期末检测卷-2025-2026学年九年级上册历史（含答案）

期末检测卷-2025-2026学年历史九年级上册统编版

一、选择题

1.12世纪，腓特烈一世颁布的《完全居住法》规定：学者们免受地方法的司法审判，在特殊的

案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择由自己的教师审理或由主教审理。这说明中世纪的欧洲

大学拥有（）

A.免赋税特权B.教育自主权C.司法特权D.私人办学权

2.与下图描绘的情景直接相关的历史事件是（）

A.英国“光荣革命”B.美国南北战争

C.法国大革命D.俄国农奴制改革

3.《汉谟拉比法典》是迄今己知世界上第一部较为完整的成文法典，其诞生于图中的（）

古代主要文明示意图

A.①B.②C.③D.④

4.下图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（）

第一板块：英国资产阶级革命

主题：J1第二板块：美国独立战争一

第三板块：法国大革命

A.封建时代亚洲文明的发展B.资本主义制度的初步确立

C.国际共产主义运动的兴起D.近代资本主义制度的扩展

5.历史事件的发生总有其原因。下列原因与历史结论对应关系正确的是（）

A.波斯人入侵印度——古代印度建立严格的社会等级制度

B.凯撒命人编制“儒略历”——罗马共和国演变为帝国

C.农村的社会结构发生变化一农业生产组织逐渐资本主义化

D.查士丁尼组建委员会汇编《罗马民法大全》一奠定了欧洲民法基础

6.《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为

非法权力。”这反映出英国（）

A.废除君主制度B.宣布为共和国

C.王权受法律限制D.议会制度的出现

7.《十二铜表法》以文字将法律公布于众，使量刑定罪有了依据。因此，权利受到限制的是（）

A.平民B.奴隶C.农民D.贵族

8.目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第六单兀标题的是（）

第六单元

第17课君主立宪制的英国

第18课美国的独立

第19课法国大革命和拿破仑帝国

A.封建时代的欧洲B.步入近代

C.资本主义制度的初步建立D.资本主义制度的扩展

9.“英国人安东尼・培根是一名奴隶贩子，从1768年开始就从事黑奴贸易……尽管很多黑人死于

途中，每趟获利仍高达百分之几百。这样在八年中，他竟赚了76000英镑，这在当时可是笔巨款。

他用这笔钱在英国开了一家铁厂，几年以后发展成为英国最大的铁厂之一，他本人也成为著名的

企业家。”下列选项对这段材料的认识最准确的是（）

A.黑奴贸易使英国商人获利丰原

B.殖民者从非洲抢夺了大量劳动力

C.黑奴贸易为英国资本原始积累作出了极大贡献

D.黑奴贸易具有血腥性

10.1633年，贵族巴洛的庄园里有7名租地农场主，租用土地不足三分之一，但是这？名资本

家所交地租数额却接近巴洛庄园地租收入总数的二分之一，16年之后，在同一个庄园，租地农

场主达到10人，共租用庄园土地42%,所缴纳地租却占总额的67%,而耕种着58%土地的46%

户农民，所缴纳贡赋只有29%。上述材料表明（）

A.粗地农场发展标志着西欧庄园经济完全衰落

B.租地农场促进了市民阶级的产生

C.农民是租地农场的主要生产者

D.租地农场在农村经济中日益发挥重耍作用

11.当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成有牛.命力的民族大国的时候，法兰西的

民族战争便成了帝国主义战争。材料（）

A.客观评价了拿破仑帝国的对外战争

B.侧重评价了拿破仑战争对欧洲的侵略性

C.重视拿破仑战争对欧洲的积极意义

D.强调拿破仑战争巩固了法国大革命成果

12.李华同学在复习“封建时代的欧洲”这一单元时，绘制了下面的结构图，你认为下图①处可填

写的文明古国是（）

基督教文化］「希腊罗马古籍

希腊罗马古典文化律朱⑥

东方文化JI文艺复兴

A.古希腊B,古罗马C.法兰克王国D.拜占庭帝国

13.公元前5世纪末期，罗马的某法官接了一个案件：商人马库斯借给朋友卢修斯一笔钱，约定

一年后归还，但卢修斯到期未还款。法庭审理后，判决卢修斯必须归还借款，并支付相应利息，

若仍不履行判决，将被处以罚款，甚至可能被卖为奴。法官判定的依据是（）

A.习惯法B.《十二铜表法》

C.《罗马民法大全》D.《民法典》

14.“虽然他曾经叱咤风云数卜载，但是他的功绩是短暂的，在他退位后，共和国的疆域很快又

恢复到他执政前的样子，他的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。唯一能让他载入史册

的，是由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。”材料中的“法

典”是（）

A.《罗马民法大全》B.《汉谟拉比法典》

C.《拿破仑法典》D.《查士丁尼法典》

15.中世纪时期的意大利最早出现“大学”，法国、英国也相继出现。教师传授经世致用的学问，

学习内容包括艺术、人文、法律和自然科学。这表明这一时期大学的核心是（）

A.培养社会需要的人才B.争取教育自治地位

C.消除基督教会的影响D.积极翻译外来文化

16.13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录有一个案件：一个农民丢失了一头黑母尸，他在

领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉。法庭

判定领主要归还该农民。这个案例反映了庄园法庭（）

A.■维护领主利益B.侵害佃户权益

C.审判过程规范D.维护公共秩序

17.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更

人关系网络中封君子下的一名封臣。”下列对材料反映的政治制度的说法，正确的是（）

A.以土地的封赐为纽带B,阻碍了西欧社会的发展

C.封君对封臣没有义务D.主要存在于法兰克王国

18.据不完全统计，希腊城邦的总数达到300多个。最大的城邦斯巴达仅有8400平方公里，人

口约40万。而中希腊的弗希斯面积只有1650平方公里，却集中了22个城邦，每个城邦人口不

足万人。这反映希腊城邦的主要特点是（）

A.岛屿多耕地少B.农村多城市少

C.奴隶多公民少D.数量多规模小

二、非选择题

19.阅读材料，回答问题。

材料古代亚非文明表

文明名称地理位置出现时间文明象征

①尼罗河流域约公元前3500年②

古巴比伦③约公元前3500年《汉谟拉比法典》

古印度④约公元前23世纪⑤

（1）根据材料并结合所学知识指出：①②③处分另!应该填入什么？

（2）根据材料并结合所学知识指出：④处应填入内容是什么？⑤处从宗教上体现为什么？

其创立者是谁？

20.文明的交响跨越种族和地域，历经千年依然动人心弦。阅读材料，完成下列要求。

材料一古代北非是多种古文明汇聚、碰撞与融合之地，一些学者称埃及是非洲历史的真

正精华。在波斯帝国统治埃及大约130年的时间里，实现了亚非文明的互动性交往。希腊化时期

的埃及也成为北非历史上跨文化主义的典型案例。随着迦太基人在三次布匿战争中的败北，北非

沿海地区与内陆在不同程度上实现了所谓的“罗马化自公元7世纪上半叶起，基督教未能抵御

另一新的一神教一诞生于阿拉伯半岛的伊斯兰教向北非迅疾拓展，最终确立伊斯兰教在北非的

主流宗教地位。

一摘编自王铁铮《古代北非多元文明的流变及其特色》

材料二与后来发展起来的欧洲文明相比，拜占庭的文明具有相当独特性。拜占庭不仅保

存了罗马法，恢复了罗马法的权威，而且确立了西方社会的“法来源于权”的法理思想，《民法大

全》成为未来若干世纪中西方法律的基础。在文化上，拜日庭为文艺复兴的到来作出了自己的贡

献。拜占庭的文化成就还为近代希腊文化的形成和发展奠定了基础。

——摘编自《拜占庭文明，独特而闪亮》

材料三古丝绸之路之，听以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船

和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带i路''注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的

是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。

不搞意识形态对立，不搞地缘政治博弈，也不搞集团政治对抗，反对单边制裁，反对经济胁迫，

也反对“脱钩断链”。

（1）依据材料一，概括古代北非汇聚、碰撞与融合的多种古文明。

（2）依据材料二，归纳拜占庭帝国为世界文化作出的贡献。

（3）依据材料三并结合明学知识，分析我们该如何开展国际交流。

21.中世纪晚期，欧洲社会进入转型时期。阅读材料，回答问题。

材料一：14世纪中叶以后，欧洲贵族地主开始出租自己的土地或牧场，不再参与生产和经

营。一些富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中，建立租地农场；而更多地为市场生产的

手工工场也不断涌现。

—《世界历史》上册

材料二：古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴

时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而

不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。

——摘编自（美）菲利普J阿德勒、兰德尔L波韦尔斯《世界文明史》

材料三：一位航海家在航海口记中写道：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此

以后，我回到长斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行，以求在所发

现的土地上建立殖民地主宰赐福，我在那绵延600英里的小西班牙岛屿得告成功。我征服该岛，

并使它的居民纳贡。

材料四：”掠夺对西方的崛起贡献有多大？中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠

的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。“

对此，金融学专家陈志武教授坚决予以否定并提出“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基

础”的新观点。

——摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学以“血与火的征服与掠夺”一课为例》

（1）根据材料一指出，14世纪中叶后西欧社会经济的主要变化。

（2）根据材料二，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？

结合所学知识思考，这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？

（3）材料三中的这位航海家是谁？其航海日记关于地理位置的记载，有一处错误，请予以指

正。

（4）根据材料四，你认同哪种观点，请说说你的理由c

（5）综合上述材料•，概括中世纪晚期欧洲社会的发展趋势。

22.在历史的长河中，思想犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答问题。

材料一伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的双利、自

由和平等，是（这场）运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的

鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是

伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的小是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的1=1出”,

使法国重获新生。

——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史・第二编》

材料二1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界……

实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大

国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹……坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、

不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！可以告慰马克思的是，马克思主义指引中国成

功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道。

―摘自《人民网：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》

（1）根据所学知识指出材料一这场运动的名称。结合材料和所学知识，说明这场运动如何使

法国“重获新生工

（2）根据所学知识分析《共产党宣言》“一经问世就震动了世界”的主要原因。根据材料二概

括马克思主义对中国的影响。

（3）综合上述材料，写出你的认识。

答案解析部分

1.【答案】C

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】C

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】B

12.【答案】D

13.【答案】B

14.【答案】C

15.【答案】A