学生自由猜测。2.教师揭晓答案：“这位本领大师就是我们自己的小手!”随后举起谁愿意来分享一下自己小手的本领?”害的本领，今天我们就一起来学习《我的小手有本领》,把我们小手的本领画下来、表现出来吧!”板书课题。让学生直观感受小手的本领，自然引出课题(二)新知探究：认识小手，发现本领(15分钟)朋友们，认真看看自己的小手，上面有哪些部分呀?”学生自由发言有指关节，它们配合起来就能做出各种动作啦。”最厉害的本领是什么”,并说说这个本领是怎么用小手完成的。每个小组推选1名代表进行全班分享，教师适时引导学生描述清楚手的动友是怎么表现小手本领的呀?他们画的小手动作和我们刚才做的一样吗?”引导学生观察作品中手部的造型、动作以及对应的场景，启(三)技法示范：画出我的灵巧小手(10分钟)1.教师示范两种表现小手的方法，供学生选择：手指的动态，比如表现“拿画笔”,就将食指和中指微微伸出，其他比如“拍手”,就将两只手的手掌相对；“握拳”,就将手指弯曲包(四)创意实践：我的小手本领大(20分钟)2.学生动手创作，教师巡视指导：丰富的场景元素，或者用多种材料进行装饰(五)展示评价：小手本领大比拼(10分钟)喜欢的作品，投票理由可以是“手的动作画得很像”“画面很漂亮”“能清楚地看出小手的本领”等。友添加了很多场景元素，让我们一眼就知道他的小手在帮妈妈做家务”4.邀请几位学生分享自己的创作思路，说说自《我的小手有本领》是冀美版一年级下册第7单元《灵巧的手》的开1.完成课堂创作作品《我的小手有本领》,并将作品带回家展示给爸的3件家务或其他有意义的事情，下节课和同学们分享。八、结语板块大家都表现得非常棒!我们的小手是创造美好生活的工具，它能帮我处，看看小手还能带给我们哪些惊喜!九、板书设计小手结构：手掌、手背、手指本节课聚焦“创意实践”“美术表现”和“审美判断”核心素养，等，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论