部编版三年级上册语文同步作文

部编版三年级上册语文同步作文亲爱的同学们，三年级是我们语文学习旅程中的一个重要里程碑，而作文，就是这座里程碑上最闪亮的那颗星。它像一扇神奇的大门，一旦打开，就能让我们用文字去描绘看到的世界，表达心里的想法，记录有趣的故事。别担心，作文并不难，它就是把我们平时看到的、听到的、想到的、感受到的，用恰当的词语和句子，有条理地写下来。接下来，就让我们一起探索三年级上册作文的奥秘，让我们的笔尖绽放出美丽的花朵吧！一、写人篇：我的小伙伴，他/她真有特点！【单元主题】我们身边有许多熟悉的人，他们各有各的特点。这次习作，就让我们来写一个熟悉的人，可以是家人、老师，也可以是同学、朋友。要抓住这个人的特点，用一两件具体的事情来表现他（她）的特点。【写作小窍门】1.“画好像”——抓住特点是关键：*想想看，你要写的这个人，最大的特点是什么？是他的外貌特别让人印象深刻？（比如：圆圆的脸蛋像红苹果，眼睛像黑葡萄一样亮晶晶，或者总是梳着一条马尾辫晃来晃去。）还是他的性格很特别？（比如：特别爱笑，乐于助人，或者是个小书迷，安静的时候能看一下午书。）*小练习：用一两句话说说你同桌的一个最明显的特点。2.“演电影”——一件小事见真情：*光说特点太空泛啦！要通过一件具体的事情来展现。这件事可以是让你开心的、感动的，也可以是让你觉得有趣的。*把事情的经过写清楚：这件事发生在什么时候？在哪里？当时有哪些人？他（她）是怎么做的？说了什么？你看到后有什么感受？*小窍门：写的时候，就像把当时的情景在脑海里“放电影”一样，把你看到的、听到的、想到的都写下来。比如，写一个乐于助人的同学，可以写他如何帮你解决一道难题，他当时的表情、动作，说了什么鼓励你的话。3.“亮观点”——我的感受和评价：*写完事情后，别忘了写写你对这个人的看法，或者这件事带给你的感受。比如：“我的同桌小明就是这样一个热心肠的人，有他这样的朋友，我感到很快乐。”【佳作片段赏析】（为避免模板化，此处为思路引导而非完整范文）>我的好朋友小丽，她有一双会说话的大眼睛。记得有一次，我不小心把画画用的彩笔散落了一地，正着急呢，小丽看见了，二话不说就蹲下来帮我捡。她的眼睛弯成了月牙，笑着说：“没关系，我们一起捡，很快就好啦！”看着她忙碌的身影，我的心里暖洋洋的。小丽就是这样一个热心助人的好伙伴。【温馨提示】写人的时候，不用面面俱到，抓住最突出的一两个特点，用一两件小事写具体，就能让这个人“活”起来哦！二、写事篇：那次经历，真难忘！【单元主题】生活中，我们会经历许多事情，有的让我们开心，有的让我们难过，有的让我们受到启发。选一件你印象最深的事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。【写作小窍门】1.“选珍珠”——挑一件“亮晶晶”的事：*在你的记忆宝盒里，哪件事像一颗最亮的珍珠，一想起来就清清楚楚？是第一次成功做成了某件事？还是一次有趣的游戏？或者是一次小小的“探险”？*选择自己真正有感受的事情来写，写出来才会真实、生动。2.“按顺序”——事情发展有条理：*写事情，要按照事情发生的顺序来写：事情是怎么开始的？（起因）中间经过了哪些过程？（经过）最后怎么样了？（结果）*可以用上“首先……然后……接着……最后……”这样的词语帮助我们把顺序写清楚，但不要生硬堆砌。3.“抓细节”——写出“趣味”和“感受”：*“经过”部分是最重要的，要写得详细一些。特别是那些有趣的、紧张的、让你印象深刻的瞬间。*当时你看到了什么？听到了什么？说了什么？做了什么？心里是怎么想的？（比如：“我的心怦怦直跳，像揣了一只小兔子。”“我高兴得一蹦三尺高！”）把这些写出来，文章就会更吸引人。【佳作片段赏析】（为避免模板化，此处为思路引导而非完整范文）>上个星期天，我第一次尝试自己煮面条。我先往锅里放了半锅水，等水烧开的时候，我的手心都有点出汗了。水“咕嘟咕嘟”冒泡了，我小心翼翼地把面条放进去。面条像一条条小白龙，在水里游来游去。等了一会儿，妈妈说可以加点青菜和鸡蛋了。最后，我还学着妈妈的样子，放了一点点盐和香油。当我把热气腾腾的面条端到桌上时，心里美滋滋的。虽然味道没有妈妈做的那么好，但这是我自己做的，吃起来特别香！【温馨提示】写事的时候，别忘了写出自己的真情实感。哪怕是一件小事，只要写出了你的独特感受，就是一篇好文章。三、写景篇：发现身边的美！【单元主题】我们的身边有许多美丽的景色：校园的花坛、家乡的小河、秋天的田野……选择一处你喜欢的景色写下来，试着用上平时积累的好词佳句。【写作小窍门】1.“选美景”——我眼中的“风景画”：*你最喜欢哪里的景色？是春天的公园？还是夏天的荷塘？或者是冬天的雪景？选择你认真观察过的、印象最深的一处景色来写。2.“有顺序”——观景有条理：*写景也要有顺序，可以从上到下，从远到近，或者按游览的路线来写。这样读者看的时候，就像跟着你一起游览一样清楚。*比如写校园的秋天，可以先写远处的树木，再写近处的花坛，最后写脚下的小路。3.“用感官”——让景色“活”起来：*调动你的眼睛（看到的颜色、形状）、耳朵（听到的声音，比如风声、鸟鸣）、鼻子（闻到的气味，比如花香、青草味）来观察。*写出自己看到景色时的感受。比如：“秋天的天空湛蓝湛蓝的，像一块透明的蓝宝石。金黄的叶子随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，真美啊！”4.“加想象”——让景色更“有趣”：*适当运用比喻、拟人等修辞手法，能让景色描写更生动形象。比如：“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。”【佳作片段赏析】（为避免模板化，此处为思路引导而非完整范文）>我们的校园真美啊！春天来了，操场边的柳树发芽了，嫩绿的柳条垂下来，像小姑娘长长的辫子，在春风中轻轻摇摆。花坛里，迎春花也开了，一朵朵小黄花，像一个个金色的小喇叭，好像在告诉我们：“春天来啦！春天来啦！”下课后，同学们在操场上玩耍，笑声传遍了整个校园。【温馨提示】写景不是简单地罗列景物，要写出景物的特点和你对它的喜爱之情。平时多积累一些描写景色的好词好句，比如四字词语、优美的句子，写起景来就会更得心应手。四、日记与观察日记：生活的小镜头【单元主题】学习写日记，记录自己的生活；学习写观察日记，细致观察一种事物，记录它的变化。【写作小窍门】1.日记：我的“秘密花园”*格式要正确：第一行写清楚年、月、日、星期几，还有天气情况。*内容要真实：写当天发生的、自己印象最深的一件事，或者自己的一个小发现、一点小感想。*心里话：日记是写给自己看的，可以大胆地写出自己的真实想法和感受。2.观察日记：发现“小秘密”*选好观察对象：可以是一种植物（比如绿豆发芽、月季花开放），可以是一种小动物（比如小乌龟、小金鱼），也可以是一件物品的变化。*细致观察：用眼睛看、用手摸（注意安全）、用鼻子闻、用耳朵听。观察它的大小、形状、颜色、气味、动作等。*记录变化：如果观察的是一个变化的过程（比如泡豆子），要每天记录它的新变化。*写清感受：写下你的发现和感受，比如“我发现绿豆芽的‘小尾巴’又长长了一点，真神奇！”【佳作片段赏析】（为避免模板化，此处为思路引导而非完整范文）>X月X日星期三晴>今天，我在窗台上发现了一盆多肉植物。它的叶子胖乎乎的，像一个个饱满的碧玉勺子，紧紧地聚在一起。叶子的颜色是浅绿色的，顶端还有一点点红，像害羞的小姑娘的脸蛋。我用手轻轻摸了摸，叶子硬硬的，滑滑的。妈妈告诉我，多肉植物不需要经常浇水，它的叶子里储存了很多水分。我觉得它真是一种可爱又特别的植物！【温馨提示】写日记和观察日记，贵在坚持。每天写一点，哪怕只有几句话，时间长了，你就会发现自己越来越会观察，越来越会表达了。五、想象篇：插上翅膀，飞向远方！【单元主题】展开想象的翅膀，我们可以和星星说话，可以和小动物做朋友，可以拥有一件神奇的宝物……写一个童话故事，或者自己的奇思妙想。【写作小窍门】1.大胆想：想象越奇特越好！天上的云会变成什么？如果小动物会说话，它们会说些什么？你希望拥有一件什么神奇的宝贝？2.编故事：有了想法，就可以编成一个小故事。故事里最好有几个可爱的角色，发生一件有趣的事情，有开始、有经过、有结果。3.表情感：故事里的角色也可以有自己的喜怒哀乐。写出它们的心情，故事就更吸引人了。4.明道理（可选）：有的童话故事还会告诉我们一个小道理，比如要团结友爱、要勤劳勇敢等，但不要生硬说教。【佳作片段赏析】（为避免模板化，此处为思路引导而非完整范文）>在一个长满了蘑菇的森林里，住着一只叫“乐乐”的小松鼠。乐乐有一条特别蓬松的大尾巴，像一把撑开的棕色小伞。有一天，乐乐在树上发现了一颗亮晶晶的红果子。它好奇地尝了一口，突然觉得身体轻飘飘的，竟然飞了起来！它飞过了高高的树梢，飞过了清清的小河，看到了平时看不到的风景……【温馨提示】想象作文最重要的就是“敢想”！不要怕自己的想法“奇怪”，尽情发挥你的创造力吧！总结：爱上写作，享受表达同学们，写作就像盖房子，观察和积累是bricks（bricks），方法和技巧是水泥，而你们的真情实感和奇思妙想，就是让房子变得独一无二、温暖美丽的装饰。*多读多积累：平时多读书，把书中优美的词语、句子摘抄下来，变成自己的“好词好句库”。*多观察多思考：做生活的有心人，留意身边的人和事，观察大自然的变化，多动脑筋想一想。*多写