第1课时　我们的足迹教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版_第1页
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第1课时我们的足迹教学目标教学目标通过回忆、交流最喜欢的学校一角，表达对学校的喜爱之情。教学重点教学重点通过回忆、交流最喜欢的学校一角，表达对学校的喜爱之情。教学难点教学难点通过回忆、交流最喜欢的学校一角，表达对学校的喜爱之情。教学过程教学过程一、新课导入师：同学们，我们已经在学校生活两年多了，大家在校园里一起学习、活动、玩耍……学校已经成为我们学习的乐园、成长的摇篮！你喜欢校园吗？你最喜欢校园中的哪个地方？哪些地方留下了你的足迹呢？这节课就让我们一起来寻找校园中属于我们的足迹吧！二、探究学习探究：我们的足迹1．依次出示教材第24页的三幅图片及文字，请学生阅读。师：从这几位同学的介绍中，我们不仅知道了他们喜欢的地方，还知道了他们喜欢这些地方的原因，感受到了他们对学校的喜爱之情。那么，你最喜欢校园的哪个地方呢？为什么喜欢这里？预设：生1：我最喜欢学校的科学教室。在这里，我们做了很多有趣的小实验，学到了很多科学知识。生2：我最喜欢学校的操场。我们可以在操场上跑步、跳高、跳远、做游戏……操场是我们锻炼和玩耍的好地方。生3：我最喜欢学校的图书馆，我们学校的图书馆里有各种各样的书籍。在图书馆里，我们可以安静地看书，丰富自己的课外知识。……师：听完大家的分享，老师了解到同学们都非常喜欢我们的学校，校园的各个角落都留下了大家美好的回忆。有位同学也想和大家交流她最喜欢的校园一角和她在这里发生的有趣的故事，一起来听一听。2．出示教材第25页“阅读角”的内容，请一位同学阅读。师：说一说，这位同学喜欢校园的理由。预设：生1：因为她可以在学校的小花园里捡漂亮的落叶，然后做成书签，这是一件很有意思的事。生2：因为这里留下了她美好的回忆，还有她跟小伙伴之间的小秘密。师：是啊，学校真是我们生活的乐园。那么，你在学校的哪些地方留下了自己的足迹呢？快来和大家分享一下吧。预设：生1：学校足球场上留下了我的成长足迹。我们学校每年都举办班级足球赛，所以我们每天都会在足球场上刻苦训练。在足球场上，我不仅锻炼了身体，还拥有了顽强拼搏的精神。生2：学校科技教室留下了我的足迹。在这里，我和同学们利用废旧材料制作了很多创意科学作品，培养了我的科学精神。……师：校园中还有哪些地方留下了你的足迹呢？课下请你跟同学说一说你在校园中发生的小故事吧。三、课堂小结同学们，今天这节课我们一起回忆了在校园中的点点滴滴，相互分享了自己最喜欢的校园一角。校园中的各个角落都留下了我们成长的足迹，我们在这里学习、玩耍、活动……收获了健康、友谊、知识和快乐……我们热爱自己的校园。希望同学们多多爱护我们的校园，为大家创造良好的校园环境。四、板书设计我们的足迹学习玩耍活动健康友谊知识快乐教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________

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