古诗词诵读《念奴娇+过洞庭》课件++2025-2026学年统编版高一语文必修下册

望洞庭登岳阳楼从洞庭湖说起你能背出哪些写洞庭湖的诗文？予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。学习目标：1.理解内容，体会作者描绘的洞庭美景。2.体会作者“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。一、知人论世作者简介

张孝祥（1132—1170），字安国，别号于湖居士，历阳乌江人

。南宋著名词人，书法家。唐代诗人张籍的七世孙。

绍兴二十四年(1154)廷试，进士第一。授承事郎，签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年秦桧死，授秘书省正字。历任秘书郎、著作郎、中书舍人等职。年三十八岁病卒。

张孝祥善诗文，尤工于词，他的词上承苏轼，下启辛弃疾，其风格宏伟豪放，为“豪放派”代表作家之一。有《于湖居士文集》《于湖词》传世。词作特点“豪壮典丽”。创作背景

张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的”议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年八月，他罢官北归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。二、整体感知念奴娇·过洞庭

张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。一读正音：二读感知：念奴娇·过洞庭

张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。结合课下注释，理解文本大意，请概括上下片的内容。上片：描写洞庭景色。下片：抒写个人情怀。三、研读鉴赏研读上片自读上片，思考回答以下问题：1.上片描绘了怎样的洞庭景色？2.作者运用了哪些手法写景？3.上片哪一句连接了景与情？1.上片描绘了怎样的洞庭景色？上片描绘了风平浪静、明净光洁、宏阔澄澈的洞庭晚景。2.作者运用了哪些手法写景？①比喻。将湖面比作“玉鉴”“琼田”，生动形象地表现了湖面的光洁明净。②夸张，“三万顷”夸大了洞庭湖水的实际面积，表现了洞庭湖水域之广。③对比。以“一叶”的渺小与“三万顷”的广阔构成鲜明的对比，强调在远大空间之下个人的渺小。⑤借景抒情，作者巧妙地将洞庭夜景与自己的内心世界有机结合，表现自己光明磊落，坦坦荡荡的高洁情怀。④双关。“澄澈”既指景色的纯净澄澈，也指作者内心的清白正义。3.上片哪一句连接了景与情？悠然心会，妙处难与君说。1、作者的心境与这样的环境同等皎洁，同等明亮，同等的一尘不染，洁白无暇，然而这种妙处，世间那些污浊肮脏，内心不够纯粹透亮之人，他们怎么可能懂呢？只有心怀一片冰心之人，才能懂得这份皎洁的月光之美啊！2、词人内心的孤独。研读下片自读下片，思考回答以下问题：1.面对如此的景色，作者抒发了怎样的情怀？2.“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”中哪两字用得最好？为什么？3.结合全词内容，试概括词人的形象特点。1.面对如此的景色，作者抒发了怎样的情怀？①沉醉于月色下的洞庭美景；②对自己高洁品格的自信；③对现实萧条冷落处境的苦闷；④对宵小的无视与不屑；⑤天人合一、物我偕忘的豪迈旷达。2.“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”中哪两字用得最好？为什么？冷双关。一方面，月夜清冷，衣衫单薄，凉意顿生；另一方面诗人想到官场人情冷暖，不免有萧索冷落之感。稳诗人心神无一丝动摇，安然泛舟洞庭湖之上，也泛舟宦海浮沉。更显得洒脱、豪迈，心胸开阔。人格高尚，光明磊落，心无纤尘；胸怀坦荡，忠肝义胆，冰清玉洁；境界高远，从容沉稳，气魄豪迈。3.结合全词内容，试概括词人的形象特点。他一身冰雪、一腔热血、一片冰心。他有家国之痛，却不颓废；他有官场之苦，却不怨怼；他的词里全是真心、真性情、真风骨。在洞庭湖的万物之镜中，他见到了自然的澄澈。在映射出的内心之境中，他见到了自我的高洁。他的一生是澄澈的写照，也是冰雪的注脚。他是真正伟大的人，把痛留在心里，把光留给世间。学界有观点认为：张孝祥“词风豪放爽朗，风格颇近苏轼，他的词上承苏轼，下启辛弃疾，其风格宏伟豪放，为‘豪放派’代表作家之一”。试分析在本词中，其豪迈词风是如何体现的。②浪漫的想象。词人化身为万物之神，要吸尽长江的浩荡之水，把天上的北斗七星当做勺器，邀天地万物做陪客。③豪迈的情感。词人虽遭贬谪，但心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭，显得洒脱、豪迈。①阔大的意象。词人选取了选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象来表达情感。归纳主旨

词人通过月、空、水三大意象的相