第九課 会議说课稿2025学年新编日语第三册重排本-新编日语

PAGE1PAGE2第九課会議说课稿2025学年新编日语第三册重排本-新编日语课题第九課会議说课稿2025学年新编日语第三册重排本-新编日语教学内容教材章节：新编日语第三册重排本——第九课

内容：本课主要围绕“会议”这一主题展开，通过学习会话和文章，让学生掌握与会议相关的日语表达，包括会议的开场、会议议程、会议讨论和会议总结等。通过学习，学生能够运用所学知识进行简单的日语会议交流。核心素养目标本课旨在培养学生跨文化交际能力，提升语言运用能力。学生将通过参与模拟会议活动，学会运用日语进行有效的沟通和表达，增强对日本文化和社会活动的理解。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力，提高其解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握与会议相关的日语词汇和表达方式，如“会議”（会议）、“議題”（议题）、“報告”（报告）等；

②学会运用日语进行会议场景下的基础对话，包括开场白、提问、回答、总结等；

③能够根据会议内容进行适当的日语表达，如使用恰当的敬语和礼貌用语。

2.教学难点，

①理解并运用日语中的敬语表达，尤其是在会议场合中如何根据不同的身份和关系选择合适的敬语；

②在实际对话中灵活运用语法结构，如条件句、让步句等，以应对会议中的各种情况；

③在小组讨论和角色扮演中，学生能够克服语言障碍，流畅地进行日语交流，并能够根据情境调整自己的表达方式和语速。教学资源-软硬件资源：投影仪、电子白板、笔记本电脑、录音笔

-课程平台：新编日语教学平台、在线词典、电子书包

-信息化资源：日语会话录音、会议场景视频片段、相关日语文章和对话文本

-教学手段：实物教具（如模拟会议桌椅）、角色扮演道具、多媒体课件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日本公司会议的照片或视频片段，引导学生思考会议在职场中的重要性，激发他们对日语会议表达的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的日语敬语和常用表达，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括会议场景下的常用词汇、句型和表达方式。

-介绍会议场景下的日语词汇，如“会議”（会议）、“議題”（议题）、“報告”（报告）等。

-讲解会议场景下的基本句型，如“お願いします”、“ご質問があります”等。

-强调敬语在会议中的运用，如“～です”、“～ます”等。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如模拟会议场景的对话示例。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨如何在实际会议中运用所学知识。

3.练习环节（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟会议场景，运用所学日语进行对话。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，并鼓励学生大胆表达。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师讲解练习题的答案，并针对学生的错误进行个别指导。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.课后作业（约10分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习，并预习下一节课的内容。

-教师指导：教师简要说明作业要求，并解答学生可能存在的疑问。

7.课堂评价（约5分钟）

-学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价。

-教师评价：教师对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、表达能力、团队合作等方面。知识点梳理1.会议基本词汇

-会議（かいぎ）：会议

-議題（ぎだい）：议题

-報告（ほうこく）：报告

-意見（いけん）：意见

-質問（しぜん）：问题

-答弁（とうべん）：回答

-まとめ（まとめ）：总结

-次回（じかい）：下次会议

2.会议场景常用句型

-お願いします（おねがいします）：请

-ご質問があります（ごしぜんがあります）：我有问题

-この議題について、ご意見をお聞かせください（このぎだいについて、ごいけんをおきんかせください）：关于这个议题，请发表您的意见

-お答えいただけますか（おとうえいただけますか）：可以回答吗？

-まとめましょう（まとめましょう）：让我们总结一下

3.会议场景中的敬语使用

-使用～です、～ます结构表达礼貌

-使用～ていただけますか、～ていただけませんか进行请求或询问

-使用～ております、～ておりますね表达正在进行或确认

4.会议流程及表达

-开场：介绍会议目的、议程、出席人员等

-议题讨论：针对每个议题进行讨论，包括意见表达、问题提出等

-总结：对会议内容进行总结，提出下一步行动计划

5.会议场景下的非言语沟通

-肢体语言：保持良好的坐姿、眼神交流、适当的点头等

-声音语调：保持清晰、语速适中，适当提高音量以引起注意

6.会议记录及后续跟进

-记录会议内容，包括议题、意见、决定等

-对会议决定进行跟进，确保执行

7.会议后续活动

-发送会议纪要，包括会议内容、决定等

-对会议中提出的问题进行跟踪解决课后作业为了巩固学生对本节课学习内容的掌握，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生通过实际操作和应用来加深理解：

1.模拟会议开场白：

-请根据以下信息，用日语写一段会议开场白。

-会议主题：新产品发布会

-出席人员：公司高层、部门经理、媒体代表

-会议时间：明天上午10点

-答案示例：

-皆様、お待ちしております。本日は新製品の発表会を開催いたします。出席いただきました皆様、心より感謝申し上げます。本日のスケジュールは、まずは新製品の概要説明を行います。その後、質疑応答の時間を設けますので、ご自由にご質問ください。

2.会议议题讨论：

-请根据以下议题，用日语撰写一段讨论内容。

-议题：关于提高员工工作效率的方法

-答案示例：

-この度、効率的な業務遂行方法について議論したいと思います。私は、定期的なトレーニングを導入することで、スタッフのスキルアップを図ることができます。また、チームのコミュニケーションを強化するために、週に一度のミーティングを設けるべきだと思います。

3.会议问题提出：

-请根据以下情景，用日语提出一个问题。

-情景：会议中讨论到新项目的预算问题。

-答案示例：

-新プロジェクトの予算について、具体的な金額はどのくらい見込んでいますか？

4.会议总结：

-请根据以下会议内容，用日语撰写一段总结。

-会议内容：讨论了新产品的市场推广策略。

-答案示例：

-本日の会議では、新製品の市場推進戦略について詳細に議論いたしました。今後は、ターゲット顧客に合わせたプロモーションキャンペーンを実施することで、製品の知名度を高めたいと思います。

5.会议纪要撰写：

-请根据以下会议纪要草稿，用日语进行修改和完善。

-草稿：昨日の会議で、新製品の発表会の準備状況を確認しました。次回の会議では、宣伝計画を話し合います。

-答案示例：

-昨日の会議において、新製品発表会の準備状況について確認いたしました。次回の会議では、宣伝計画の具体的な内容について詳しく話し合います。また、各担当者からの進捗状況の報告もお願いします。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们围绕“会议”这一主题，学习了与会议相关的日语词汇、句型和表达方式。通过模拟会议场景，学生能够运用所学的日语进行基本的会议交流。在课堂练习中，学生们积极参与，展现了良好的学习态度和语言运用能力。以下是对本节课内容的简要小结：

1.掌握了会议场景下的基本词汇，如“会議”、“議題”、“報告”等。

2.学会了运用日语进行会议开场、议题讨论、问题提出和会议总结等表达方式。

3.了解了会议场景中的敬语使用和非言语沟通技巧。

4.通过小组合作和角色扮演，提高了学生的实际应用能力和团队合作精神。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识的掌握情况，进行以下当堂检测：

1.请用日语翻译以下句子：

-我们将在下周三举行产品发布会。

-关于新项目的预算，我们还需要进一步讨论。

2.请根据以下情景，用日语写一段会议开场白：

-会议主题：新项目启动会

-出席人员：项目团队成员、相关部门负责人

3.请根据以下议题，用日语撰写一段讨论内容：

-议题：如何提高团队工作效率

4.请根据以下情景，用日语提出一个问题：

-情景：会议中讨论到新项目的实施时间表。

5.请根据以下会议内容，用日语撰写一段总结：

-会议内容：讨论了新产品的市场推广策略。教学反思与总结今天这节课，我们通过模拟会议的场景，让学生们用日语进行实际对话，我觉得整体效果还不错。学生们在课堂上表现得挺活跃，能够积极地参与到讨论和角色扮演中，这说明他们对本节课的内容感兴趣，也有一定的学习热情。

在教学方法上，我尝试了小组合作和角色扮演，这种互动式的教学方法让学生们更加投入，他们通过实际操作来学习，效果比单纯的讲解要好很多。不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在角色扮演时，虽然能够用日语表达，但语法和用词不够准确，这说明他们在日