中考语文复习导与练：文言文对比阅读（第2期）

（2025•广东•中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？“刿日：，•肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从

也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，

必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战0战则请从°”

（节选自《左传•庄公十年》）

【乙】

番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。日：“粤天下雄也，纾②朝廷南顾，其海氛③呼！吾当身任之。

治海之道有二：曰得卒，曰得船。''尚书百文敏公，方锐茹群言，君进指画缓急状。文敏曰：“具如君言。”

则退而自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾于飓风，曰红单船；龙首鱼身燕尾首尾自卫日燕尾船。又立募潮

少年万人为乡军，军于珠光里外而自港之，R敬千金，自为守。宾年，败贼,于大洋；明年，盗越自缚破百

数。粤遂平。

（节选自《龚自珍全集•卷七》）

［注］①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。④珠光里：地名。

【丙】

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（节选自《木兰诗》）

1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“道”,方法,与《〈礼记〉二则》“大道之行也”的“道”意思不相同。

B.“疾”，快，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也'’的"疾''意思相同。

C.“军”,军队，与【甲】文中“十年春，齐师伐我”的“师”意思相同。

D.“将”有带领、将要等义项，据语境推测，“而自将之”的“将”意为带领。

2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（）

龙首鱼A身燕尾B首尾C自卫D曰燕尾船

3.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

（1）忠之属也。

（2）吾当身任之。

4.【甲】【乙】两文都体现了战前准备的重要性。请列举两文提到了哪些准备。

5.【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：忠勇、担当……请围绕其中一个词

语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。

（2025・河北•中考真题）班级开展•'走进传统节口探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关重阳节

的古诗文。阅读下面文字，完成下面小题。

活动一：赏重阳诗篇

［甲1

九日①

文森

三载重阳菊，开时不在家。

何期今日酒，忽对故国花。

野旷云连树，天寒雁聚沙。

登临无限意，何处望京生！

［乙I

九日卫使君②筵上作

式展

佳晨登赏喜还乡，谢宇③开筵晚兴长。

满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜。

千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔。

共贺安人丰乐岁，幸陪珠履④住银章⑤。

①（九日）农历九月初九，即重阳节。②（卫使君）池州刺史。③（谢宇）这里指刺史的宅字C④（珠履）

以珠为饰的鞋，这里指幕僚。⑤（银章）银质的印章，这里指刺史。

6.根据相关诗句，推断甲诗中的“故园花”指什么花。

7.乙诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？

8.同为重阳诗作，两首诗分别表达r诗人怎样的情感?

活动二：品重阳章句

［甲1

九月初九日谓之重阳节，居民号登高远眺，各家食糕饼，取高升之意。

（选自《张北县志》）

［乙।

日月梭飞，转盼重九。盖九为阳数①，其日与月并应，故号曰"重阳”。足日孟嘉④登龙山落帽，渊明向

东禽赏菊，正是故事。今世人以菊花、茱萸浮于酒，饮之。

（选自《梦粱录》）

［丙1

孟嘉为桓温③参军，重九日芸姑孰侬龙山，风吹落帽。温敕圆左右勿言，良久取之还，令孙盛@作文潮

之。

（选自《夜航船》）

［TI

九月九日，温燕⑦龙山，僚佐毕集。时佐吏并著戎服有风至吹嘉帽堕落嘉不之觉。温使左右勿言，欲

观其举止。嘉良久如⑥厕，温令取还之，命孙盛作文硼嘉，著燮嘉坐处。嘉还见，即答之，其文甚美，四坐

嗟叹。

（选自《晋书》）

①（阳数）古人以单数为阳，双数为阴。②（孟嘉）东晋人。③（桓温）东晋人。④（姑孰）古城名，故

址在今安徽当涂。⑤（敕）告诫，吩咐。⑥（孙盛）东晋人.⑦（燕）同“宴⑧（如）往，到……去。⑨

（著）放置。

9.解释下列句子中加点的词语。

（1）居民冒登高远眺（《张北县志》）

（2）用日孟嘉登龙山落帽（《梦粱录》）

（3）重九日累姑孰龙山（《夜航船》）

10.下列对丁文中画线语句的断句，正确的一项是（）

A.时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉

B.时佐吏并/著戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉

C.时佐吏并著/戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉

D.时佐吏并/著戎服有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉

11.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）日月梭飞，转盼重九。（《梦粱录》）

（2）温使左右勿言，欲观其举止。（《晋书》）

活动三：传重阳文化

12.本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。

（1）小冀同学发现所辑录的多则古文都有孟嘉落帽的记载，他很好奇，查阅J'资料，准备分享。请你帮他

完善下面的发言内容。

在公众场合帽子脱落，对中国古人来说是有失体面的。孟嘉遇到这种情况，却巧妙地化解了尴尬，孟

嘉的应对表现了他的特点c"孟嘉落帽”被传为美谈，成为典故。

（2）小冀同学所辑录的古诗文提及重阳节的多个风俗，请写出两个。

（2025・新疆•中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文,完成下面小题。

【甲】

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧阚，刻唐

贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予现夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客会人，多会于此，览物之情，得无异

乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星德曜，山岳潜形，商旅不行，楂倾柝摧，薄

暮其冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目箫然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣期笨，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜,不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自《范仲淹全集》）

【乙】

天祥至潮阳见弘范①左右命之拜,不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厘山，使为书招张世杰。天祥日：

“吾不能捍父母，乃教人班父母.可乎？”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古建无死，留取

丹心照汗青。“弘范笑而置之。层山破，军中置酒大会，弘范日：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋

者串皇上，将不失为宰相也。”天祥汝然出砂，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二

其心乎！”

（选自《宋史•文天样传》，有删改）

【注】①弘范：即张弘范，字仲畴，元代将领。

【任务一】群读

13.根据提示填空。

（1）“制”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①规章，制度；②规定，制定；③规模；④制作。“增其

旧制”中的“制”解释为：・（填序号）

（2）“集”是会意字，察，由“隹”（zhui）和“木”两部分组成，唯”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为:

（3）“天祥浓然出涕”与“独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的‘'涕''意思相同，解释为：o

14.用“尸标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）

天祥至潮阳见弘范左右命之拜

15.用现代汉语翻译下列句子。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

【任务二】解读

16.下列对【甲】文内容理解和分析不巧飒的一项是（）

A.本文是作者应好友滕了•京之约，为重修的岳阳楼所作的氾文，以描写洞庭湖景象为主，最后一段转

为议论和抒情。

B.“衔”“吞’，二字写出洞庭湖衔接远山，吞吐长江，气势磅礴。“朝晖夕阴，气象万从时间角度写出

景物多变的特点。

C.第三、四段依次描绘「胴庭风雨图”和“洞庭春晴图”，作者登楼远望，抒发悲苦郁闷之情和宠辱偕

忘的乐观情怀。

D.本文大量使用双声叠韵词，例如“潇湘”“隐曜”“静影”“锦鳞”，音韵和谐，朗朗上口，形成了回环往

复的共鸣效果。

【任务三】比读

17.【甲】文的“忧”“乐”和【乙】文的“丹心”，内涵有何异同？请结合选文谈谈你的理解。

（2025・湖北•中考真题）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。

摘录一：

晓至湖上厉鹑

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永①。

折苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列擀殖。

安得学野凫②，泛泛逐清景。

【注】①与天永：与天相连。②野凫：野鸭。

摘录二：

崇祯五年十二月，余住西海。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，视龛衣炉火,

独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

18.【批注】诗中“,”两句与“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白”意境相似。

19.【随感】全诗语言洗练，情景交融，诗中的~"清”等词将交湖晨晓的特色尽写无余。

20.【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。

①辇：__________②拥：__________③谪：__________④阡陌：

21.【群义】小雯用横线画出了最喜欢的句了，请你翻译成现代汉语。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

摘录三：诗贵得江山之助。

王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人家，所云：“独寻寒水渡，欲趁夕阳

还”，“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏子瞻承黄州，布衣芒展，出入个唱，每数日，辄一泛舟江

上0晚贬岭外，无一日不游山。战其胸次洒落.兴会飞舞.妙诣入神。我辈才识远逊古人若躅不【皿一隅何

处觅佳句来？

（节选自廖景文《落画楼诗话》）

【注】踹踏（jujf）:拘束而不敢放纵。

22.【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“尸标示（限两处）。

我辈才识远逊古人若躅蹈一隅何处觅佳句来？

23.【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不巧獭的一项是（）

A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴子。B.王荆公的不少诗句都描绘了钟山的景色。

C.苏子瞻谪居黄州，是在晚年被贬岭外之前。D.苏子瞻游历山水，心胸开阔，文采6扬。

24.【反思】小雯认为摘录二的内容能证明“江山之助”也适用于写文。你是否认同？请简述理由。

（2025・河南•中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后净有闻。莲之

爱，同于者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

草木之有花，浮冶①而易坏，非正人达士之所呼也。然余尝圾屈原之为文，香草龙凤，以比忠正，而

菊同为所取久而陶渊明以松名配菊，连语而称之久夫屈原、渊明，皆正人达士之流，至于菊，犹贵重之

如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也。凡花皆以春盛，而菊独以秋花悦茂中于风霜摇

落之时。草木有花叶者，花未必可食；花可食者，根叶未必可食c夫菊以一草之微，自本至宋，无非管可食,

有功于人者。古人配之以岁寒之操，夫岂独然而已哉!

（摘选自刘蒙《刘氏菊谱》）

【注释】①浮冶：轻浮艳丽。②同为所取：一同被他选择。③连语而称之：这里指将“松菊”连在一起说。④

悦茂：茂盛的样子。⑤无非：无不。

25.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（）

A.可爱者甚蕃潭中鱼可百许头（《小石潭记》）

B.陶后鲜有闻芳草替美（《桃花源记》）

C.非正人达士之所处也野鸟相鸣，嘤嘤成韵（《与朱元思书》）

D.然余尝观屈原之为文家贫，无从致书以啰（《送东阳马生序》）

26.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

莲之爱，同予者何人？

27.乙文中的菊有哪些特点？请简要概括出两点。

28.甲、乙两文都写到了陶渊明，目的有何不同？请结合文段内容简要分析。

（2025•山西•中考真题）班级开展"探寻・幸福密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

北冥有鱼，其名为跳。跳之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;

怒而飞，其翼若垂大之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，书怪者也。《谐》

之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拷扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

（节选自《北冥有鱼》）

【乙】

水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可学玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

（节选自《爱莲说》）

29.解释下面加点字的意思。

（1）志怪者也志：

（2）可远观而不可鎏玩焉亵：

30.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

翻译：___________

（2）中通外直，不蔓不枝。

翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，

31.遵循本心选择合适的生活方式是一种幸福。请结合【甲】【乙】两文具体内容，谈谈你的理解

【丙】

溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘心藏树，不复问人世兴

衰。手抚长松，仰视白云，庭空自语，悠然白欣。或夕阳篱落，或明月帘根巴于当时也，把臂促膝,相知

几人，谑⑵语雄谈，快心千古。

（节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改）

【注释】①极（16ng）：窗户。②谑：开玩笑。

32.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字方法提示释义

甘心藏州【查阅字典法】①笨。②谦辞，用于称自己的（文章、见解等）。（1）_（只填序号）

于斯时也【课内迁移法】逝者如斯夫（《论语》十二章）(2)_____

33.【乙】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【丙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和其中哪一种花相

似。

（2025・四川成都・中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。

甲

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后7至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？“答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相李而去。‘'元方曰：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不理。

（选自《世说新语》）

乙

余幼时即嗜学°家贫，无从致书以观，每假借干藏书之家，手自笔,录，计日以还。天大塞.砚冰坚,

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多.书假余，余因得遍观群书。既加冠，益

慕圣贤多道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填苏室，

未尝稍降辞e。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

像其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自末濂《送东阳马生序》）

34.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.相李而去委：舍弃

B.元方入门不顾*顾：回头看

c.未尝稍降辞e色：颜色

D.俟其欣悦俟：等待

35.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.去后乃至〃不知右汉

B.多是人多以书假余先帝不以臣卑鄙

C.益慕圣贤之道无丝竹之乱耳

D.门人弟子填耳室基如土石何

36.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

录华，走送之，不敢梢逾约。

A.（我）收集完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过大致的期限。

B.（我）收集完毕，走着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

C.（我）抄写完毕，走着把书送还，不敢稍稍超过大致的期限。

D.（我）抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

37.下列从选文得出的道理，只能在甲文中得到体现的一项是（）

①交友应以信②待人应以礼③求学应以勤④辩驳应以理

A.①②B.①©C.②③D.③④

（2025・湖南・中考真题）阅读下面的古诗文，完成下面小题。

【甲】

咏怀古迹五首（其五）

杜甫

诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。

三分割据纾①筹策，万古云霄一羽毛。

伯仲之间见伊吕②，指挥若定失箫曹③。

运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。

［注释］①纤（yd）：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曾参，名相。④祚（zu。）：

空位，国统。

【乙】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑跳，猥自枉屈，三顾臣于

草庐之中，咨臣？当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之除，奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【丙】

九年，亮复出祁山，以木牛中运，极尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷

出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久脏之基。

耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵巴军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。

及军退，宣王孝行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”

亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，数？时服，不须器物。

（节选自陈寿《三国志・蜀书,诸葛亮传》）

［注释］①木牛：与后文的“流马''都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居，

38.【甲】诗颈联提到“伊吕”"萧件‘有何用意？请结合全诗简要分析工

39.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（）

A.“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。

B.“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以"意思相同，都可以翻译成“拿，用”。

C.“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意思与“又患无硕师名人与游''中的“患”不相同。

D.“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。

40.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功方丈原/与司马官干对干渭南

B.亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南

C.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南

D.亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南

41.请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

42.【甲】诗中的“宗臣''是指为后世所尊崇的大臣。请根据【乙】【丙】两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原

因。

（2025・广西•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

谕纪泽儿书①

尔今年十八岁齿已渐长而学业未见其益。陈杏生今年入学，学院批其诗冠通场。渠密系戊戌二月所生，

比尔仅f一岁，以其无父无母，家渐清贫，遂尔勤苦好学，少年成名。尔幸托祖、父余荫，衣食丰适，宽

然无虑，遂尔酣豢佚乐久不复以读书立身为事。古人云：“劳则善心生，佚则淫心生。”孟子云：“生于

忧患，死于安乐。”吾虐，尔之过于佚也。……余在军中不废学问,读书写字未甚间断。惜年老眼冬，无甚

长进。尔今未弱冠④，一刻千金，切不可浪掷光阴。

（节选自《曾国藩家书》卷五，有删减）

【乙】

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及曾肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“上别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚平！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》卷六十六）

【注释】①谕：告诉。纪泽：指曾纪泽，曾国藩之子。②渠：他，指陈杏生。③酣豢：安享。佚乐：安乐。

④弱冠：古代男子二十岁行冠礼，以示成人，因体犹未壮，故称“弱冠

43.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（）

A.比尔仅长一岁舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）

B.劳则善心生择其善者而从之（《〈论语》十二章》）

C.吾虑尔之过于佚也困于心，衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）

D.惜年老眼蒙蒙络摇缀（《小石潭记》）

44.下列用“尸给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（）

A.尔今年/十八岁齿己/渐长而学业未见其益

B.尔今年/十八岁齿己渐长而学业/未见其益

C.尔今年十八岁/齿已渐长/而学业未见其益

D.尔今年十八岁/齿已渐长而学业/未见其益

45.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）余在军中不废学问。

（2）大兄何见事之晚乎!

46.根据甲、乙两文，请你谈谈学习可以给人带来哪些改变，并结合文中事例简要分析。

（2025•山东威海•中考真题）阅读下列语段，完成下面小题。

【甲】

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具

情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，去八扇。启窗

而观，雕栏相望声。闭之，则右刻“上高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青梅之。

船头坐三人，中城冠而多彝者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,

左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比

者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不喝。卧右膝，在右臂支船，

而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（节选自《核舟记》）

【乙】

傅子见安乡侯日：“今马钧所欲作者,国之精篙、军之要用也c皆十寻之木，劳二人之力，不经时而

是非定。难试易险之事，四轻以言抑人异能……于是安乡侯悟，遂言之武安侯①，武安侯忽之，不果试也。

此既易试之事，又马氏巧名已定，犹忽可不察，况幽深之才、无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！马先生

之巧，虽古公输般飞墨翟砂、王尔久近汉世张衡，不能过也。公输般、墨翟皆?用于时，乃有益于世。张

衡虽为侍中，马先生虽给事中，供不典工官久巧无益于世。用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。

（节选自《汉魏六朝散文・马钧传》，有删改）

【注祥】①武安侯：曹爽，魏明帝亲信。②公输般：鲁班，春秋时鲁国著名的巧匠。③墨翟：墨子，擅长

制造守城的器械。④王尔：战国时有名的工匠。⑤工官：掌管营建和各种工匠的官署。

47.下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（）

A.①启窗而观，雕栏相望荐②寒暑易节，始一反印

B.①项轻以言抑人异能②犹忽加不察

C.①神情与苏、黄不属②有良田、美池、桑竹之展

D.①公愉般、墨翟皆多用于时②但当涉猎，见往事耳

48.下列对两文内容和写法理解有误的一项是（）

A.甲文中王叔远以桃核雕刻“大苏泛赤壁“，可见其工艺之精湛。

B.乙文中安乡侯向武安侯举荐，但“马先生之巧”仍被忽视,

C.乙文通过记述马钧的遭遇，批判了当时社会不重视实践、轻视科技发明、埋没人才的现象。

D.两文均着重写技艺，但各有侧重，甲文以“物”为重点，乙文以“人”为核心.

49.用现代汉语翻译文中画横线句子。

①罔不因势象形，各具情态。

②闻贤不试以事，良可恨也。

50.甲文中的王叔远具有精雕细琢、精益求精的工匠精神，请根据乙文内容，判断马钧是否具有工匠精神,

并说明理由。

（2025•黑龙江齐齐哈尔•中考真题）

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何回焉？”刿曰：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃人见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从

也。‘‘公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，

必以情。‘'对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，

难测也，惧有伏焉。吾视其撇乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》节选）

【乙】

“民无常勇，亦无常怯。有气①则实②，实则勇；无气则虚，虚则怯。怯勇虚实，其由昔微，不可不知。

勇则战，怯则北久战而胜者，战其勇者也；战而北者，战其怯者也。怯勇无常，倏忽往来，而其知其方,

惟圣人独见其所由然。''此《吕氏春秋•决胜》篇之语，予爱而书之。

（选自《容斋随笔》）

［注］①气：精气。②实：充实。③北：败北，退败。

51.解释下列句中加点词语。

（1）又何皿焉

（2）其由甚微

52.翻译下列句子。

（1）忠之属也。可以一战。

（2）此《吕氏春秋•决胜》篇之语，予爱而书之。

53.甲文中的“一鼓作气'’与3》中的哪句话有异曲同工之妙？

（2025•黑龙江绥化•中考真题）阅读文言文，完成下面小题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何用焉？”刿曰：“肉食

者都，未能远谋。”乃入见。问：,，何«战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍,

民弗从也。“公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽

不能察，必以情。”对日：“忠之属也°可以一战0战则请从0”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。

刿日：“未可。''下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，

难测也，惧有伏焉。吾视其撇乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼①粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵千人，使

将雍希颉守其栅②，目：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降则俱未。''诸将英谕其意,皆窃

笑之。既而思明果谓日越曰:“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得,则勿反。”

日越将五百骑，晨至栅下，问日：“司空在乎？“希颗曰：“夜去矣。’'日越日：“失光弼而得希颗，吾死必矣！”

遂请降，希颖与之俱见光弼光弼厚待之任以心腹。高廷晖闻之，亦降。本问光弼：“降二将何易也？‘‘光弼日：

“思明常怪不得野战，闻我在外，以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越，闻日越被宠任，

必思夺之矣。”

【注释】①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅：营寨。

54.选出加点词意思相同的一项是（）

A.又何回焉时时而何进（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.何以战以其境过清（《小石潭记》）

C.或问光弼萼王命急宜（《三峡》）

D.思明常恨不得野战未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

55.下列对选文内容分析理解正确的一项是（）

A.【甲】【乙】两文都运用了对比的表现手法，通过人物对话分别突出了曹刿和李光弼的足智多谋。

B.【乙】文中李光弼擅长水战，命令部下坚守不出，其目的是挫敌方锐气。

C.【甲】【乙】两文详略得当，都详写作战过程，略写战前和战后的论战，都体现了民心、士气和作

战时机的重要性。

D.曹刿认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战的先决条件。

56.用“尸给下面的句子断句，请断两处。

希颖与之俱见光弼光弼厚待之任以心腹。

57•请把【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）诸将莫谕其意,皆窃笑方。

58.阅读【甲】【乙】两文，简要概括鲁国和李光弼军队各自取胜的原因。（鲁国取胜的原因至少答出两

点）

（2025•黑龙江•中考真题）阅读下列文言文，问答小题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得

天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米契非不多也，

委而去之，是地利不如人和也。故曰：堂民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得

道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故

君子有不战，战必胜矣。

（选自《得道多助，失道寡助》）

【乙】孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其啰矣。市，廛①而不征，法而不

廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其于矣。关，讥@而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而

不税，则天下之农皆，悦，而愿耕于其野矣。廛，无关里之布咒则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此

五者则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济变者也。如此，则无敌于天下。”

（节选自《孟子•公孙丑上》，有删改）

【注释】①廛（chan）：货物积存在栈房。②讥：稽查，盘问。③夫里之布：夫布和里布的合称。.占代一种

税收制度，夫布即力役税，里布即住宅税。④济：成功。

59.请用给下面的语句断句。（断一处）

信能行此五者则邻国之民仰之若父母矣

60.根据提示的方法，解释文中加点的词语。

词语方法义项、例词及例句释义

域查工具书①疆界，界域②邦国，封邑③限制在疆域内，居住

—

朝关联成语朝野上下

—

市课内迁移能谤讥于市朝

—

61.用现代汉语翻译下列句子。

（1）寡助之至，亲戚畔之。

（2）尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦。

62,【甲】【乙】两文都提到了治国之道，都强调了的重要性，但侧重点又有不同。甲文是借类

推治国之道，乙文侧重于陈述治国之道的具体措施：，。（用自己的话概括出两点措施）

63.《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从链接材料或你的积累中选择一句孟子的名言作为你的座

右铭，并说出理由。

链接材料：

①尽信书则不如无书。（《孟子・尽心下》）

②乐以天下，忧以天下。（《孟子・梁惠王下》）

③人有不为也，而后可以有为。（《孟子•离娄下》）

（2025•四川广元・中考真题）请阅读【甲】【乙】两文，结合梳理的学习笔记，完成各小题。

【甲】北冥有鱼，其名为龊。跳之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹤。鹤之背，不知其几千

里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。“野马也,尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自《北冥有鱼》）

【乙】孝公既用卫鞅，鞅欲变法，心天下议己。卫鞅日：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。

治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古者不可非而循礼者不足多。“孝公曰：“善。”

以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于氏期年，秦氏之国都之初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫

鞅日：“法之不行，自上犯之。'‘将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其伸公子虔，慰①其师公孙贾。明

日，秦人皆军令。

（选自《史记•商君列传》，有删改）

【注释】①鲸（qfng）：这里指墨刑，用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨。

学习笔记

商鞅之变朴实词:①恐②法③趋

欲变法:①学天下议己。/

变之因:治通不一道，便国不②港古。

化而为鸟

④故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古者

不可非而循礼者不足多。

变之初：⑦令行于民期年，秦民之国郡言初令译句子:⑥®

之不便者以千数。

⑥技扶摇而上者九万里

去以六月息者也。变之阻:法之不行，自上犯之。

太子，君嗣⑤也，不可施刑。

变之果:秦人皆③趋令。

南冥*

变之选择——不变之志向

64.释实词。请解释①、②、③处加点实词的意思。

65.明句读。请用“尸给第④处语句断句。（限3处）

故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古者不可非而循礼者不足多。

66.理虚词。下列选项与第⑤处“太子，君嗣也”中的“也”用法一致的是（

A.《齐谐》者，志怪者也B.是鸟也，海运则将徙于南冥

C.鲍之大，不知其儿千里也D.生物之以息相吹也

67.译句子。请将第⑥、⑦两处画横线的句了•翻译成现代汉语。

68.悟主旨。“变”与“不变''是在不同境况下的不同选择。请结合上面的读书笔记，谈谈你对【链接材料】中

“变”与“不变”的看法。

【链接材料】子墨子言见染丝者而叹日：染于苍则苍，染于黄则黄，所

入者变，其色亦变。五入必，而巳则为五色矣。故染不可不慎也！

（选自《墨子•所染》，有删改）

答案:

1.C2.BD3.（1）（这是）尽职分之类的事情。

（2）我应当亲自承担这件事。4.甲文：取信于民（公正断案、分衣食、诚实祭祀）。

乙文：组建船队（红单船、燕尾船）、招募乡军、自筹资金。5.示例：

围绕“担当”分析：曹刿主动请战，分析战前准备，体现为国相当：许君自筹船队、军队平定海患,体现

守土担当；木兰代父从军、十年征战，体现家庭与国家的双重担当。

【导语】这三篇诗文展现了不同历史背景下的忠勇与担当。【甲】文曹刿以民为本的远谋，【乙】文许君

身任海防的果决，【丙】文木兰代父从军的壮举，皆通过战前准备与实际行动，凸显了“忠之属也”的精

神内核。文字简练而张力十足，人物形象在对话与行动中跃然纸上，共同构建了中华文化中“天下兴亡，

匹夫有责”的价值认同。

1.本题考查词语的含义以及文章内容。

C.“军于珠光里意为“在珠光里驻扎”，“军”在此为动词，指“驻扎、驻军”；甲文“齐师伐我”中“师”

指“军队”，为名词。二者词性与含义均不同；

故选C

2.本题考查文言句子断句。

句意：（船的形制为）龙头、鱼身、燕尾，首尾能够相互护卫，（这种船）名叫燕尾船。

“龙首鱼身燕尾”是对船外形的并列描述，构成整体主语；“首尾自卫”描述船的功能，主谓结构独立成

句；”日燕尾船”为判断句式，解释船的名称。

故断句为：龙首鱼身燕尾/首尾自卫/日燕尾船

故选BDo

3.本题考查文言句子翻译。

（1）重点词语：思，尽力