护理及其基础卫生 8

第十章护理伦理教育和修养

情景导入：急诊科病人李江因为疼痛难忍而抓、打过护士小王，当晚急诊科病人很多，小王一夜没有休息。第二天晨间护理时，小王表情僵硬，引发病人及家属的不满。家属向护士长反映说：“昨晚病人抓她、打她并不是有意的，她今天上午拉着个脸，给谁看呢？”小王为此受到了批评。于是小王来到病床前向病人道歉说：“对不起，我今天上午不是有意的，我真的不在意昨天的事，我也知道病人不是有意的。请原谅，以后我一定注意。”

请问

⑴你认为护士小王为什么会引起病人家属的不满？

⑵是什么原因使事态发生了变化？请思考：（1）案例中，如何看待这位护士的行为？（2）对护士的行为做出评判主要依据是什么？思维导图

思维导图单击此处添加标题重点

护理伦理教育的方法、护理伦理修养的方法单击此处添加标题难点

护理伦理修养的方法单击此处添加标题[难点解析]掌握理论添加标题01躬亲实践02添加标题重在自觉03添加标题贵在恒心添加标题04达到慎独添加标题05[主要考点]

护理伦理教育的方法项标题项标题护理伦理修养的方法第一节护理伦理教育（一）护理伦理教育的作用1.有利于培养德才兼备的护理人才。012.有利于护理行业精神文明建设023.有利于促进护理科学的发展03（二）护理伦理教育的目的单击此处输入你的项正文提高护理道德认识单击此处输入你的项正文养成良好的护理道德行为和习惯单击此处输入你的项正文内容培养护理道德情感单击此处输入你的项正文内容树立护理道德信念单击此处输入你的项正文锻炼护理道德意志（三）护理伦理教育的原则

01理论联系实际03情景相容02因材施教04目标一致05法纪教育与道德教育相结合（三）护理伦理教育的方法

方法1.说服疏导法2.榜样示范法3.集体感染法4.案例分析法5.舆论抑扬法6.管理规范法7.参观学习法8.自我教育法第二节护理教育修养（一）伦理教育修养的概念及特点

自觉性概念：护理伦理教育修养是通过教育和自我修养，使护理人员具备职业道德和伦理决策能力，以提供高质量的护理服务。艰巨性实践性（二）伦理教育修养的作用

提高护理人员整体素质提高护理工作质量形成良好的护德护风010203（三）伦理教育修养的目标

达到崇高的道德修养单击输入你的项正文单击输入你的项正文单击输入你的项正文树立崇高的道德理想（四）护理伦理修养的方法单击此处输入你的项正文掌握理论单击此处输入你的项正文达到慎独单击此处输入你的项正文内容躬亲实践单击此处输入你的项正文内容贵有恒心单击此处输入你的项正文重在自觉1慎独的根本性的首要要求是（）

A.无人监督时注意不违背护理道德

B.别人无法监督时注意不违背护理道德

C.有错误的思想干扰时注意加以抵制

D.坚持护理道德修养的高度的自觉性、坚定性、一惯性

E.要重视自制能力的培养

2.关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是（）

护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动

通过护理伦理教育，将护理道德原则和规范传授给护理人员

护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突

护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和基础

护理伦理教育和修养是护理伦理活动的两种重要形式。

3.某医院护士在给患者打针时，她将一床患者的药物注射到二床患者的身上，她发觉错误时，立即报告护士长，并及时采取补救措施、患者没有出现试敏反应。她做了深刻的自我反思，并在日记中写下保证，决心从错误中吸取教训，不再发生类似差错，后来实践证明，该护士的责任心有了很大的提高。此事例说明（）

A.加强护理伦理评价非常重要

B进行护理伦理监督非常重要

C提高护理伦理管理十分必要

D强化护理伦理意识不需要法律手段

本章小结护理伦理教育和修养是护理伦理活动的两种重要形式。护理伦理教育是社会进行的护理伦理活动，护理伦理修养是个人进行的护理伦理活动。两者之间既有区别，又存在内在的不可分割的联系。一方面，护理伦理教育为护理伦理修养提出伦理要求，指明方向和内容；另一方面，