第9课 圣诞快乐-添加文字说课稿2025年小学信息技术（信息科技）第一册河北大学版（第2版）

第9课圣诞快乐——添加文字说课稿2025年小学信息技术（信息科技）第一册河北大学版（第2版）课题XX课时1设计思路一、设计思路以“圣诞贺卡”为情境，紧扣课本文字添加核心，通过“插入文本框—输入文字—简单修饰”三步任务驱动，结合三年级学生认知特点，从“圣诞快乐”主题词入手，逐步引导掌握文字添加基础操作。注重趣味性与实践性结合，让学生在制作贺卡中体验信息表达，落实“做中学”，渗透情感教育，符合信息技术学科工具性与人文性统一要求。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过圣诞贺卡制作，掌握文本框插入、文字输入与修饰的数字技能，提升工具应用能力；在“圣诞快乐”主题表达中，体会文字传递信息与情感的作用，增强信息表达意识；养成规范操作、合理修饰的习惯，培养初步的信息社会责任与审美素养。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。三年级学生已具备电脑开关机、鼠标点击拖拽等基础操作能力，接触过画图软件，能进行简单图形绘制，对软件界面有初步认知，为本课文本框插入与文字输入奠定操作基础。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。学生对圣诞节主题兴趣浓厚，喜欢动手实践，好奇心强，形象思维活跃，偏好直观、情境化学习任务；能模仿操作步骤，但独立探索能力较弱，适合小组合作学习。3.学生可能遇到的困难和挑战。文本框位置调整、字体颜色大小修饰等操作易混淆；输入文字时可能出现错别字或格式混乱；过度修饰导致画面杂乱，审美引导不足；部分学生操作速度慢，需个别指导。教学方法与手段四、教学方法与手段1.任务驱动法：以“制作圣诞贺卡添加文字”为主线，分步骤引导学生完成文本框插入、文字输入与修饰，激发实践兴趣。2.演示讲解法：教师同步示范操作流程，结合学生易错点重点讲解，突破文本框调整、字体修饰难点。3.小组合作法：鼓励学生互助解决操作问题，培养协作能力。1.多媒体课件：动态展示操作步骤和优秀贺卡案例，直观呈现文字添加效果。2.教学软件：利用WPS文字软件实时演示，学生同步操作，提升实践效率。3.实物展台：展示学生作品，及时反馈评价，强化学习成果。教学过程**环节一：情境导入（5分钟）**

师：同学们，圣诞节快到了，你们想不想亲手制作一张精美的电子贺卡送给好朋友？今天我们就用电脑里的WPS文字软件，为贺卡添加温暖的祝福语！（展示空白圣诞贺卡模板）请你们观察这张贺卡，发现它还缺少什么？

生：缺少文字！

师：对！文字能让贺卡传递心意。这节课我们就来学习如何在贺卡上添加文字，让它变得完整又漂亮！（板书课题：圣诞快乐——添加文字）

**环节二：新知探究（15分钟）**

师：请你们打开电脑桌面上的"圣诞贺卡"文件，跟着老师操作第一步——插入文本框。你们发现菜单栏里哪个按钮像带文字的方框？（指向"插入"选项卡）

生：文本框按钮！

师：点击后选择"横排文本框"，鼠标变成十字形时，在贺卡空白处按住左键拖动，画一个合适大小的框。现在请你们尝试插入一个文本框，完成后举手示意。（巡视指导，纠正拖拽方向错误的学生）

师：文本框插入成功后，你们发现框内有什么提示？

生："单击此处添加文字"。

师：太棒了！双击文本框，输入"圣诞快乐"四个字。注意：输入时要用键盘的退格键修改错字，用回车键换行。现在请你们输入祝福语，完成后同桌互相检查。（展示优秀案例：文字居中、无错别字）

**环节三：技能深化（20分钟）**

师：光有文字还不够美观！我们来给文字"穿新衣"。先选中"圣诞快乐"四个字，观察工具栏的变化——这里有字体、字号、颜色按钮。你们想让文字变大还是变小？

生：变大！

师：点击字号下拉菜单，选择"二号"。现在请你们把字号调大，并尝试把文字颜色变成红色或绿色，就像圣诞树的装饰一样！（提醒：选中文字才能修改格式）

师：除了改变颜色，我们还能给文字加粗或倾斜。请你们尝试加粗"快乐"两个字，让重点更突出。（展示对比效果：加粗vs不加粗）

师：最后调整文本框位置。把鼠标移到文本框边缘，当指针变成四向箭头时，按住左键拖动到贺卡中央。注意不要拖到图片上哦！现在请你们完成文字修饰，完成后保存文件。（播放轻音乐，营造创作氛围）

**环节四：创意实践（15分钟）**

师：现在请你们发挥创意！在贺卡上添加更多祝福语，比如"新年快乐""身体健康"，并尝试不同的字体和颜色。完成后小组内互相展示，选出最棒的贺卡参加班级评选。（发放评价表：文字位置、格式美观度、创意表达）

生：老师，我想在贺卡角落添加"From:小明"。

师：这个想法很好！用同样的方法插入文本框，输入文字后可以缩小字号，让签名更精致。（指导学生调整文本框大小）

**环节五：总结拓展（5分钟）**

师：今天我们学会了插入文本框、输入文字、调整格式和位置。请你们说说，添加文字时最容易出错的地方是什么？

生：忘记选中文字就改颜色！

师：对！一定要先选中文字再操作。课后请你们为家人制作生日贺卡，用今天学的技能传递祝福。下节课我们将学习添加图片，让贺卡更生动！（展示下节课预告图）

师：现在请你们关闭文件，举手告诉我这节课最大的收获是什么？

生：我学会了给贺卡添加漂亮文字！

师：希望你们用文字温暖他人，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文本框进阶技巧：介绍横排文本框与竖排文本框的切换方法，通过“绘图工具-格式”选项卡调整文本框形状（如圆角矩形、椭圆）、边框颜色（如红色、绿色）和填充透明度，让贺卡文字更具设计感；结合教材中的“圣诞快乐”主题，示范如何将文本框与圣诞树、雪花等图片背景进行层次叠加，避免文字遮挡图案。

（2）文字修饰深化：讲解字体库中“艺术字”功能的应用，如将“圣诞快乐”转换为“波浪形艺术字”，并调整三维效果和阴影；补充字符间距和行距的调整方法（如通过“开始”选项卡的“段落”设置），解决文字拥挤或松散的问题，提升贺卡文字的可读性。

（3）节日文化融合：提供圣诞节相关的祝福语范例（中英文对照，如“MerryChristmas!”“愿你圣诞快乐，新年如意”），引导学生理解不同文字表达的情感差异；结合美术学科知识，介绍节日贺卡中文字与色彩搭配的原则（如红色配金色体现喜庆，蓝色配白色突出冬季氛围），强化信息表达与审美的结合。

（4）跨学科应用案例：展示语文课中“贺卡写作”的优秀作品，指导学生将文字内容（如祝福语、小诗）与信息技术中的文字编辑技能结合；参考数学课的“对称图形”知识，示范如何在贺卡中用文字设计对称布局（如上下对称的“圣诞快乐”标题），培养学科融合思维。

2.拓展建议：

（1）主题创作实践：鼓励学生以“我的节日贺卡”为主题，尝试制作春节、生日等不同场景的电子贺卡，运用本课所学的文本框插入、文字修饰技能，并添加一句原创祝福语，完成后在班级“电子贺角”展示，评选“最具创意文字奖”。

（2）家庭任务延伸：请学生为家人制作一张节日贺卡，要求包含至少两种文本框样式（如标题用艺术字，正文用普通文本框）和三种文字格式（如加粗、变色、调整字号），家长拍照记录制作过程，教师课堂分享优秀案例，强化技能的实际应用。

（3）小组合作探究：3-4人一组，合作完成“班级圣诞电子报”，每人负责一个板块（如“圣诞知识”“祝福语集锦”），运用文字排版技巧（分栏、首行缩进）整合内容，教师提供电子报模板，重点指导板块间文字风格的统一性，培养团队协作与规划能力。

（4）错误案例分析：收集学生操作中常见问题（如文字超出文本框、颜色搭配不协调），制作“错误案例对比图”，引导学生讨论“如何让文字更清晰”“如何让贺卡更美观”，通过纠错过程深化对文字编辑规范的理解，提升问题解决能力。

（5）生活场景应用：指导学生观察生活中的文字设计（如商店海报、书籍封面），用手机拍摄并分析其文字排版特点（如字体选择、位置安排），在课堂分享“我发现的好文字”，鼓励学生将所学技能迁移到实际生活中，体会信息技术的实用价值。作业布置与反馈作业布置：

1.基础巩固作业：完成“圣诞快乐”电子贺卡文字添加，要求插入2个文本框，输入“圣诞快乐”和“新年快乐”，分别设置不同字体、字号和颜色，调整文本框至合适位置，保存文件提交。

2.创意拓展作业：自选春节、生日等主题，制作一张电子贺卡，运用本课所学文字添加技能，包含标题和祝福语，尝试使用加粗、倾斜等格式修饰，体现个性化设计。

作业反馈：

1.批改方式：采用“线上提交+教师点评”模式，逐个查看学生贺卡，重点检查文本框插入是否正确、文字内容有无错别字、格式设置是否美观、位置是否合理。

2.反馈内容：对优秀作品标注“文字排版清晰，色彩搭配协调”，在班级群展示；对存在问题（如文本框遮挡图片、字体大小不统一）标注“调整文本框位置，确保文字完整可见”“统一标题字号，增强整体美观性”，并附修改示例；对操作困难学生单独指导，利用课后时间一对一演示文本框调整和文字修饰步骤，确保每位学生掌握核心技能。重点题型整理题型1：操作题

题目：描述在WPS文字中插入一个横排文本框的步骤。

答案：点击“插入”选项卡，选择“文本框”，然后点击“横排文本框”，在文档空白处按住鼠标左键拖动绘制文本框。

说明：此题型巩固文本框插入基础操作，强调鼠标拖拽方向和位置选择，避免学生绘制时偏离目标区域。

题型2：填空题

题目：在文本框中输入“圣诞快乐”后，要将文字颜色改为绿色，应先______文字，再点击______按钮选择颜色。

答案：选中，字体颜色。

说明：此题型强化修饰文字的关键步骤，突出“先选中后修改”的原则，防止学生直接点击按钮导致无效操作。

题型3：简答题

题目：如何调整文本框大小以适应文字内容？

答案：将鼠标移到文本框边缘，当指针变为双向箭头时，按住左键拖动调整大小，确保文字完整显示。

说明：此题型训练布局调整技能，提醒学生注意文本框与文字的匹配，避免文字溢出或留白过多。

题型4：应用题

题目：为贺卡添加祝福语“新年快乐”，要求使用加粗和斜体格式。

答案：插入文本框输入文字，选中“新年快乐”，点击“开始”选项卡中的“加粗”和“斜体”按钮。

说明：此题型结合实际应用，检验文字修饰的综合能力，引导学生理解格式对贺卡美观的影响。

题型5：操作描述题

题目：描述如何将文本框移动到贺卡中央位置。

答案：将鼠标移到文本框边缘，当指针变为四向箭头时，按住左键拖动至文档中央，参考网格线对齐。

说明：此题型深化布局细节，强调对齐技巧，培养学生对整体设计的把控能力。板书设计①核心操作步骤：插入文本框→输入文字→修饰文字→调整位置

②技能要点：文本框（横排/竖排、拖拽绘制、边缘调整）；文字（选中、字体、字号、颜色、加粗/倾斜、换行）；布局（居中对齐、避免遮挡）

③情感与素养：文字传递情感（祝福语）、审美规范（简洁美观）、信息责任（正确表达）教学反思与总结教学反思：这节课通过圣诞贺卡情境，任务驱动法基本达成教学目标，但小组合作时部分学生操作卡顿，文本框调整环节耗时较长。演示讲解中