（2025秋新版）部编版八年级上册道德与法治全册教案

单元学情规划，沉浸于自我世界，与他人互动较少，或者过度沉迷于网络游戏、2.本单元引导学生从“小我”走向“大我”,理解社会生活的本质，明确网络时代的社会参与方式，为后续单元的规则意识、责任担当等主题奠定学习目标1.理解不同的社会角色，树立养成亲社会行为、遵守网络规则和法律、净化网络环境的责任意识。(责任意识)2.能辨别网络中的不良信息，了解网络环境中保护未成年人隐私等合法权益的方法，初步具备依法维护自身合法权益的能力，具有一定的自我保护能力。(法治观念)3.在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观。(政治认同)知识体系关系关系理性参与网络改朗空间现实生活网络家园课时规划第一课丰富的社会生活(每框1课时)第二课在社会中健康成长(每框1课时)第三课第三课共建网络美好家园(每框1课时)融入社会。(政治认同)2.了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断。(道德修养)(健全人格)4.关心社会，主动参与社会生活，展示4组对比图(1955年VS2025年):通信方式(电报局/微信视频),购物场景(供销社/直播带货),交通工具(自行车/地铁),休闲活动(露天电影3.你知道书本是如何生产的吗?情境一：周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。情境四：晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。根据教材P2的“生活观察”,将活动二中的情境制作成卡片(晨练/买菜/去敬老院/看电影),每组抽取1张卡片，表演情境并完成表格。场景职业类型人际关系活动类型活动作用买菜菜贩，居民卖家，买家物质生产活动满足物质需求晨练敬老院但面积有限只能满足2个群体的需求。小组讨论：设计改造方案(草图+理由),各小组派代表陈述，其他组发表三、课堂总结板书设计对青少年的启示：热爱生活，积极融入社会教学反思强化实践环节(如实地考察)、利用数字化工具(如思维导图)提升效率，让课堂第2框我们都是社会的一员融入社会。(政治认同)养)3.理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活。(健全人格)4.关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。(责任意识)游戏导入：播放视频《职业变形记》(10秒快剪不同职业者视频)教师提问：举起身份魔法镜道具，镜子里现在的你是?(随机指向学生)3秒内说出你今天的3个新身份!间的互相连接)而非“群体”(明确的边界和秩序)的社会组织形式，被称为“社线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我是大哥哥父母子女同事老乡问题1:“宅”在家，是否与社会就没有联系了?问题2:仔细观察与思考，在日常生活中，我们使用哪些公共空间改造)。学生总结：不同角色(如居民、政府工作人员、企业家、媒体工作人员)在社教师提问：“作为社会的一员，我们如何为他人和社会贡献力量?”三、课堂总结几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系人是社会的人我们都是社会的一员人的身份是在社会关系中确定的社会为人的生存和发展提供必要条件社会的发展离不开每个人的努力第1框人的社会化2.树立积极的生活态度,初步培养学生亲社会的意识。(道德修养)3.关心社会,主动参与社会公益活动和志愿者活动。(责任意识)什么是人的社会化?我们如何成为一个合格的社会人?让目标导学一:从“婴儿”到“中学生”性相近也，习相远也。——《论语》活动三：制作一张成长反思表学生填写表格，列举自身具备的生活技能(如做饭、理财等)和道德品质(如诚实、宽容等),并分析其来源(家庭、学校、同伴等)。角色生活技能道德品质获得渠道学生学习、劳动、自我规划社区志愿者参与公益活动乐于助人、服务社会家庭成员中国公民教师讲述：在社会生活中，我们学习生活技能。出生后，在父母或其他监护人根据教材P11“探究与分享”,分四个小组抽取角色卡片(如“学生”“社区志愿者”“家庭成员”“中国公民”),每组讨论并展示扮演这些角色需要的能力2.开展课堂辩论破国外技术垄断。他身患癌症仍坚守一线，仅用3年半的时间连钢被评为“感动中国2023年度人物”。榜样二：李桂科——扎根“麻风村”的“心灵治愈者”12月30日，李桂科荣获“全国离退休干部先进个人”荣誉称号。美技术封锁，实现我国海底钻机从0米到231米的突破。他30余年专注海洋勘探，(1)他们承担了哪些社会责任?(2)从他们身上我们学到了什么?三、课堂总结第2框养成亲社会行为心价值观。(政治认同)2.树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。(道德修养)践活动。(健全人格)活动二：阅读教材P13的“探究与分享”烈士纪念馆诵读《少年中国说》,立下“强国有我，请党放心”的铮铮誓言……一、活动主题：绿色家园，你我守护三、活动时间：周六上午8:00-12:00五、参与对象：七年级至九年级学生(每班5-10人，可分组行动)8:00—11:00调研组：采访居民对社区环境的建议(记录并汇总)。宣传组：品)2.组织居民参与垃圾分类小游戏(如卡片分类比赛)11:30-12:00拍照记录劳动成果七、物资准备工具类：手套、垃圾夹、可降解垃圾袋、扫帚2.每组配备1名教师或家长志愿者全程陪同“学生环保监督岗”,每月开展1次服务。教师归纳：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。三、课堂总结亲社会行为的含义认识亲社会行为亲社会行为的重要性亲社会行为主动了解社会，关注社会变化发展如何养成亲社会行为了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活热心帮助他人，积极投身于社会实践，服务社会教学反思2.知道网络对人们生活的影响，明礼遵规，培养良好的道德3.了解网络的积极影响，培养学生的法治观念，在学习和生活中合理使用网络。(法治观念)4.了解网络的积极影响，培养学生对网络生活的正确态度，有序参与网络生活。(责任意识)教学重点：网络改变世界的具体体现(网络的积极影响)。二、新课讲授时段奶奶的时代我的时代小卖部、集市、商场农业生产医疗卫生所、医院休闲娱乐听广播、看黑白电视提问：1.完成表格空缺处。提问：古今交往方式发生了哪些变化?(展示图片)三、课堂总结网络深刻改变着我们的生活方式网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往网络改变世界网络推动了网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平，成为众多新发明和新服务的源泉社会的发展网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步第2框营造清朗空间(政治认同)2.掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会的发展。(健全人格)3.增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。(责任意识)阅读教材P19生活观察：“两代人眼中的网络”思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点?二、新课讲授小明的要求：人数3人，旅行时间3天，出行方式选择最实惠的(可以是高铁、飞机或者是自驾游),制订一份完整的游玩攻略。教师归纳：媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。步骤二：让最优方案小组的同学选一位代表上台进行多媒体演示制作旅游攻略【探究三】播放视频：《造谣，被行拘!》教师归纳：我们要通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。教师归纳：我们要传播网络正能量。努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建三、课堂总结要求享受网络带来的便利了解网络可能衍生的社会问题学会选择网络信息理性参与网络生活传播网络正能量单元学情1.本单元围绕“维护社会秩序”展开，重点探讨规则、道德、法治在社会2.初中生处于价值观形成的关键时期，对社会现象有初步观察能力，但对规则与秩序、道德与法治的关系缺乏系统认知。部分学生存在“规则是束3.教学中需结合生活案例，通过情境辨析引导学生理解规则的必要性，体会道德的温度与法治的力量，帮助学生构建“规则一道德一法治”三位一体学习目标1.政治认同：认同我国通过以道德和法律为主要的社会规则来维护社会秩序2.道德修养：将文明有礼、诚实守信、友善待人的道德要求内提高道德判断和选择能力，共同营造和谐美好的社3.法治观念：树立正确法治意识，自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自身合法权益和社会公平正义，形成遇事找法、依法办事4.健全人格：在学习和践行维护社会秩序的过程中，感等品质，塑造积极向上、遵守规则、尊重他人的健全人格，从容应对各5.责任意识：认识到每个人都是社会秩序的维护者和受益者，主动承担起维护社会秩序的责任，积极参与社会规则的宣传与监督，敢于制止破坏社会知识体系维护社会秩序遵守社会规则遵守规则需要社会生活讲道德需要诚实守信课时规划第四课遵守社会规则(每框1课时)第五课社会生活讲道德(每框1课时)第六课提升法治素养(每框1课时)第1框维护秩序靠规则成员。(健全人格)2.明白社会规则与社会秩序的关系，树立规则意识、社会责任意识。(责任意识)二、新课讲授材料二：2025年4月18日，某次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴板书设计含义社会秩序种类维护秩序靠规则社会维护秩序靠规则社会规则作用社会秩序离不开社会规则的维系社会规则对社会秩序的作用社会规则保障社会秩序的实现第2框遵守规则1.树立规则意识，掌握遵守规则的方法。(责任意识)2.践行社会规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。(法治观念)二、新课讲授2.如果路口安装了监控，你还会闯红灯吗?教师讲述：遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。读一读：教师根据教材P32的“方法与技能”,引导学生阅读“劝导的技巧”2.你知道哪些被改进的规则?三、课堂总结需要增强规则意识需要他律与自律遵守规则需要坚定地维护规则还需要积极完善规则④教学反思第1框文明有礼际交往中的心理素质。(道德修养)3.意识到自身文明行为对社会风尚和国家形象的影响，主动承担起传播文明、促进社会和谐的责任，积极参与文明社会建设。(责任意识)有礼有什么重要意义呢?我们应怎样做到文明有礼呢?让我们一起走进本课《文明二、新课讲授活动三：阅读教材P35的“探究与分享”2.你对文明小区的期望有哪些?活动五：齐读教材P37的“相关链接”活动六：阅读教材P37的“阅读感悟”文明有礼是一个人立身处世的前提重要性{文明有礼促进社会和谐发展文明有礼塑造良好国家形象文明有礼言谈文明、举止端庄第2框诚实守信与倡导，树立正确的价值观导向。(政治认同)2.将诚信内化为个人的道德准则，自觉遵守诚信原则，知晓失信行为可能面临的法律后果，在法律框架内践行诚信。(法治观念)(责任意识)思考：这则视频告诉我们什么道理?我们要做一个怎样的人?二、新课讲授活动三：阅读教材P39的“阅读感悟”活动五：1.课件展示教材P40的“探究与分享”人以诚信立身作用诚信促进社会文明诚实守信诚信是企业的无形资产第3框友善待人值，增强对社会主义核心价值观的认同感和法治观念，树立正确的行为准则。(法治观念)该如何在生活中做到友善待人呢?今天，就让我二、新课讲授活动一：阅读教材P42“生活观察”活动二：阅读教材P43“探究与分享”活动三：情境演绎(找几位同学上台演绎)情境一：小明看到同学小红因没有带雨伞在教室门口发愁，主动邀请小红和自活动四：阅读教材P44的“阅读感悟”三、课堂总结友善的含义友善待人的重要性友善待人宽容他人友善待人的要求换位思考助人为乐第1框树立法治观念素养目标素养目标二、新课讲授【代替考试罪】代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。活动二：名言展示板书设计法治观念的含义树立法治观念树立法治观念的原因树立法治观念的方法④教学反思第2框学会依法办事观念)二、新课讲授下列行为违法吗?请说说你的理由。学生：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准绳，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。2024年5月14钱抢购到50包嫩豆腐零食。5月18日，刘某签收后发现5包嫩豆腐零食已出现提示：认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法治意识。遵守各种法律法规，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。学会依法办事，通过合法的方式表达自身诉求和愿望，自觉维护集体和他人的合法权益。教师归纳：在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。三、课堂总结法律是一切行为的底线，人们要对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。通过本节课的学习，我们知道了依法办事要树立法治观念，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。自觉守法成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者教学反思教学反思单元学情2.在现实生活中，青少年的责任意识普遍比较薄弱，引领学生明确责任的3.学生对党和政府、社会组织和团体等为个人生活的付出关注度不够，容1.理解社会主义核心价值观中“自由平等”的内涵及其重要意义，树立自由、平等的意识，懂得平等待人，学会正确行使自由和权利，2.知道公平和正义的表现、作用，能分辨正义和非正义行为，培养良好的公平感、正义感。增强崇尚公平、追求正义的情感，人。3.了解责任的含义、来源、表现、意义，知道不同角色承担不同责任。学会对自己负责、对他人负责，进而理解服务社会的价值，掌握知识体系珍视自由珍视自由践行平等维护公平正义守护正义社会责任我担当收获快乐勇担社会责任需要课时规划第1框珍视自由治认同)2.增强自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治观念。(法治观念)二、新课讲授活动一：阅读教材P58“生活观察”活动二：课件展示教材P59“相关链接”正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证说一说：(1)请你评论唐某的言行。(2)如果你是关某，你会怎么做?自由的含义自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容自由的重要性{促进人们的全面发展推动社会的繁荣进步珍惜宪法和法律赋予的权利依法行使权利尊重他人的权利④教学反思第2框践行平等素养目标素养目标平等的意识。(道德修养)3.崇尚法治精神，增强平等观念，能以平等的态度对待他人和自由，学会正确行使自由和权利，做遵纪守法的好公民。(法治观念)平等真正地在我们生活中落地生根呢?今天，就让我们一起走进《践行平等》,共二、新课讲授2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发男女同工同酬公交车上设置爱心专座城乡医保一体化建设教育均衡发展残疾人创业享优惠政策一次选举一人一票不违反平等原则和精神的差别对待三、课堂总结人类的崇高理想平等的意义社会发展的永恒主题同等情况同等对待平等的表现人格平等践行平等权利义务平等增强平等意识践行平等{平等对待他人敢于抵制不平等的行为第1框坚守公平素养目标素养目标1.了解公平的内涵及其价值，理解公平是人类2.认同公平对社会的意义，在社会生活中做一、导入新课的活，可是主人给你的却是双倍的饲料，我真是不明白这到底是为什么!”骡子就是不一样!骡子虽然吃得多，但是很顶事!”2.你是如何理解公平的?二、新课讲授活动一：阅读教材P66的“生活观察”教师归纳：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不活动二：阅读教材P67的“探究与分享”禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目银牌获得者成绩。要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平三、课堂总结公平的内涵拥有同等的发展机会和条件公平是个人生存和发展的重要保障坚守公平公平的价值公平是社会稳定和进步的重要基础维护社会公平{需要充分发挥规则的保障作用要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平第2框守护正义素养目标素养目标2.培养学生明辨是非、爱憎分明的道德品质，树立正确的价值观。(道德修养)4.激发学生守护正义的勇气和智慧，培养敢于斗争、善于斗争的实践能力。(责任意识)二、新课讲授2.如果是你，你会怎么做?读一读：阅读教材P72的“相关链接”类型号码类型号码公安报警政务服务便民火警公共法律服务急救环境保护举报交通事故报警市场监管投诉举报于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做学生提前准备一个简单的案例(如“校园作弊事件”或“网络侵权案件”),情境二：微型辩论赛。点围绕“国际正义的内涵”“如何维护国际正义”等。正义是社会文明的尺度正义的内涵与价值{正义保障人们有尊严地生活正义营造风清气正的社会风尚守护正义守护正义需要勇气和智慧守护正义的要求守护正义需要维护司法公正守护正义需要维护国际正义案例(如近年来的热点案件),帮助学生理解司法公正的重要性。第1框社会责任我担当德修养)格的健全发展。(健全人格)命感。(责任意识)播放视频《中国人的24小时》。二、新课讲授活动一：阅读教材P75的“生活观察”活动名称活动任务提示：志愿活动、公益活动等。教师归纳：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”,才能三、课堂总结责任的内涵负责的表现对自己负责社会责任我担当感悟责任你我他对他人负责对国家和社会负责代价与回报我尽责，我无悔甘于奉献，勇于承担教学反思(政治认同)的职业道德，做好未来的建设者。(道德修养)勇于担当。(责任意识)1974年10月，她来到云南支援边疆建设。1996年8月，她被调入丽江市华坪县师资最弱、条件最差的民族中学，承担4二、新课讲授材料：张桂梅荣获“感动中国2020年度十大人物”,颁奖词如下：烂漫的山2.作为一名共青团员，我们应以实际行动帮助有需要的人们，积极参与社会公益活动。同学们，你参加过哪些公益活动呢?三、课堂总结单元学情八年级学生的认知能力和思维水平有了很大的提高，能够开始用联系的、持国家利益至上。另外，大部分学生对人民军队的认识不意识欠缺，认为巩固国防、保卫祖国与自己无国家利益观、树立国家安全意识、增强国防意识，对学习目标1.了解国家利益的内容，理解国家利益与人民利益2.明确国家利益至上，坚持同一切损害国家利益的行4.明确全面推进国防和军队现代化的必要性和具体要求，增强6.树立总体国家安全观，增强维护国家安知识体系需要需要维护国家利益国家利益至上军强才能国安国家利益高于一切课时规划第十课国家利益至上(每框1课时)第十一课军强才能国安(每框1课时)第十二课树立总体国家安全观(每框1课时)第1框国家利益高于一切(责任意识)活动一：阅读教材P86“生活感悟”活动二：阅读教材P87“探究与分享”说一说：展示我国各方面发展成果的图片并提问：上述图片体现了我国国家利益涉及哪些领域?国家的核心利益有哪些呢?梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。——习近平第2框捍卫国家利益1.增强维护国家利益的意识，在行动上要以国家利益为重，坚定政治立场、强化政治认同。(政治认同)2.懂得青少年所担负的时代责任和历史使命，增强维护国家利益的责任感和使命感。(责任意识)会，都化作了万家灯火里的平安。”提示：健康、家庭团聚等，把国家利益放在第一位。重大涉边案件。2024年以来，围绕上级部署要求，李国智能预警系统捕捉到可疑人员，无人机随即请你列举当前危害国家利益的潜在风险。三、课堂总结思想上牢固树立国家利益至上观念捍卫国家利益{行动上增强维护国家利益的责任感和使命感正确处理国家利益与个人利益的关系发扬斗争精神第1框党和人民信赖的英雄军队人民军队的构成、性质和任务。(政治认同)2.增强强国强军的责任担当，自觉关心、热爱、建设、保卫国防。(责任意识)二、新课讲授情境：以热血之躯共筑钢铁长城1.你知道每年的8月1日是什么节日吗?第二小组：讲述英雄连队杨根思连的故事。1950年11月29日，在抗美援朝长2024年5月27日，陆军某合成旅“杨根思连”,被中宣部授予“时代楷模”称号。第三小组：新闻播报。2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8情境：以吾辈青春捍卫盛世中国对党忠诚、听党指挥党和人民信赖探·人民军队的性质攻无不克、战无不胜的英雄军队