三年级自然景色作文写作范文

三年级自然景色作文写作范文美丽的秋天公园秋天来了，天气慢慢变凉了。周末的早上，我和爸爸妈妈一起去公园玩。一走进公园大门，我就被眼前的景色迷住了。天空蓝蓝的，像一块透明的蓝宝石，偶尔飘着几朵白云，有的像小羊，有的像棉花糖，慢慢地在天上散步。太阳照在身上，暖洋洋的，不像夏天那么热了。公园里的树叶变得五颜六色。枫树的叶子红红的，像一团团燃烧的小火苗，风一吹，叶子就像小蝴蝶一样飘下来，铺在地上，像给大地铺上了一块红色的地毯。银杏叶黄黄的，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。只有松树和柏树还是绿油油的，像一个个威武的士兵，站在那里保护着公园。草地上，小草不像春天那么绿了，有的变黄了，有的还是黄绿色。菊花开了，有黄的，有白的，有紫的，它们在秋风中点头微笑，好像在欢迎我们的到来。小蜜蜂在菊花丛中飞来飞去，忙着采花蜜呢！池塘里，荷叶已经枯萎了，像一把把破伞。小鱼在水里游来游去，有时候会跳出水面，好像在和我们打招呼。岸边的柳树叶子也黄了，长长的柳条垂在水面上，像小姑娘的长辫子在水里清洗。公园里真热闹啊！有的小朋友在放风筝，风筝飞得高高的，在空中跳舞。有的爷爷奶奶在打太极拳，动作慢慢的，很有力气。还有的人在散步，一边走一边聊天，脸上都带着笑容。我喜欢秋天的公园，因为它太美了！秋天就像一位神奇的画家，把公园画得五彩缤纷。我爱这美丽的秋天！小作家秘籍：如何写好自然景色作文小朋友们，看了上面的范文，你是不是也想写一篇自己的自然景色作文呢？别着急，只要掌握了几个小技巧，你也能成为小作家哦！一、按顺序观察，把景色说清楚写景色的时候，要按照一定的顺序来写。就像我们走路一样，一步一步来。可以从上到下，比如先写天空，再写地面；可以从远到近，先写远处的山，再写近处的花；也可以按照游览的路线来写，比如先写公园大门，再写花坛，然后写池塘。范文里就是先写了天空，再写了公园里的树叶、草地、池塘，最后写了公园里的人们，这样大家读起来就很清楚。二、调动你的小感官，让景色活起来我们有五个好朋友：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。观察景色的时候，要让它们都动起来。*用眼睛看：看到了什么颜色？什么形状？比如范文里写“枫树的叶子红红的，像一团团燃烧的小火苗”，“银杏叶黄黄的，像一把把小扇子”，这就是用眼睛看到的。*用耳朵听：听到了什么声音？比如风吹树叶的“沙沙”声，小鸟的“叽叽喳喳”声，小朋友的欢笑声。*用鼻子闻：闻到了什么气味？比如花香，青草的味道，泥土的芬芳。*用手摸：摸到的东西是光滑的还是粗糙的？是软的还是硬的？比如秋天的叶子有的可能有点脆。把你看到的、听到的、闻到的、摸到的都写下来，景色就会像活过来一样，读起来特别有意思。三、用上比喻和拟人，让景色更生动比喻就是把一个东西比作另一个东西，比如“天空像蓝宝石”，“银杏叶像小扇子”。拟人就是把花草树木、小动物当成人来写，比如“菊花开了，它们在秋风中点头微笑”，“小鱼在水里游来游去，好像在和我们打招呼”。用上这些方法，你的作文会变得更生动，更有趣。四、写出自己的感受，让作文有感情看到美丽的景色，你心里是什么感觉呢？是开心，是喜欢，还是觉得很神奇？把你的真实感受写出来，比如范文最后写“我喜欢秋天的公园，因为它太美了！”，这样就能让读作文的人感受到你的快乐。小朋友们，大自然是一位神奇的魔术师，它创造了