小班儿童防溺水安全知识教案

小班儿童防溺水安全知识教案活动名称：小心，水宝宝会咬人！——小班防溺水安全我知道活动领域：安全、健康、语言幼儿年龄段：3-4岁（小班）活动目标：1.认知目标：初步感知水边玩耍的潜在危险，知道不能随便到水边、水里玩耍。2.技能目标：学习并尝试在模拟情境下大声呼救，知道寻求成人帮助。3.情感目标：萌发自我保护意识，愿意在生活中遵守安全规则。活动准备：1.物质准备：*PPT课件（包含：美丽的池塘、小河、游泳池图片；小朋友在安全区域玩水的快乐图片；警示标志图片如“禁止游泳”、“水深危险”等；小猫小狗落水的简单情景图或动画短片）。*蓝色布块或蓝色透明塑料布（模拟“水面”）。*救生圈、安全警示标志（禁止游泳、小心地滑等）的图片或简易道具。*关于安全玩水的儿歌音频（如《防溺水小儿歌》）。*小鸭子、小鱼等水中动物玩具（用于情境导入）。2.经验准备：幼儿在生活中见过水，如洗手、洗澡、下雨等，对水有初步的认识。活动过程：一、情境导入：水宝宝的秘密（引起兴趣，初步感知）1.神秘的小客人：教师出示小鸭子、小鱼玩具，模仿小动物的叫声：“嘎嘎嘎，小朋友们好！我是小鸭子，我最喜欢在水里游来游去啦！”提问：“小朋友们，你们知道小鸭子喜欢在哪里玩吗？”（引导幼儿说出“水里”）“水宝宝真好玩，我们可以用水做什么呢？”（引导幼儿结合生活经验说出：洗手、洗澡、浇花、游泳等）2.水宝宝的两面性：教师小结：“是啊，水宝宝很有用，我们的生活离不开它。夏天的时候，在爸爸妈妈的陪伴下，去正规的游泳池玩水也很开心。”（可展示小朋友在成人陪伴下安全玩水的图片）“但是，有时候水宝宝也会‘生气’，会‘咬人’哦！如果我们不小心，就会有危险。”（语气稍作强调，引起幼儿注意）二、探索发现：危险的水宝宝（认识危险，学习规则）1.看看这些地方能去吗？教师播放PPT，展示不同的水环境图片：平静的池塘边、有台阶的小河边、野外的水坑、装修中的工地积水、公园的喷泉池等。提问：“小朋友们，这些地方漂亮吗？我们能自己跑到这里玩吗？为什么？”引导幼儿观察图片中的细节，如：没有栏杆、水看起来很深、旁边没有大人等。教师小结：“池塘边、小河边、湖边、深水区这些地方，水宝宝很深，旁边也没有保护我们的栏杆，如果我们自己跑过去玩，不小心滑倒掉下去，水宝宝就会‘咬’我们，把我们卷走，那可就太危险了！”2.安全小规则我知道：*规则一：不私自下水。“没有爸爸妈妈或者老师陪着，我们能自己跑到水边去玩吗？能自己跳到水里去吗？”（引导幼儿说“不能”）教师强调：“对，没有大人陪着，我们绝对不能自己去水边玩，更不能自己下水游泳。”*规则二：不到危险地方玩。出示“禁止游泳”、“水深危险”等警示标志图片。“小朋友们，看到这些图片，就表示这里很危险，我们要快快离开，不能靠近。”*规则三：同伴落水我呼救。教师：“如果，我们看到有小朋友不小心掉进水里了，我们怎么办呢？”（引导幼儿思考，可能会有幼儿说“我去拉他”）教师用情境模拟（可用玩具娃娃代替）：“如果小明掉下去了，小红还是个小宝宝，力气小小的，小红去拉小明，会怎么样呢？”（可能会一起掉下去）“对啦，我们小朋友还太小，没有那么大的力气，自己下水救人会把自己也陷进去，也会有危险。那我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出：“喊大人来帮忙！”“大声叫‘救命’！”教师带领幼儿练习大声呼救：“救命啊！有人掉水里啦！”“老师快来！爸爸妈妈快来！”（鼓励幼儿用最大的声音喊出来）教师小结：“看到别人落水，我们要大声喊‘救命’，找旁边的大人来帮忙，而不是自己跳下去。”三、游戏体验：我是安全小卫士（巩固认知，体验技能）1.“安全的水”和“危险的水”分类游戏：准备一些图片卡片，包括：浴缸（有大人）、游泳池（有救生员和大人）、饮水机、水龙头（洗手）、大海（有大浪）、野外小河、深水池塘等。请幼儿将图片分成“可以玩/接触的水”和“危险的水”两类，并说说为什么。教师引导：“浴缸里有水，但是有爸爸妈妈陪着我们洗澡，这是安全的。游泳池里，如果有爸爸妈妈和救生员叔叔在，我们戴好游泳圈，也是可以玩的。但是小河边、大海边，没有大人陪着，风浪很大，就很危险。”2.“远离危险水”情景演练：教师用蓝色布块布置一小块“危险水域”（如教室的一个角落）。请几名幼儿扮演“小朋友”，在教室里“玩耍”。当“小朋友”靠近“危险水域”时，教师或其他幼儿可以大声提醒：“危险！不能去！”“快回来！”也可以模拟“玩具掉到水边”的情景，引导幼儿思考：“我的小皮球滚到水边了，怎么办？”（请大人帮忙捡，自己不能去）四、活动结束：安全儿歌我会唱（总结提升，愉快结束）1.教师带领幼儿一起念唱防溺水安全儿歌，巩固所学知识。（可选用简单易学的儿歌，如：“夏天到，水清凉，偷偷下水危险藏。没有大人陪身旁，千万别去水边逛。看到伙伴落了水，大声呼救找帮忙。安全第一记心上，快乐健康长高高。”）2.教师总结：“今天我们认识了危险的水宝宝，也学会了保护自己的方法。希望小朋友们都能做个安全小卫士，远离危险的水边，平平安安、快快乐乐地长大！”活动延伸：1.区角活动：在美工区提供绘画材料，让幼儿画出“我认识的安全的水”或“危险的水”。在表演区设置“安全小剧场”，鼓励幼儿表演今天学到的安全情景。2.家园共育：通过家长群、家园联系栏等方式，向家长宣传防溺水知识，提醒家长在节假日、周末等时段加强对幼儿的看护，不带幼儿到不安全的水域玩耍，共同做好幼儿的安全防护工作。建议家长和孩子一起阅读防溺水绘本，巩固安全知识。活动反思要点：*幼儿是否对活动内容感兴趣，能否参与到讨论和游戏中？*幼儿对“危险水域”的判断是否准确？*