2026年七年级语文下册期中试题汇编：语言表达与应用

专题05语言表达与应用

1.（24-25七年级下•江西吉安•期中）给下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①时代各有不同，青春•脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。

②时间之河奔腾不息。

③抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以

铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；

④回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。

⑤改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。

A.②®@⑤④B.②④@©①C.①②③⑤④D.①③⑤@@

2.（24-25七年级下•河南澡河•期中）奋斗的青年人也是璀璨明星。下面是小文收集的有关有志青年的资

料，请你帮他选出填入资料横线处的语句衔接最恰当的一项（）

。北大学生谢绍敏用鲜血书写“还我青岛”四个大字，组织学生运动，拉开了五四爱国运动

的序幕。o秦阴飞扎根乡村，舍身忘我，带着父老乡亲走出贫困，奔向充满希望的新时代。O

青年兴则国家兴，青年强则民族强。O

①一百多年来，一代代有志青年在中国共产党的领导下，在波澜壮阔的革命、建设、改革征程中作出重要

贡献

②当代有志青年的爱国之情、奋斗之志，是新时代中国精神、中国价值、中国力量的生动体现，堪为广大

青年的礼敬标杆、学习榜样

③在新时代伟大实践中，当代优秀青年积极投身乡村振兴等实践领域，在奉献祖国、服务人民的拼搏奋斗

中追逐青春梦想

④让我们一起在人生的广阔舞台上展现青春力量，谱写人生华章

A.③②©④B.①©②©C.③①②④D.①②③④

3.（24-25七年级下•江苏苏州•期中）在下面四则对联中，最适合金鸡湖畔的苏州文化艺术中心的是（）

A.丹青溢彩，翰墨飘香，文化长廊呈画卷；丝竹悠扬，歌舞曼妙，演艺舞台展风华。

B.一湖碧水T•秋台；百眼清泉四季诗。

C.知识为舟，畅游学海培才俊；兴趣作翼，飞越艺天育栋梁。

D.场馆巍峨，承载激情，赛事频传佳绩报；园区蓬勃，助推体育，健儿屡创辉煌章。

4.（24-25七年级下•四川德阳•期中）在算法重构认知版图时代，AI是“帮手”而非“手”,下列句子排序

正确的一项是（）

培根曾在《新工具》中警示：“跛足而不迷路者，胜过健步如飞却误入歧途之人。''纵观人类历史，从

用火到造铁，从发明蒸汽机、内燃机到创造互联网。

①然而人类文明伟大之处，就在于具有足够的智慧与韧性。

②每一项具有划时代意义的技术、工具的应用，都会对人类经济社会造成“震颤”。

③毕竟，新一轮科技革命方兴未艾，止是我们解锁更多原创性创新，走向前沿的好时机。

④以清醒的思辨力为刃，方能游刃有余。

⑤驾驭AI,亦是如此。我们须善假于物而不失本心。

⑥总能克服时代的“阵痛”，不断包造又“驯服”技术，趋利避害、更好造福自身。

A.⑥⑤@③①④B.②③①⑤④⑥

C.⑥①②⑤④③D.②①⑥⑤④③

5.（24-25七年级下-甘肃平凉•期中）下面是大家关于爱国情怀的讨论，排序最恰当的一项是（）

①孟子说：“人有恒言，皆曰，天下国家二天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”

②每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，赞美祖国的河山，热爱祖国的语言文字……

这些都是爱国情怀的表现。

③“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。

④看来，个人与国家的命运是息息相关的。

⑤在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

A.①④©⑤②B.③①④©⑤C.①③⑤④②D.③①⑤②©

6.（24-25七年级下•河南郑州•期中）小组打算在创作的短视频结束语中使用一副对联，现有两处词语需

斟酌。依次填入横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）

这就是郑州！“魂承上古，依浩荡大河，千载文明兴盛地；一处交通枢纽，一方风物一。”欢迎来到这

座古老与年较共生的城市，保准让你说“中”！

A.壮美神州富饶处B.虎踞中原富饶处

C.壮美神州富饶城D.虎踞中原富饶城

7.（24-25七年级下•云南昆明•期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

与西方的博物学、植物学不同，我国历代学者对于花草树木的研究，离不开源远流长的文化传

统。_；_：_o_o这些文化信息，让我们在研究植物时，还能通过与之有关的诗文，回到历史的、文学

的现场，与古人产生共鸣。

①清汪海等人在其基础上扩编成巨著《广群芳谱》，搜集1600余种植物的文献，尤其侧重历代文人歌咏

②经过世代的传承和累积，植物背后所蕴含的文化信息，是占人留给我们的一笔宝贵财富

③南宋时，陈景沂就开始有意识地收集史籍中与植物相关的杂录、掌故和诗词歌赋，其《全芳备祖》被誉

为“世界最早的植物学辞典”

④明代王象晋《二如亭群芳谱》记载400余种植物，其搜罗的文献资料以典故艺文居多

⑤湾人吴其浚编写《植物名实图考》，旨在考订古籍中植物的名与实，但也忍不住在其中加入相关的文化掌

故

A.②③①⑤④B.②④③©①C.③④⑤①②D.④③⑤@@

8.（24-25七年级下•江苏徐州•期中）［联语映光］校报“平凡英雄”专栏现征集主题对联。小文被《谁是

最可爱的人》中马玉祥的事迹感动，拟写了上联“硝烟里抱出希望”，但对下联举棋不定，请你结合对联特点

和课文内容，帮他选择准确的一项（）

A.危难时使命必达B.松峰挥锹显忠勇C.浴血战场重家国D.火光中铸起

军魂

9.（24-25七年级下•江西赣州•期中）下列语段顺序排列正确的一项是（）

①同学们驻足欣赏，感悟人生百态。

②此次活动，不仅让同学们领略到对联艺术的独特魅力，更在他们心中播下了传承传统文化的种子。

③在“品味对联之美”主题实践活动中，同学们走进古老街巷，去寻访那些镌刻在门楣、石柱上的对联。

④有的对联抒发壮志豪情、家国情怀；有的对联蕴含自然之美、哲理之思。

A.③④®①B.C.④③①②D.④①②③

10.（24-25七年级下•江苏南京•期中）在“学习英雄精神”活动中，小宇写了一副对联，恰当的一项是（）

忆往昔，革命前辈开天辟地①_；

丝，时代先锋③_谱新篇。

A.①创伟业②看今朝③继往开来B.①勇争先②看今朝③兢兢业业

C.①创伟业②盼未来③继往开来D.①勇争先②盼未来③兢兢业业

11.（24-25七年级下•江苏无锡•期中）下列选项中语序排列最恰当的一项是（）

_o引惠山泉水经嶙峋石罅，或淙淙如琵琶滚指，或叮咚似月下敲杆。更妙在声景相和：_?

①而在无锡寄畅园的八音涧

②这般天人合奏的乐章，西洋喷泉广场岂能梦见

③秋闻泠响处定见枫叶逐水成朱笺

④中国园林最精妙的音乐设备，不在编钟磬鼓

⑤春听泉声时必有梨花坠地作哑韵

A.⑤③④①②B.④①@©②C.③⑤④®®D.④①②®@

12.（24-25七年级下•河南开封•期中）沙龙活动主持人希望活动总结中包含一副对联，但对联中的个别

词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（）

历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人

生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔，

听传华夏；正心,看少年意气扬神州！

A.伟大先贤志向B.先贤故事志向

C.伟大先贤立志D.先贤故事立志

13.（24-25七年级下•湖南张家界•期中）下面是第四组同学书写的一副对联，以激励同学们好好读书，

不忘初心，横线处填写词语最恰当的一项是（）

上联：①二不负青春勤砥砺：

下联：②二勇担重任报家国。

A.①勤学苦练②刺股悬梁B.①发奋读书②争分夺秒

C.①闻鸡起舞②悬梁刺股D.①囊萤映雪②韦编三绝

14.（24-25七年级下•河南南阳•期中）在实践活动过程中，你想拍下店铺招牌作为活动素材，下列与店

主交流最得体的一项是（）

A.我想给你店铺的招牌拍•张照，希望你能同意。

B.你店铺的招牌存在用字不规范的现象，我拍个照，在班级活动中进行研究。

C.我想对您店铺的招牌拍个照，用来做专题活动素材，您不会不同意吧？

D.您好！您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照片，用于我们专题学习活动的素材吗？

15.（24-25七年级下•浙江温州•期中）小文为本次活动写了一副对联，请你选出下联。（）

上联：书香承雅韵，开卷犹闻珠玉落。

下联：_

A.墨意绘丹青，挥亳似见云霞飞。

B.戏语生春风，三尺讲台照前路。

C.奇文融朗月，纸笺翰墨润心田。

区工

进阶提升

I.（24-25七年级下•河南焦作•期中）小组成员想拍摄一段推广河南文旅的短视频，为此在网络上搜索到

以下一组关于文旅推广短视频的资料，使之连贯自然，语序排列正确的一项是（）

①但对文旅推广短视频来说，较短的时长与完整的内容表达之间存在难以避免的矛盾。

②和常规作品相比，文旅推广短视频需要适当增加长度，以便清晰地传播文旅内容。

③短视频创作有所谓“黄金6秒”原则，即用户停留于一个短视频的时间约为6秒。

④如能在中长视频领域积极探索，或将进•步满足公众对高质量文旅内容的需求。

A.②④①③B.③①@@C.②④③①D.③①④②

2.（24-25七年级下-重庆渝中•期中）将下列句子组成一段连贯的话，排序最合理的一项是（）

①在经历了很多次战斗后，无数烈骨忠魂，不留姓名地长眠在了异国他乡，用血肉筑起了中华民族精神长

城。

②他们是最可爱的人，是真正的英雄。

③几十年前，成千上万的中国人以“志愿军”之名踏上了朝鲜战场。

④离家尚是少年之身，归来已成报国之躯。

⑤当年，他们为保卫祖国献出宝贵的生命：今天，中华人民共和国当以最高礼遇接他们回家。

⑥盛世中华，接你回家；传承精神，致敬英雄。

A.③④①⑤⑥②B.④③①©②⑥C.④③①⑤⑥②D.③⑤①④@⑥

3.（24-25七年级下•辽宁葫芦岛«期中）下列各项中分析正确的一项是（）

①乡村文化的黎卷，是乡村含西振兴”内在奉书。②近年来，“村歌”“村晚”“村BA"村超:号“村字头”

文体活动恃攀火热，乡村博物馆、美术僧等成为抚慰乡愁的♦•打卡地”……③不仅促进了乡村文化资源活化应

用和乡村文化产业创新发展，就给乡亲们带来了可观收益，普遍受到广大农民群众的欢迎。

A.“繁荣”“要求”“持续”三个词语的词性分别是形容词、名词、动词。

B.“全面”“的”，，等，，三个词语的词性分别是形容词、助词、副词。

C.“各地持续优化乡村文化供给，把活动办在村里、把资源引入村里、把消费留在村里。”这句话适合

接在句③后。

D.句③是病句，修改方法是把“不仅”改为“不但”。

4.（24-25七年级下•河南平顶山•期中）小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄

乱了，请你找出排序正确的一项（）

①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美

丽的回忆呢。

②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需

求高峰、创造高峰。

③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。

④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。

⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。

A.②④③①⑤B.②④©©⑤C.④②⑤③①D.④②⑤@@

5.（24-25七年级下•山东泰安•期中）行走在锦绣壮美、资源丰富、历史文化枳淀丰富的齐鲁大地，鲁老

师迫不及待地要向在海外定居的朋友推介山东的旅游资源，其中排序正确的一项是（）

①黄海之滨，青岛八大关的红瓦绿树与烟台蓬莱阁的海市蜃楼交相辉映。

②微山湖烟波浩渺，渔家文化传承至今。

③III东以多元的姿态勾勒出引人入胜的文旅长卷。

④山东地处齐鲁大地，钟灵毓秀，物阜民丰，旅游资源星罗棋布。

⑤漫步曲阜孔庙，能沐千年礼乐的儒雅之风。

⑥从儒家文化的发源地到红色革命的摇篮，从滨海度假胜地到山水田园秘境。

⑦沂蒙山区层峦叠嶂，孟良岗战役遗址诉说峥峻岁月。

A.③④⑦①⑤②©B.④⑦⑤①⑥②®

C.④⑤⑦D.⑦②⑥⑤③®©

6.（24-25七年级下♦重庆九龙坡­期中）下列五个句子填入文段空白处，排序最恰当的一项是（）

文学即是人学，表现“人”，是文学的永恒主题。o阅读这些“小人物”故事的过程，其实

也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕在我们的心头，久久不散。

①这些，，小人物，，没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，也没有火一样的愤怒与冰一

样的沉静。

②在文学作品中，我们与杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、责任、正义、气节、博爱、睿智

的光辉之中，提升自己的人生境界。

③但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。

④然而，社会中杰出人物毕竟是少数，“小人物”才是这个世界的主体。

⑤因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧。

A.①④⑤②③B.②④®®③C.①④⑤③②D.②④①@©

7.（24-25七年级下•湖南长沙•期中）看完短视频后，小语代表学校给唐老师写了一封感谢信。下列对感

谢信的修改，不正确的一项是（）

感谢信尊敬的唐老师：

您好！

①感谢您在闲暇之余为我们策划并组织同学们拍摄了这样一部意义非凡的作品，②它不仅是一堂生动

的爱国主义教育课，更是一场视听盛宴。③通过您的作品，使我们懂得了“中国脊梁”这四个字沉甸甸的分量，

让我们明白了自己肩负的使命和担当。④再次感谢您对我们成长的关心与帮助。

光明中学

2025年4月2日

A.第①句“闲暇之余”用语不得体，应改为“百忙之中”。

B.第②句关联词“不仅……更……”表递进关系，应调换关联词后内容。

C.第③句缺少主语，可以删掉“通过”一词，让“您的作品”作主语。

D.感谢信的落款格式不规范，“光明中学”应改写在日期的下方。

8.（24-25七年级下•江西景德镇«期中）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。无论是在名胜

古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。下面四副对联中，对仗不工整的一幅是（）

A.春风拂面千山绿，细雨润物万木荣。

B.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。

C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D.爆竹声声辞旧岁，梅花香里迎新年。

9.（24-25七年级下•河北石家庄«期中）小石同学想根据臻创团队提出的“文明十礼”拟写一副对联，下列

选项中最适合做下联的一项是（）

上联：举止文明修身明志众人齐奋进

下联：______

A.胸怀天下传薪火携手勇往直前B.刚柔并济诗书继世共同学经典

C.言行守礼爱家报国吾辈当自强D.知书达理汲取能量永续英雄谱

10.（24-25七年级下-江西赣州•期中）学校拟开展“书香满校园”主题班会活动，班会上现场征集相关对

联，下列对联拟写最得体的一项是（）

A.喜怒哀乐不知从何谈起爱恨情仇来自其中启迪

B.书中自有黄金屋书中自有颜如玉

C.书林漫步学海遨游

D.业精于勤荒于嬉行成于思毁于随

11.（24-25七年级下•江西上饶•期中）阅读下面的文字，完成下题。

作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的，才是弘扬和培育民族精神的永恒动力。

惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。

中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。

下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.继承只是前提，创新才是根本B.要一边继承，一边创新

C.继承与创新，二者都不可或缺D.在继承的前提下，更要坚持创新

12.（24-25七年级下-湖南长沙•期中）请你帮助小德将下列语句排列成语意连贯的一段话（）

①当代青年要善于从五四先驱身上汲取精神养分，在改革攻坚中勇当先锋

②五四运动以先进青年知识分子为先锋，打开了中国新民主主义革命的大门

③这种精神在新时代体现为敢于突破的创新勇气和脚踏实地的奋斗品格

④今天的中国虽已山河无恙，但科技攻关、乡村振兴等领域仍需青春力量

⑤这场运动留下的最宝贵遗产，正是其破旧立新的变革精神

A.⑤③④②①B.⑤②③④①

C.②⑤③④①D.②③④①⑤

13.（24-25七年级下•云南昭通•期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

在春节联欢晚会的筹备过程中，各个环节紧密相连，共同铸就一场视觉与听觉的盛宴。0,

。,。只有精心完成这些步骤，才能为观众呈现一场精彩绝伦的晚会。

①确定好节目内容后，邀请专业的舞美设计师，根据节目风格和主题，设计舞台布景

②紧接着依据节目内容和舞台布景，组织演员在布置好的舞台上进行排练，打磨表演细节

③一开始策划团队要结合晚会主题和目标受众，精心筛选并确定各类精彩的节H

④排练的同时，灯光音响团队需依据节目需求和舞台设计，不断调试灯光设备和音响效果

⑤通过多次的彩排，让演员、舞美、灯光音响等各方面协同配合，确保演出万无一失

A.③①②④⑤B.③②®©④C.①③②④⑤D.①②③©@

14.（24-25七年级下•甘肃白银•期中）下面是小甘整理的一段有关书信的文字，中间几句的顺序有待推

敲。请你帮他选出排序最恰当的一项（）

书信是人们交流信息和情感的一种传统方式。o。oo无论岁月

怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹。

①虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味

②它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化

③那人情似纸般纯净，不假修饰，任情感宣泄的年代

④我们怀念那用笔带着心血书写思念的年代

A.②①④③B.C.①②③④D.②③④①

15.（24-25七年级下•河南平顶山­期中）谈到学习语文的重要性，小语总结了下面几句话。请你把它们

组成语义连贯的语段，排序正确的一项是（）

①在这门学科中，我们不仅学习文字的运用，更深入探索文化的精髓。

②因此，语文不仅是知识的传递，更是精神的滋养，是连接过去与未来、沟通心灵与心灵的纽带，对于每

一个追求精神成长的人而言，它是不可或缺的精神食粮。

③语文，作为文化的载体，承载着古人的智慧与情感，它是我们理解历史、沟通思想的桥梁。

④语文教育我们如何用精准的语言描绘生活的细节，用丰富的情感体验人生的复杂。

⑤通过语文，我们与历史人物进行跨越时空的对话：与李白对酒当歌，感受其豪放不羁；与苏轼共赏明月，

体会其洒脱豁达；与鲁迅一同呐喊，领悟其深刻批判。

A.③④⑤①②B.③①@©②C.④①⑤③②D.④⑤①®@

1.（24-25七年级下•内蒙古鄂尔多斯•期中）小语搜集了一幅宣传“世界读书日”的漫画，请你仔细观察,

说说其寓意。

4.23世界读书日

2.（24-25七年级下•河南周口•期中）【新考向】小组成员想用图文结合的方式讲述学校里劳动者的故事,

需要给下面的文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选招哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。

劳动扮靓我们的校园。校园的每个角落都有劳动者的身影：清晨的食堂里，菜肴飘杳，壬勤的食堂工

人为同学们准备了美味的食物，然气膊膊的菜肴为同学们开启了美好的一天。每一勺菜肴，都是食堂工人

对同学们的爱。深夜的灯光下，教师的身影显得格外坚定与温暧。他们笔耕不辍，为学生批改作业。每一

笔批改，都是对知识的传递：每一句评语，都是对未来的期许。他们的辛勤付出，如同黑夜中的星光，虽

不耦眼,却始终照亮学生的心灵。

A图B图

3.（24-25七年级下•河南郑州•期中）请根据下面收集的资料，为短视频创作一个开头钩子文案。

短视频文案的开头“钩子”是指用来吸引观众注意力并促使他们继续观看的引导语。钩子应简短有力，

能够快速激发观众的好奇心或情感反应。例如:

你知道如何在30秒内做出完美的煎蛋吗？

超过60%的成年人不会游泳，而这个简单的技能却能救命。

4.（24-25七年级下•河南信阳•期中）班级将举行爱国人物故事分享会，小国同学拟从以下人物中选择一

位进行分享，请你帮他进行选择，并完善人物名片。

A.邓稼先B.闻一多C.朱自清D.于敏E.程开甲

"天下国家''人物名片

选择人物：______

推荐理由：（100字左右）

5.（24-25七年级下•河南深河•期中）百善孝为先，传统的“孝”文化数千年来一直影响着整个华夏民族。

某同学收集到下面一幅宣传画，请你用简洁的语言介绍一下宣传画的内容并说明寓意。

管I—I

6.（24-25七年级下•重庆•期中）很多英雄人物都可以称得上，最美“，为了解同学们心目中的最美英雄的

品格，小文进行了校园调查，制作了下面的词云图。他想用词云图中的关键词写一段赞颂英雄精神的文字。

请你从中选择词语，仿照划线句在横线上续写句子•，使之与前面语句构成排比。（不能再写“坚韧”）

英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力最:英雄如:英雄如

0他们，是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。

7.（24-25七年级下•福建宁德•期中）福鼎有独特的旅游魅力：国家5A级景区太姥山，以有峰秀色，迎

接远方来客；名扬海内外的福鼎白茶，以清香蜜韵，招待满座宾朋，令人沉醉。

结合以上文字，将下面这则对联补写完整，展现福鼎独特魅力，吸引游客前来探访。

横批：魅力福鼎

上联：太姥奇峰迎逃客卜联：

（24-25七年级下•重庆江北•期中）阅读文段，完成下面小题。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世

界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念：读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气：读托尔斯泰

的小说，我充满了对精神家园的懂[jing]—……读书就像用麦管吮吸甘露，让人收喜，让人着迷。

“胸藏,文墨虚若骨，腹有诗书气自华“，一个人书读得多，身上自然就会带上一股书卷之毛，不知不觉

中会受到书本的影响，言谈举止间—（暴露流露）出读书人所特有的气质，或温雅脱俗，或不卑不亢，

或典[y可大方。因此，与书[ji]结伴，就能为人生奠基、为精神打底；与博览同行，就能开[tub]

视野、（陶冶熏陶）情操。

读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。书虽然不能帮你解决所

有问题，却能给你一个更好的视角。读书的影响是潜在的，读书多了，内心才不会决堤。读书到了最后，

是为了让我们更（宽厚宽容）地去理解这个世界。读书，正是为了遇见更好的自己。

8.根据选文的语境和拼音，在横线处用楷体字写出相应的汉字。

憧[jing]M[ya]书侨]开[tub]

9.根据语境，在文中横线处填入词语最恰当的一项是（）

A.暴露陶冶宽容B.流露陶冶宽容

C.流露熏陶宽厚D.暴露熏陶宽厚

10.小十八在阅读以上文段后写了一段文字来表达自己对青春的感悟。但顺序上总觉得有点问题，请你帮

她调整一下（）

青春，就是要疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒。奔跑，,,不怕折腾，勇于传递自己的正

能量。跌倒，,o青春，需要我们大步地奔跑。

①就是有屡败屡战的勇气②就是走出自己的小世界③和一分青春永恒的冲动④走向外边的大世界

A.①④②③B.C.③②①④D.④②

11.（24-25七年级下•江苏南京•期中）阅读下列材料，回答问题。

春天的梅花山，像一幅绚丽多彩的画卷。梅花有的独自绽放，如冷艳的仙子，散发着清幽的芬芳；

有的全然盛开，如热情的舞者，尽情展示着自己的风姿。

有梅花山的一角，有一座古色古香的红楼艺文苑，年半的梅花与古朴的建筑相得益彰。不诊是“拢翠

分花”处，还是“海棠吟社”旁，又或“稻香村”畔，每一处意境都因梅花的点缀而*号生动，让人仿佛

穿回了充满诗意的红楼世界。

（1）语段中加点词“在”“这里”“无论”“更加”的词性分别是（）

A.介词名词连词副词

B.介词代词介词副词

C.连词名词连词副词

D.介词代词连词副词

(2)眼据上卜文，补充完成横线上的内容。

(3)梅花山的神韵可以用一副对联来描绘，与上联搭配最恰当的一项是()

上联：梅开二度，千树繁花迎远客

下联：_

A.山耸一峰，万重翠色映高天

B.燕剪三春，半湖靓影戏清波

C.春回大地，嫩蕊满坡吐芬芳

D.柳绿三春，梅花万朵唤春芳

(4)ll|里美食街上，“梅香书吧”“梅花缘”“梅林茶社”等商店招牌各具特色。你觉得哪个招牌设计得好？说说理

由°

12.(24-25七年级下•河南周口•期中)【新考向】在纪念册的最后，为了激励同学们积极地面对未来，班

长选择了两则材料，请你仿照示例，为材料二写一句编者寄语。

材料一：

“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总

不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会绐人自身注入

一种强大的内在力量。”

——路遥《平凡的世界》

示例：

编者寄语：路遥之言，振聋发膜，奋斗以成，不负韶华，愿诸君勇往直前，生活因你而精彩！

材料二：

第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。

在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极

争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。

编者寄语：

专题05语言表达与应用

1.（24-25七年级下•江西吉安•期中）给下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①时代各有不同，青春•脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。

②时间之河奔腾不息。

③抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以

铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；

④回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。

⑤改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。

A.②®@⑤④B.②④@©①C.①②③⑤④D.①③⑤®@

【答案】B

【解析】本题考查句子衔接排序。

②“时间之河奔腾不息”以比喻开篇，奠定时间维度的论述基础，应为首句；④“回溯往昔……前赴后继”承接

②的“时间”，点明“中国青年奋斗”的核心话题，逻辑连贯；③“抗日战争中……”和⑤”改革开放……”分别以

不同历史时期的青年事迹为例，按时间顺序（抗战一改革开放）排列，③在前，⑤在后；①“时代各有不同，

青春一脉相承”总结前文，强调青年奋斗精神的传承，收束全文。因此排序为：②④③⑤©;

故选Bo

2.（24-25七年级下•河南澡河•期中）奋斗的青年人也是璀璨明星。下面是小文收集的有关有志青年的资

料，请你帮他选出填入资料横线处的语句衔接最恰当的一项（）

o北大学生谢绍敏用鲜血书写“还我青岛”四个大字，组织学生运动，拉开了五四爱国运动

的序幕。。秦明飞扎根乡村，舍身忘我，带着父老乡亲走出贫困，奔向充满希望的新时代。O

青年兴则国家兴，青年强则民族强。O

①一百多年来，一代代有志青年在中国领导下，在波澜壮阔的革命、建设、改革征程中作出重要

贡献

②当代有志青年的爱国之情、奋斗之志，是新时代中国精神、中国价值、中国力量的生动体现，堪为广大

青年的礼敬标杆、学习榜样

③在新时代伟大实践中，当代优秀青年积极投身乡村振兴等实践领域，在奉献祖国、服务人民的拼搏奋斗

中追逐青春梦想

④让我们一起在人生的广阔舞台上展现青春力量，谱写人生华章

A.③②©④B.①©②@C.③①②④D.①②③④

【答案】B

【解析】本题考查语句衔接与排序。

①句"一百多年来，一代代有志青年在中国共产党的领导下，在波澜壮阔的革命、建设、改革征程中作出重

要贡献”，起到总领下文的作用，引出后面关于不同时期有志青年事迹的阐述。北大学生谢绍敏组织学生运

动拉开九四爱国运动序幕，属于革命时期有志青年的作为，所以①句放在第一处横线合适；

③句“在新时代伟大实践中，当代优秀青年积极投身乡村振兴等实践领域，在奉献祖国、服务人民的拼搏奋

斗中追逐青春梦想“，秦壬月飞扎根乡村带领父老乡亲走出贫困，正是当代优秀青年投身实践、奉献祖国的体

现，所以③句应放在第二处横线；

②句“当代有志青年的爱国之情、奋斗之志，是新时代中国精神、中国价值、中国力量的生动体现，堪为广

大青年的礼敬标杆、学习榜样”中的“爱国之情、奋斗之志”分别对应了谢绍敏、秦珥飞的行为体现的精神，

这句话是对两人这样当代优秀青年的总结和高度评价，强调他们的精神价值，放在此处承接上文，引出后

文对青年重要性的论述，所以②句放在第三处横线恰当；

④句“让我们一起在人生的广阔舞台上展现青春力量，谱写人生华章”，是一种号召和激励，放在结尾处，与

前文”青年兴则国家兴，青年强则民族强''相呼应，激励广大青年积极奋斗，所以④句放在第四处横线合适:

所以排序为①③②④。

故选Bo

3.（24-25七年级下•江苏苏州•期中）在下面四则对联中，最适合金鸡湖畔的苏州文化艺术中心的是（）

A.丹青溢彩，翰墨飘香，文化长廊呈画卷；丝竹悠扬，歌舞曼妙，演艺舞台展风华。

B.一湖碧水千秋台；百眼清泉四季诗。

C.知识为舟，畅游学海培才俊；兴趣作翼，飞越艺天育栋梁。

D.场馆巍峨，承载激情，赛事频传佳绩报；园区蓬勃，助推体育，健儿屡创辉煌章。

【答案】A

【解析】本题考查对联。

A.二联中“丹青”“翰墨”体现了绘画、书法等文化艺术形式，“文化长廊”也与文化艺术展示相关：下联“丝

竹,“，歌舞,,“演艺舞台,，则明确指向音乐、舞蹈等表演艺术，这与苏州文化艺术中心作为文化艺术展示和表演

场所的功能相契合；

B.此联来自济南后宰门街民居，主要描绘的是自然景观，如“一湖碧水"百眼清泉”，重点在于对自然风光的

赞美；

C.来自教培机构，更侧重于强调教育培养人才的作用，“学海”“培才俊”“育栋梁”等表述，与文化艺术中心的

文化艺术展示和表演的主要功能不符；

D.此联描述与体育赛事相关的场馆和活动，来自奥体场馆，“赛事”“体育”“健儿”等关键词与文化艺术中心的

主题无关；

故选Ao

4.（24-25七年级下•四川德阳•期中）在算法重构认知版图时代，AI是“帮手”而非“手”，下列句子排序

正确的一项是（）

培根曾在《新工具》中警示：“跛足而不迷路者，胜过健步如飞却误入歧途之人。''纵观人类历史，从

用火到造铁，从发明蒸汽机、内燃机到创造互联网_。

①然而人类文明伟大之处，就在于具有足够的智慧与韧性。

②每一项具有划时代意义的技术、工具的应用，都会对人类经济社会造成“震颤

③毕竟，新一轮科技革命方兴未艾，正是我们解锁更多原创性创新，走向前沿的好时机。

④以清醒的思辨力为刃，方能游刃有余。

⑤驾驭AI,亦是如此。我们须善假于物而不失本心。

⑥总能克服时代的“阵痛”，不断仓J造又“驯服”技术，趋利避害、更好造福自身。

A.⑥©©③①④B.②③①⑤④⑥

C.⑥①②⑤④③D.②①⑥⑤④③

【答案】D

【解析】本题考查排序。

②句承接前文”从用火到造铁，从发明蒸汽机、内燃机到创造互联网”，说明这些技术、工具应用会带来影响,

应为首句；

①句“然而”表转折，承接②句技术应用带来“震颤”，指出人类文明有应对的能力；

⑥句进一步阐述人类如何凭借智急与韧性应对技术带来的影响；

⑤句由前文对人类应对技术影响的阐述，过渡到对驾驭AI的论述；

④句紧承⑤句说明驾驭AI需要清醒的思辨力；

③句总结强调当下科技革命的机遇，放在最后；

所以正确顺序是②©⑥⑤④③。

故选Do

5.（24-25七年级下-甘肃平凉•期中）下面是大家关于爱国情怀的讨论，排序最恰当的一项是（）

①孟子说：“人有恒言，皆曰，天下国家、天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”

②每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，赞美祖国的河山，热爱祖国的语言文字……

这些都是爱国情怀的表现。

③“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。

④看来，个人与国家的命运是息息相关的。

⑤在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

A.①©@⑤②B.③①©©⑤C.①③⑤④②D.③①⑤®®

【答案】B

【解析】本题考查衔接排序。

③句引出“天下国家”这一古老话题，作为开头；①句引用孟子的话承接“战国时期人们常讨论”的内容；④句

“看来”承接孟子言论，点明个人与国家的关系；②句具体阐述爱国情怀的表现，承接“个人与国家息息相关

⑤句总结爱国主义精神的意义，收束全文。因此排序为：③①④②⑤；

故选Bo

6.（24-25七年级下•河南郑州•期中）小组打算在创作的短视频结束语中使用一副对联，现有两处词语需

斟酌.依次填入横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）

这就是郑州！“魂水上古，依浩荡大河，千载文明兴盛地；处交通枢纽，一方风物”欢迎来到这

座古老与年轻共生的城市，保准让你说“中”！

A.壮美神州富饶处B.虎踞中原富饶处

C.壮美神州富饶城D.虎踞中原富饶城

【答案】D

【解析】本题考查对联。对联上下联词性要相对，内容要相关，上下联末字要仄起平收。

上联中，“魂承上古”是主谓宾结构。“壮美神州”是偏正短语，“虎踞中原”是主谓宾结构，因此下联中要用“虎

踞中原”来对应。

下联结尾，根据末字仄起平收的原则，“富饶处”末字为四声，是仄声。“富饶城”末字为二声，为平声，因此

要用“富饶城”。

故选Do

7.（24-25七年级下•云南昆明•期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

与西方的博物学、植物学不同，我国历代学者对于花草树木的研究，离不开源远流长的文化传

统。」_；这些文化信息，让我们在研究植物时，还能通过与之有关的诗文，回到历史的、文学

的现场，与古人产生共鸣。

①清汪濒等人在其基础上扩编成巨著《广群芳谱》，搜集1600余种植物的文献，尤其侧重历代文人歌咏

②经过世代的传承和累积，植物背后所蕴含的文化信息，是古人留给我们的一笔宝贵财富

③南宋时，陈景沂就开始有意识地收集史籍中与植物相关的杂录、掌故和诗词歌赋，其《全芳备祖》被誉

为“世界最早的植物学辞典”

④明代王象晋《二如亭群芳谱》记载400余种植物，其搜罗的文献资料以典故艺文居多

⑤清人吴其浚编写《植物名实图考》，旨在考订古籍中植物的名与实，但也忍不住在其中加入相关的文化学

故

A.②®©⑤④B.©①C.③④⑤①②D.④③⑤

【答案】C

【解析】本题考查句子排序。

③句介绍南宋陈景沂的《全芳备祖》；④句“明代王象晋《二如亭群芳谱》”，时间在南宋之后，排在③句后;

⑤句“清人吴其浚编写《植物名实图考》“，接着是清朝的相关研究，排在④句后；①句“清汪颜等人在其基

础上扩编成巨著《广群芳谱》）同样是清朝，但从“在其基础上“可知是在吴其溶之后，排在⑤句后。②句“经

过世代的传承和累积，植物背后所缜含的文化信息，是古人留给我们的一笔宝贵财富”是对前文历代学者研

究花草树木所积累文化信息的总结，应放在最后。所以正确的顺序是③④⑤®®:

故选C。

8.（24-25七年级下•江苏徐州•期中）［联语映光］校报“平凡英雄”专栏现征集主题对联。小文被《谁是

最可爱的人》中马玉祥的事迹感动，拟写了上联“硝烟里抱出希望”，但对下联举棋不定，请你结合对联特点

和课文内容，帮他选择准确的一项（）

A.危难时使命必达B.松峰挥锹显忠勇C.浴血战场重家国D.火光中铸起

军魂

【答案】D

【解析】本题考查对联。

对联要注意上下联句式、结构、字数、词性等对仗，而且要符合“仄起平收”的规则：上联最后一个字为仄声，

下联最后一个字要为平声，即第一、二声。

上联“硝烟里抱出希望”划分节奏为：硝烟里/抱出希望；结构为：地点状语+动宾短语；

下联需满足：地点对应，“硝烟里”对“火光中''；动作对应，“抱出希望”对“铸起军魂”；平仄相应，上联末尾

的“望''为仄声，下联末尾的“魂”为平声；主题契合，马玉祥在火海中抢救儿童，”火光中铸起军魂”既还原场

景，又升华其军人精神；

A.“使命必达”是主谓短语，“抱出希望”是动宾短语，二者不对应：

B“松峰”是两个字，“硝烟里”是三个字，字数不对应，故排除；

C.“浴血战场”和“硝烟里”字数和词性都不对应；

故选D。

9.（24-25七年级下-江西赣州•期中）下列语段顺序排列正确的一项是（）

①同学们驻足欣赏，感悟人生百杰。

②此次活动，不仅让同学们领略到对联艺术的独特魅力，更在他们心中播下了传承传统文化的种子。

③在“品味对联之美”主题实践活动中，同学们走进古老街巷，去寻访那些镌刻在门楣、石柱上的对联。

④有的对联抒发壮志豪情、家国情怀；有的对联蕴含自然之美、哲理之思。

A.③©©①B