《平移》教学课件

R·七年级下册第七章相交线与平行线7.4平移学习目标1.通过实例了解平移的概念.2.理解并掌握平移的性质.3.能按要求作出平移后的图形.新课导入思考：（1）这些图案有什么共同特点？这些图案可以看成由其中的一部分平行移动得到的.（2）能否根据其中一部分绘制出整个图案？进行新课知识点1平移的概念与性质问题1：仔细观察下面的图案，他们有什么共同特征？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？这些图案都是由一些相同的图形组成的，将其中一个图形平行移动（再涂上不同颜色），就可以得到整个图案了.一般地，在平面内，将一个图形按某一方向移动一段距离，这样的图形运动叫作平移.平移的概念：思考：平移后得到的新图形与原图形的形状大小有什么关系？形状______，大小______，位置______.不变不变改变观察以下几种移动，想一想平移有什么要素？平移的要素：①平移的方向；②平移的距离.图形平移的方向可以是任意指定的方向，不限于是水平的或竖直的，但必须是直线方向.练习1下列运动属于平移的是（）A.树叶随风飘动B.电梯升降C.中标指针转动C.车轮转动B如图，把三角形ABC沿直线l

平移，得到三角形A′B′C′.分析两个图形中的对应关系.C'A'ABClB'对应点：点A→

点A'点B→

点B'点C→

点C'对应线段：AB→A'B'AC→A'C'BC→B'C'对应角：∠A→

∠A'∠B→

∠B′∠C→

∠C'将一张半透明的纸盖在一个四边形上，在纸上描出四边形.将这张纸沿着某一方向移动一定距离.这两个四边形的形状、大小有什么关系？问题2：如图平移后得到的新图形与原图形的形状和大小完全相同.ABA′B′在这两个四边形中，找出两组对应点A与A′，B与B′，连接它们得到线段AA′，BB′，AA′和BB′有什么位置和数量关系？AA′∥BB′AA′=BB′连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等ABA′B′在这两个四边形中，找出两组对应角，对应角有什么关系？平移前后两个图形中的对应线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应角相等几何画板归纳平移的性质：1.新图形与原图形的形状和大小完全相同.2.新图形中的每一点，都是原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等.3.平移前后两个图形中的对应线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应角相等.“连接各组对应点的线段”是原图形上的点与平移后的图形上的点连接而成的.“对应线段”本身就存在于原来的图形与平移后的图形之中，是图形的一部分.特别提醒练习2如图，三角形ABC沿BC方向平移到三角形DEF的位置，若EF=7cm，CE=3cm，求平移的距离.解：观察图形可知，平移的距离可以看作是线段CF的长.∵EF=7cm，CE=3cm，∴CF=EF-CE=7-3=4(cm).∴平移的距离为4cm.知识点2利用平移作图例

如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A'.画出平移后的三角形A'B'C'.ABCA′分析：由平移前后的图形对应点的连线平行且相等，可确定点B，C的对应点B′，C′的位置，即可画出平移后的三角形A′B′C′.ABCA′解：①连接AA'；②过点B画AA′的平行线l；⑤连接A′B′，B′C′，C′A′，三角形A′B′C′即为所求.③在l上截取BB′=AA′，则点B′就是点B的对应点；④类似地，作出点C的对应点C′；B′C′l平移作图的基本步骤：1234定：确定平移的方向和距离找：找出图形的关键点作：过关键点作平行且相等的线段，得到关键点的对应点连：按原图形顺序连接对应点（1）平移的性质是平移作图的依据.（2）确定一个图形平移后的位置需三个条件：①图形原来的位置；②平移的方向；③平移的距离.几何图形都可以看作由点组成，对于一些规则的几何图形，只要画出图形中的一些关键点经过平移后的对应点，连接这些对应点，就可以得到原图形平移后的图形.特别提醒利用平移可以设计出美丽的图案：选择一个图形作为基本图形，利用平移设计一个图案，涂上颜色，和同学交流一下你的设计.随堂练习【选自教材P29“练习”】1.在方格纸中平移三角形ABC，使点A移到点M，点B和点C应移到什么位置？再次移动三角形，使点A由点M移到点N.分别画出两次平移后的三角形.如果直接平移三角形ABC，使点A移到点N，平移后的三角形和前面第二次平移后得到的三角形位置相同吗？C′B′C′′B′′位置相同2.如图，经过平移，四边形ABCD的顶点A移到点A′.画出平移后的四边形A′B′C′D′.ABCDA′D′C′B′3.利用平移，绘制出如图所示的图案.课堂小结平移概念两要素作图性质一定、二找、三作、四连平移前后图形的形状和大小完全相同对应线段平行(或在同一直线上)且相等对应点所连线段平行(或在同一直线上)且相等平移的方向、平移的距离在平面内，将一个图形按某一方向移动一定距离平移的定义1.下列现象中,属于平移的是(

)A.滚动的足球

B.转动的电风扇叶片C.正在上升的电梯

D.正在行驶的汽车后轮C基础通关5432167892.[石家庄藁城区期中]下列图形中,不能通过其中一个图形平移得到的是 (

)ABCDA543216789平移的性质3.在图形平移中,下列说法错误的是(

)A.图形上任意点移动的方向相同B.图形上任意点移动的距离相等C.图形上可能存在不动点D.图形上任意两点的连线大小不变C5432167894.如图,在三角形ABC中,BC=6,∠A=80°,∠B=30°,把三角形ABC沿R➝S的方向平移到三角形DEF的位置,若CF=4,则下列结论中错误的是(

)A.BE=4

B.∠F=70°C.AB∥DE

D.CE=3D5432167895.[唐山丰南区月考]如图,三角形ABC的边BC的长为5cm.将三角形ABC向上平移2cm得到三角形A'B'C',且BB'⊥BC,则阴影部分的面积为(

)A.5cm2

B.10cm2C.20cm2

D.30cm2B5432167896.[邯郸丛台区育华中学三模]如图,把三角形ABC沿BC方向平移1个单位长度得到三角形DEF,若四边形ABFD的周长为10,则三角形ABC的周长为 (

)A.8

B.10

C.12

D.14A5432167895432167897.在5×5的方格纸中将图①中的图形N平移后的位置如图②所示,那么下面平移中正确的是(

)A.先向下移动1格,再向左移动1格B.先向下移动1格,再向左移动2格C.先向下移动2格,再向左移动1格D.先向下移动2格,再向左移动2格C543216789平移的作图8.下列平移作图错误的是(

)ABCDC5432167899.如图,按要求作答.(1)将三角形ABC向右平移5格,得到三角形A'B'C',画出三角形A'B'C';(2)已知∠C=45°,则∠C'的度数是

.

解:三角形A'B'C'如图所示.45°能力突破10.[唐山路北区二模]如图,∠1=68°,直线a平移后得到直线b,则∠2-∠3的度数为(

)A.68° B.78° C.108° D.112°12111310D11.如图,一块从一个边长为20的正方形BCDM材料中剪出的垫片,经测量,得FG=9,则这个剪出的图形的周长是(

)A.68 B.86

C.98

D.8912111310C12.如图,在三角形ABC中,∠ABC=90°,将三角形ABC沿AB方向平移得到三角形DEF,EF=8,BE=3,CB与DF交于点G,CG=4,则图中阴影部分的面积为

.

12111310181211131013.[石家庄高邑县期中]在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,现将三角形ABC平移,点A平移到点D的位置,B,C两点平移后的对应点分别是E,F.(1)画出平移后的三角形DEF;(2)过点A作BC的平行线l1;解:(1)如图所示,三角形DEF即为所求;(2)如图所示,BC的平行线l1即为所求;(3)求三角形DEF的面积.

14.【应用意识】[秦皇岛青龙县期中]如图所示,有一块长为am,宽为3m的长方形地,中间阴影部分是一条小路,空白部分为草地,小路的左边线向右平移1m能得到它的右边线,若草地的面积为12m2,则a=