甘肃省武威市凉州区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页甘肃省武威市凉州区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷一、基础知识（38分）1．读拼音，写词语。liánpengkuājiǎngwǔdǎochènshānfēnfāngtòumínghuāzhōngōuzhōu给加点的字选择正确的读音。2．在我和妈妈散（sǎnsàn）步的路上只有零零散散（sǎnsàn）的几个人。3．小鹿挣（zhèngzhēng）扎着挣（zhèngzhēng）脱出来。4．爸爸刻了一个模（múmó）子用来做模（mómú）型。5．辨字组词。偶凑掠蓬瓣遇奏惊逢辨补全词语，并按要求填空。6．补充词语

翻来去挤挤翻山岭杯弓蛇

私语画蛇足掩耳铃名中外7．观察画横线的三个词语的特点，再写出两个这样的词语：、、。8．写出两个同画曲线的词语结构相同的词语：、。9．上面词语中表示“名声很大”的意思的是。选词填空。10．适宜适应①深夜气温过低，开花也不。②长期以来，昙花了晚上九点左右的温度和湿度。11．发现发明①科学家了许多先进的设备。②只要我们留心观察，就会，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。按要求写句子。12．人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改写成“被”字句）13．枣核很聪明。枣核很勤快。（用关联词将两句话合并成一句话）14．这座坚固、美丽的桥的石栏上雕刻着精美的图案。（缩句）15．造纸术是我国四大发明。（修改病句）16．老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）二、能力提升（34分）根据课文内容填空。17．人不讲信用是不行的，因为“人而无信，”。18．每逢佳节，出门在外的我就会想起王维的两句诗，。19．《元日》这首诗的作者是代的，其中元日指。我还知道中国其它的传统节日，例如农历的（时间）是，习俗是。20．雅人四好：21．诗人白居易本以为桃花已经落尽，可是来到大林寺才发现这里的桃花刚刚开放，于是诗人写下了诗句“，”。22．常言道：“，水来土掩。”只要我们准备充分，就不怕对手耍花招。23．学习了《》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们认识了讲诚信、守诺言的；学习了（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。法布尔做的实验证明了蜜蜂有的能力。24．语文实践园。ㅤㅤ学校计划于5月12日上午九点组织全校学生在校礼堂观看话剧表演，请你帮少先队大队部在5月10日发出通知。阅读短文，回答问题宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，____。25．把文中空白的部分补充完整。26．这个故事出自成语《》。27．文中“因”的意思是“释”的意思是。28．如果让你来劝一劝这个农夫，你会怎样说？阅读短文，回答问题。高尚的行为早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（____）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，（____）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（____）地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来，（____）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”29．联系上下文，理解词语的意思。哄堂大笑：30．体会文中人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）①勇敢②战战兢兢③厉声④狠命31．细读第二自然段，用横线画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。32．下列选项对短文内容的理解是否正确？对的打“√”，错的打“×”。①弗兰蒂开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才朝他扔墨水瓶。②“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。③“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。④“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。33．老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请你联系全文说说自己的理解。三、习作表达（25分）34．习作题目：假如我是想象的世界是神奇有趣的，假如给你一个变形魔方，你想变成什么？会做些什么神奇的事情？要求：①展开合合理的想象，根据想象的内容把题目补充完整。②通过一件或几件事情写出自己的变化，并表现积极向上的主题。③字数不少于350字。

答案解析部分1．【答案】莲蓬；夸奖；舞蹈；衬衫；芬芳；透明；花钟；欧洲【解析】【分析】书写时注意，不要把“衬衫”写成示部，不要把“欧洲”的“洲”写成“州”。故答案为：莲蓬；夸奖；舞蹈；衬衫；芬芳；透明；花钟；欧洲【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。【答案】2．sàn；sǎn3．zhēng；zhèng4．mú；mó【解析】【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。2．散：读“sǎn”时，意思是没有约束，松开。读“sàn”时，意思是分布，分给。故“散步”的“散”读“sàn”，““零散”的“散”读“sǎn”。

故答案为：sànsǎn3．挣：读“zhēnɡ”时，意思是尽力支撑或摆脱（困境）。读“zhènɡ”时，意思是用力支撑；用力摆脱；用劳动获取。故“挣扎”的“挣”读“zhēnɡ”，“挣脱”的“挣”读“zhènɡ”。

故答案为：zhēngzhèng4．模：读“mó”时，意思是仿效；照着做。读“mú”时，意思是模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具；形状；样子。故“模子”的“模”读“mú”，“模型”的“模”读“mó”。

故答案为：múmó5．【答案】偶像；凑合；掠过；蓬松；花瓣；相遇；奏乐；惊动；相逢；辨认【解析】【分析】例如“偶”与“遇”，音不同，部首不同，义不同。偶：用木头、泥土等制成的人像。可组词“偶像”。遇：相逢；遭遇。可组词“相遇”。故答案为：偶像、凑合、掠过、蓬松、花瓣、相遇、奏乐、惊动、相逢第、辨认【点评】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。【答案】6．覆；挨；挨；越；影；窃；窃；添；盗；扬7．亡羊补牢；刻舟求剑；南辕北辙8．平平安安；开开心心9．名扬中外【解析】【点评】考查了补全词语、词语的理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。6．要根据提示的字来补充。比如，由“私语”可知前面是“窃窃”。

故答案为：覆、挨、挨、越、影、窃、窃、添、盗、扬7．“画蛇添足、掩耳盗铃、杯弓蛇影”都是寓言故事，仿写时注意。

故答案为：亡羊补牢、刻舟求剑、南辕北辙8．“挨挨挤挤”是AABB式的词语，这样的词语有很多，比如：平平安安开开心心

故答案为：平平安安开开心心9．名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。符合题意。

故答案为：名扬中外【答案】10．适宜；适应11．发明；发现【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。10．适宜：合适；相宜。适应：适合；使适合（客观条件或需要）。①结合语境，应选填词语“适宜”。②结合语境，应选填词语“适应”。

故答案为：适宜、适应11．发现：发觉。发明：创造出从前没有的事物或方法。①结合语境，应选填词语“发明”。②结合语境，应选填词语“发现”。

故答案为：发明、发现【答案】12．文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。13．枣核不但很聪明，而且很勤快。14．石栏上雕刻着图案。15．造纸术是我国四大发明之一。16．老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。【解析】【点评】考查了改写句子、关联词、缩句、修改病句。认真分析题目中所给句子的特点，结合题目要求完成。12．将“文字”与“人们用刀”对调位置，将“把”改为“被”。

故答案为：文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。13．前后两个句子存在并列关系，可用“不但……而且……”相连。中间用逗号，删去第二个人称。

故答案为：枣核不但很聪明，而且很勤快。14．删去枝叶“这座坚固、美丽的桥的桥的”“精美的”，保留主干。

故答案为：石栏上雕刻着图案。15．逻辑错误，句末加上“之一”。

故答案为：造纸术是我国四大发明之一。16．将冒号改为逗号，删去引号，将“我”改为“她”，“！”改为“。”。

故答案为：老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。【答案】17．不知其可18．独在异乡为异客；每逢佳节倍思19．宋；王安石；春节；九月初九；重阳节；登高20．琴棋书画21．人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开22．兵来将挡23．剃头大师；宋庆龄；冰心；辨认方向【解析】【点评】考查了名言警句、谚语、俗语、作家及其作品、节日风俗、传统文化、古诗文默写、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。17．由上句“人而无信”可知下句是“不知其可”。

故答案为：不知其可18．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

故答案为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲19．《元日》这首诗的作者是宋代的王安石，其中元日指春节。农历的九月初九是重阳节，习俗是登高。

故答案为：宋、王安石、春节、九月初九、重阳节、登高20．结合所学知识可知，雅人四好：琴棋书画。

故答案为：琴棋书画21．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，句意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

故答案为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开22．由下句”水来土掩”可知上句是“兵来将挡”。

故答案为：兵来将挡23．依次出自《剃头大师》《我不能失信》《肥皂泡》《蜜蜂》。《剃头大师》主要讲述了“我”在童年给小沙剃头的趣事。《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。冰心的《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。《蜜蜂》以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

故答案为：剃头大师、宋庆龄、冰心、辨认方向24．【答案】通知请全校学生5月12日上午九点在校礼堂观看话剧表演。少先队大队部5月10日【解析】【分析】考查了通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，先署名，后写日期。

【点评】考查了通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。【答案】25．而身为宋国笑26．守株待兔27．于是；放下28．要想有收获就要付出努力。抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。【解析】【点评】文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。25．由上句“兔不可复得”可知下句是“而身为宋国笑”。

故答案为：而身为宋国笑26．考查了对作品的了解。考查了文学常识。本故事出自《韩非子•五蠹》，是成语“守株待兔”的来历。

故答案为：守株待兔27．考查了对字词的理解。因释其耒而守株，冀复得兔：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。因：于是。释：放下。

故答案为：于是放下28．考查了对寓意的理解及表达能力。通过阅读可知，农夫自从拾到一只撞死的兔子后，就不在干活了，守在树桩旁边，希望再有兔子来撞到树桩上。结果没有得到兔子，反而被人耻笑，这个故事告诉我们：自己不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。据此写出对农夫的话。

故答案为：要想有收获就要付出努力。抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。【答案】29．在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。30．④；③；①；②31．克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。32．正确；错误；正确；错误33．因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。【解析】【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题，然后根据具体的题目要求来分析作答。29．考查联系上下文，理解词语的意思。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。

故答案为：在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。30．考查结合文中内容选择合适的词语填空。①勇敢：有勇气，有胆量。②战战兢兢：战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。③厉声：严厉的声音。④狠命：竭力；拼死。根据词义，结合本文语境，文中这句话括号中“克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗兰蒂头上扔过去。”应填“狠命”；“老师气得脸都变了色，走到讲台前，厉声问：‘这是谁干的？’”括号中应填“厉声”；“这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，勇敢地说：‘是我干的！’”括号中应填“勇敢”；“克洛西站起来，战战兢兢地说：‘他们打我，欺负我，我气昏了，就……’”括号中应填“战战兢兢”。

故答案为：④；③；①；②31．考查对短文内容的理解。文中的这句话“克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”写出了克洛西被同学们欺负时的神态。

故答案为：克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。32．考查对短文内容的正确理解。从文中这些内容“弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。同学们见了哄堂大笑。”“克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗兰蒂头上扔过去。”可看出，题目中“①弗兰蒂开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才朝他扔墨水瓶。”的理解正确。文中这句话“克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”是对克洛西被同学们欺负时的神态的描写，不是比喻句。因此，题目中的“②“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。”理解有误。文中这句话“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”说明了克洛西被同学欺侮，到了忍无可忍的地步。因此，题目中的③“他们打我，欺负我，我气昏了，就……这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。”理解正确。文中的这些内容“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”是老师批评那些欺侮克洛西的学生的话，因此，题目中的④“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。理解有误。

故答案为：正确错误正确错误33．考查对短文内容的深刻理解。通过阅读与理解本片段文，我们了解到残疾孩子在学校受到同学们的欺侮，在忍无可忍的情况下，拿起墨水瓶打他们，正好扔到来上课的老师身上，老师问是谁干的，调皮的学生都不做声，唯有克洛西站起来，战战兢兢地说：“是我干的！”老师由于了解他，说不是他干的，通过老师说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西才勇敢地站起来说出了真相。从这件事可看出卡罗纳的心灵是高尚的，因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。

故答案为：因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。34．【答案】假如我是孙悟空一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。我又飞向别处，看见一位可爱的