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文档简介

幼儿安全教学活动教案样本一、活动名称不跟陌生人走二、活动对象中班幼儿（4-5岁）三、活动目标1.认知目标：初步了解“陌生人”的含义，知道不能随意跟随陌生人离开。2.技能目标：学习简单的自我保护方法，如拒绝陌生人的物品、大声呼救、向可信赖的人求助。3.情感目标：增强自我保护意识，体验在模拟情境中应对陌生人的勇气。四、活动准备1.物质准备：情景表演道具（如玩具糖果、玩具手机、陌生人角色头饰）；图片：警察叔叔、老师、熟悉的家人、陌生叔叔/阿姨；安全儿歌音频。2.经验准备：幼儿对“认识的人”和“不认识的人”有初步概念。五、活动过程（一）导入：情景故事引发兴趣教师讲述故事《小兔的遭遇》：“小兔在公园玩，妈妈去买水时叮嘱它不要乱跑。这时，一个陌生阿姨走过来说：‘小兔，我带你去找妈妈吧，我车里有好吃的胡萝卜。’小兔跟着阿姨走了吗？如果是你，你会怎么做？”引导幼儿讨论：“小兔应该相信陌生阿姨吗？为什么？”（二）展开：认识陌生人与安全规则1.分辨陌生人出示图片，请幼儿区分“认识的人”（老师、爸爸妈妈）和“陌生人”（不认识的叔叔阿姨）。小结：“陌生人是我们不认识的人，他们可能看起来很和蔼，但我们不能随便相信他们的话。”2.情景模拟与互动场景一：陌生人给零食教师扮演陌生人，手持玩具糖果走近幼儿：“小朋友，这个糖果给你吃，跟我去那边玩好不好？”引导幼儿思考：“能不能吃陌生人的糖果？要不要跟他走？”示范正确做法：摆手说“不要，谢谢！”，并跑向老师。场景二：陌生人谎称“妈妈让我来接你”邀请一名家长志愿者（幼儿不熟悉）扮演陌生人：“你妈妈今天有事，让我来接你回家，快跟我走吧！”引导幼儿提问：“我妈妈叫什么名字？她的电话号码是多少？”（若陌生人答不出，则判断为不可信）。强调：“如果陌生人说认识爸爸妈妈，要先问清楚家里的秘密问题，或者找老师打电话确认。”3.学习求助方法讨论：“如果陌生人拉着你走，怎么办？”总结方法：大声喊“我不认识你！”“救命啊！”，用力挣脱并跑向穿制服的警察叔叔、老师或商店里的阿姨。（三）结束：安全儿歌巩固记忆播放安全儿歌，师幼共同拍手学唱：“陌生人，给零食，摆手摇头说‘不要’；陌生人，来搭话，转身就走不理他；遇危险，快呼救，警察老师来帮忙，安全第一记心上！”六、活动延伸1.家园共育：发放《家庭安全小提示》，建议家长在家与幼儿玩“陌生人来了”的角色扮演游戏，巩固安全知识。2.区角活动：在表演区设置“安全小剧场”，提供道具让幼儿自主创编安全情景剧。七、活动反思1.幼儿是否能准确分辨陌生人和熟悉的人？2.在情景模拟中，多数幼儿是否能主动拒绝陌生人并尝试呼救？3.后续可增加“独自在家时的安全”等延伸主题，逐步构建幼儿安全认知体

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