六年级语文期末综合测试试题集

六年级语文期末综合测试试题集同学们，时光荏苒，一个学期的语文学习之旅即将画上圆满的句号。这份期末综合测试试题集，如同一次温馨的回顾与检验，旨在帮助大家梳理所学，查漏补缺，更好地迎接挑战。它涵盖了语文学习的方方面面，希望同学们能沉着冷静，仔细审题，认真作答，尽情展现自己的学习成果。第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、拼音与汉字(共10分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(5分)kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()tuǒtiē()bàoyuàn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*瘦削(xuēxiāo)*提供(gōnggòng)*参差错落(cāncēnshēn)3.下列词语中没有错别字的一组是()(2分)A.恍然大悟可见一斑狂风努号B.不落窠臼曲高和寡长途拔涉C.震耳欲聋纷至沓来脍炙人口D.自做自受兴高采烈不解之缘二、词语积累与运用(共10分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)张()李戴()然大悟失声()哭囫囵()枣造句：_________________________________________________2.根据意思写出相应的成语。(3分)*形容声音突然中止。()*形容经历过很多艰难困苦。()*指读书不加分析地笼统接受。()3.选词填空。(3分)激烈热烈猛烈(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)狂风()地吹打着窗户。(3)教室里响起了()的掌声。三、句子乐园(共10分)1.按要求改写句子。(4分)(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________(2)雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)(1)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。(2)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。(3)夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(3分)(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()(3)教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()四、日积月累(共5分)1.根据课文内容填空。(3分)(1)落红不是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）(2)_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(3)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_________________。（《月光曲》）2.按要求写句子。(2分)写出一句你积累的关于“珍惜时间”的名言警句：_________________________________________________第二部分：阅读理解(30分)一、课内阅读(12分)阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释文中加点的词语。(4分)善哉：_________________巍巍：_________________少选：_________________汤汤：_________________2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)以为世无足复为鼓琴者。_________________________________________________3.这个故事体现了朋友间怎样的情谊？从中你体会到了什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________二、课外阅读(18分)向生命鞠躬①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此；当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住了草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易地就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手的抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被这悲壮的蚂蚱强烈震撼着。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。⑪儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。⑫我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。⑬但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。（选自《微型小说选刊》，有删改）1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)_________________________________________________2.第②段画线句子的景物描写有什么作用？(4分)__________________________________________________________________________________________________3.第⑦段中加点词语“悲壮”在文中具体指什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对标题“向生命鞠躬”的理解。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(35分)生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体会到生命的意义……请以