2027届新高考英语热点复习 读后续写-动作描写点线面

2027届新高考英语热点复习

读后续写——动作描写“点-线-面”目录01导入04面03线02点一、学习目标1.理解“情感驱动动作，动作反映情感”的关系，优化“机器人式”动作描写2.掌握“点-线-面”三维动作描写法，能精准、连贯、有情感地描写动作3.能运用所学技巧完成简单读后续写微场景创作课堂导入二Lead-in：发现问题，明确核心1.学生习作诊断请判断以下两个句子，哪组更能体现人物情感？（在括号内打“√”）•①Hecried.（

）

•②Hearingthat,hebrokedownandcouldn’tresistsheddingtears.（

）2.核心关系推导Whatistherelationshipbetweenemotionsandactions?结合上述例子思考：Emotions（情感）与Actions（动作）的关系是？Emotionsdriveactions.（情感驱动动作）；Actionsreflectemotions.（动作反映情感）3.关键问题那么要写出“有情感、有画面”的动作，第一步要做什么？Howtodescribeactionsvividly?→Makegooduseofbodyparts.（善用身体部位）因为“Bodycanspeak.（身体会说话）”“点-线-面”三维升级法三、专项学习：精准打击01点ThinkWhichbodypartscanyouusetodescribephysicalmovementsandexpressemotions?mouth\hand\eye\feet\nose从喜怒哀悲方面，头脑风暴每种情绪有怎样的肢体动作？喜：咧嘴笑😄怒：目瞪圆😠哀：眼低眸😔悲：眼流泪😭第一招：点・精准打击——告别“说、走、看、哭”say→murmur（低语）

walk→dash（猛冲）

look→gaze（凝视）

cry→weep/burstintotears（哭泣）核心秘诀1：每个身体部位（手、眼、嘴、腿）储备3-5个“精准动词”，替换笼统动词（say/walk/look/cry）。2.精准动词积累表（补充+拓展）身体部位笼统动词精准动词

+动作短语中文释义嘴saymurmur（低语）、whisper（耳语）、exclaim（惊呼）小声说、悄悄说、大声喊腿walkdash（猛冲）、stroll（漫步）、tiptoe（踮脚走）快速冲、慢慢走、踮脚走眼lookgaze（凝视）、glance（瞥一眼）、stare（盯着看）专注看、快速瞥、盯着看手touchpat（轻拍）、clench（紧握）、stroke（轻抚）轻轻拍、紧紧握、温柔摸脸showfrown（皱眉）、grin（咧嘴笑）、beam(眉开眼笑）皱眉头、咧嘴笑、眉开眼笑“笼统动词别直接用，精准动词来替换；手眼嘴腿各储备，动作描写不空洞！”3.肢体动作专项填写任务（12分钟）——读后续写小人儿动作描写词块积累1.raisetheeyebrow挑眉

2.wearafrown皱眉

3.widentheeyesinshock吃惊地瞪大眼睛4.withtearswellingupintheeyes泪水涌动

5.takeadeepbreath深呼吸

6.forceasmile强颜欢笑7.letoutasharpcryofsurprise发出尖锐的惊呼声

8.patmegentlyontheshoulder轻轻拍我的肩

9.haveyourarmscrossedinfrontofyourchest双臂抱在胸前

10.thumbupatme对我竖起大拇指11.clapthehands

拍手，鼓掌

12.openupthetightlyclenchedfists松开紧握的双拳

13.stompthefeet跺脚

14.pacebackandforth来回踱步读后续写小人儿使用说明：本链接是配套读后续写动作描写——点线面这一课件当中展示“读后续写小人儿”使用，旨在生动形象地展示肢体动作，使学生直观地感受与记忆动作描写的词块，老师们点击本课件第16页网页链接进去之后，点击对应的词块，小人儿便可做出对应的动作。（祝大家使用愉快，仅供日常教学使用,谢谢！）3.肢体动作专项填写任务（12分钟）——读后续写小人儿动作链的构建02线第二招：线・串联成链——告别“然后…然后…(...and....)”核心秘诀2：用3个“黄金句式”串联多个动作，让动作连贯有逻辑，避免生硬堆砌。公式1:动作1,(动作2),and/as/before/after动作3或主语＋谓语动词1＋谓语动词2＋谓语动词3Sheopenedthebox,tookouttheletterandreaditcarefully.她打开盒子，拿出信，仔细读了起来第二招：线・串联成链——告别“然后…然后…(...and....)”公式2：主语＋谓语动词1(＋谓语动词2)，非谓语动词1(＋非谓语动词2)非谓语动词1(＋非谓语动词2)，主语＋谓语动词1(＋谓语动词2)Theyjumpedinbarefeet，laughingandteasing.他们光着脚跳着，笑着闹着。Seeingthedisappointedboy，Ifeltmyheartwasbrokenanddeterminedtochangethesituation.看到这个失望的男孩，我觉得我的心都碎了，决心改变这种情况。第二招：线・串联成链——告别“然后…然后…(...and....)”公式三：主语＋谓语动词，with的复合结构/独立主格Herantothebusstop,withhisschoolbagflappingbehindhim.他朝公交站跑去，书包在身后晃荡。Davidrosetohisfeetandwalkedtowardsthefinishingline，adeterminedlookonhisface(独立主格)/withadeterminedlookonhisface(with的复合结构).大卫站起来，走向终点线，脸上带着坚定的表情。细化任务：句式仿写+微场景应用（15分钟）任务1：句式仿写（基础层）用3个公式改写简单句“Iwenttothepark.”公式1：Iputonmycoat,pickedupmybagandwenttothepark.公式2：Feelingbored,Iputonmycoatandwenttothepark.公式3：Iwenttothepark,withadogfollowingme.•任务2：微场景写作（进阶层）场景：“早上迟到，匆忙赶往教室”，按步骤完成：①

列出3个关键动作：抓起书包（grabtheschoolbag）冲出家门（rushoutofthehouse）跑进教室（runintotheclassroom）②

选1个公式串联动作：③

写出完整句子：参考范例公式1示例英文：Igrabbedmyschoolbag,rushedoutofthehouseandranintotheclassroom.中文：我抓起书包，冲出家门，跑进了教室。公式2示例英文：Seeingthelateclock,Igrabbedmyschoolbagandranintotheclassroom,breathingfast.中文：看到时钟显示迟到了，我抓起书包跑进教室，呼吸急促。公式3示例英文：Irushedoutofthehouseandranintotheclassroom,withmybagswinging.中文：我冲出家门跑进教室，书包晃来晃去。3.实战小练：微场景写作微场景：上课前，今天轮到我当单词讲解员，但是我害怕被同学嘲笑，心里觉得有些尴尬，不敢站起来。得到老师的鼓励后，我积极面对困难，战胜自我，最后赢得了同学们的掌声。补全要求：用至少1个“线”公式，结合2-3个“点”的精准动词。示例开头：Itwasmyturntoexplainwordstoday,butIwasafraidofbeinglaughedatbymyclassmates.Isatonmyseat,fingersclenchingthetextbooktightly,myfaceburningwithembarrassment...你的补全：______3.实战小练：微场景写作中文翻译参考：1)我皱着眉，如坐针毡。2)老师拍拍我的肩膀，对我点点头。3)我深呼吸，鼓起勇气站了起来。（gatherone’scourage）4)我做到了，松开了紧握的双拳，非常开心。5)同学们发出尖锐的欢呼声，对我竖起了大拇指。OnepossibleversionWithafrownonmyface，Ifeltlikesittingonpinsandneedles.Myteacherpattedmegentlyontheshoulder,noddingatme.Takingadeepbreath,Igatheredmycourageandstoodup.Overwhelmedwithgreatjoy,Igotitright,openingupthetightlyclenchedfists.Myclassmatesletoutasharpcryofsurprise,thumbingupatme,awaveofpridefloodingoverme.动作面03面第三招：面·融情于景

告别单调的动作描述秘诀3：让动作变成动作Plus!：+语言:Henodded,"Ibelieveyoucanmakeit."（动作+语言）

+情感:Sheacceptedtheaward,hereyesfilledwithexcitement.（动作+情感/外貌）

+心理:Itiptoed,wonderingifitwassafe.（动作+心理）+环境:Thebusleft,itstaillightsdisappearingintothenight.（动作+环境）局部整体321EmotionsDialoguesInnerthought4动作面=动作+情感，环境，语言，心理等Surroundings动作面=动作+Actions记忆口诀：我有许多好主意（ideas)!主语+谓语(动作A)，说的内容(使用非谓语)Herushedawayimmediately.他大声地喊(shout)：“谁能来救救我啊？”Herushedawayimmediately,shoutingloudly,“Whocouldhelpme?”Hisfatherpattedhimontheshoulder,sayingjokingly,“Hey,whynottryyourfavoriteicecreamandcelebrate?”他的父亲拍了拍他的肩膀，开玩笑地说：“嘿，为什么不尝尝你最喜欢的冰淇淋庆祝一下呢？”1.ActionScene——Dialoguesdescription(语言描写)1.ActionScene——Dialoguesdescription(语言描写)说的表达方式：Sbsaid/replied/answered（各种说）ina/an+情绪形容词+voice/tone例句：英文：Sherepliedinanexcitedvoicewhenshesawthesmallgiftonthedesk.看到桌上的小礼物，她惊讶地回应道。英文：Tomsaidinagentletone“Don’tcry.”汤姆温柔地说道：”别哭了“。英文：MymomansweredinanangryvoicewhenIforgottofinishmyhomework.我忘了做作业，妈妈生气地回应道。2.ActionScene—Innerthought（心理描写）心理活动表达：主语+谓语(动作A)，andcouldn’thelpthinking（忍不住想）/madeupone’smind（下定决心）/saidtooneself（对自己说）Herushedawayimmediatelyandcouldn’thelpthinking,“Icanwintherace.”Hefixedhiseyesonthefinishlineforward,andmadeuphismind/saidtohimself,“Icanwintherace.”“我能赢得这场比赛。”他下定决心/他对自己说，眼睛紧盯着前方的终点线。3.ActionScene—Emotions（情绪描写）情绪表达：主语+谓语(动作A)，使用独立主格结构或者With复合结构Hecriedscaredlyandloudly，tearsrollingdown.Hecriedscaredlyandloudlywithtearsrollingdown.或者with+情绪名词withexcitement/amazement/joy/anger/sadness3.ActionScene—Emotions（情绪描写）英文：Sheopenedthebirthdaycardwithjoy.中文：她带着喜悦打开了生日贺卡。英文“Hewavedgoodbyetohisfriendwithsadness.”他带着悲伤挥手送别朋友。英文：Lisalookedathermessyroomwithanger.中文：莉萨带着愤怒看着自己乱糟糟的房间。英文：Thechildrenrantotheplaygroundwithexcitement.中文：孩子们带着兴奋冲向了操场。4.ActionScene—Surroundings（环境描写）环境描写+主人公的情感/动作态度描写，做到情景交融1.喜（欢快、愉悦）英文：Sunshinesmiled,birdssingingsoftlyasshejumped.中文：阳光明媚，鸟儿轻唱，她蹦蹦跳跳着。英文：Warmbreezedanced,flowersnoddingwhentheyhugged.中文：暖风轻舞，花儿颔首，他们相拥在一起。2.怒（愤怒、暴躁）英文：Wildwindroared,darkcloudsgatheringasheshouted.中文：狂风怒吼，乌云密布，他厉声呵斥着。英文：Hotsunblazed,dustswirlingwhenshestampedherfoot.中文：烈日灼灼，尘土飞扬，她用力跺着脚。4.ActionScene—Surroundings（环境描写）3.悲（悲伤、失落）英文：Lightraindrizzled,leavesfallingslowlyasshecried.中文：细雨绵绵，落叶飘零，她低声啜泣着。英文：Coldwindsighed,silencehangingwhenheturnedaway.中文：寒风呜咽，寂静笼罩，他转身离去。4.烦（烦躁、焦躁）英文：Cicadasbuzzedloudly,hotairstickingasshepaced.中文：蝉鸣聒噪，热气黏腻，她来回踱步着。英文：Doorbellsrangnonstop,noisebuzzingwhenhefrowned.中文：门铃不停作响，噪音嘈杂，他皱起眉头。5.闷（郁闷、压抑）英文：Nowindbreathed,grayskypressingasshesatstill.中文：无风无息，天空灰暗压抑，她静静坐着。英文：Thickfoghung,airheavywhenhestaredintodistance.中文：浓雾弥漫，空气沉闷，他凝望远方。“点-线-面”三维升级04综合运用

一、喜（愉悦场景）

英文

Sunshinesmiled,birdssingingasshegrinned,grabbedherfriend’shands,pulledhercloseandhuggedtightly.Withjoy,shebeamed,thumbingupandmurmuringinajoyfulvoice:“Wemadeit!”Shecouldn’thelpthinking,“Finally,wesucceeded!”

中文

阳光明媚，鸟儿轻唱，她咧嘴笑，攥住朋友的手，拉近身紧紧相拥。带着喜悦，她眉开眼笑，竖起大拇指，用欢快的声音低语：“我们做到了！”她忍不住想：“终于，我们成功了！”二、怒（暴躁场景）英文Wildwindroared,darkcloudsgatheringashefrowned,clenchedhisfists,stompedhisfeetandscreamed.Withanger,hestared,saidinanangryvoice:“Whobrokethevase?”Hesaidtohimself,“Imustfindout!”中文狂风怒吼，乌云密布，他皱起眉、紧握双拳、用力跺脚，厉声呵斥。带着愤怒，他怒视着，用生气的声音说：“谁打碎了花瓶？”他对自己说：“我一定要查清楚！”三、悲（失落场景）英文Lightraindrizzled,leavesfallingasshewept,droopedhershoulders,clutchedtheletterandwipedtears.Withtearswellingupinhereyes,shewhisperedinasadtone:“Goodbye.”Shecouldn’thelpthinking,“I’llmisshimsomuch.”中文细雨绵绵，落叶飘零，她低声啜泣、耷拉着肩膀、紧攥信件、擦拭泪水。眼里泪水涌动，她用悲伤的语气低语：“再见了。”她忍不住想：“我会特别想念他的。”四、烦（焦躁场景）英文Cicadasbuzzed,hotairstickingashepacedbackandforth,forcedasmileandclenchedhisjaws.Withanxiety,hefrownedan