Lesson 27 Tree Heroes教学设计初中英语北师大版2013九年级全册-北师大版2013

Lesson27TreeHeroes教学设计初中英语北师大版2013九年级全册-北师大版2013教学课题课时备课时间授课时间设计思路本课以“Lesson27TreeHeroes”为内容，通过北师大版2013九年级全册教材，引导学生了解树木的重要性，培养学生的环保意识。课程设计注重听说读写技能的全面提升，通过情景对话、小组讨论、拓展阅读等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高英语综合运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）跨文化理解与沟通能力，通过学习树木在不同文化中的象征意义，提升学生对多元文化的认识和尊重；2）批判性思维，引导学生分析人类活动对环境的影响，培养其环保意识；3）合作与交流能力，通过小组讨论和合作项目，提升学生的团队协作和沟通技巧。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，掌握关键词汇和短语；2.能用英语描述树木的重要性及保护环境的措施。

难点：1.词汇量不足，影响对课文内容的理解；2.表达树木对人类和生态系统的意义时缺乏逻辑性。

解决办法：1.课前提供词汇预习清单，帮助学生提前掌握关键词汇；2.通过图片、视频等多媒体资源辅助教学，增强词汇的记忆和理解；3.设计思维导图，引导学生梳理文章结构和逻辑，培养逻辑表达能力；4.鼓励学生进行角色扮演和小组讨论，提高口语表达能力和合作意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版2013九年级全册教材，特别是Lesson27TreeHeroes的相关篇章。

2.辅助材料：准备与树木相关的图片、图表和环保主题的视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：收集一些简单的植物样本，用于课堂观察和讨论。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行交流；在黑板上画出思维导图，辅助学生梳理课文结构。教学过程基本内容一、导入（5分钟）

1.老师展示一张美丽的森林图片，引导学生观察并描述图片中的树木。

2.学生分享对树木的印象和感受。

3.老师总结：树木是大自然的宝贵财富，对人类和生态系统具有重要意义。

二、新课导入（10分钟）

1.老师介绍本节课的学习目标：了解树木的重要性，掌握关键词汇和短语。

2.学生预习课文，勾画出不懂的词汇和短语。

3.老师解释重点词汇和短语，如：tree,forest,environment,pollution等。

三、课文学习（25分钟）

1.老师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生分角色朗读课文，巩固语音、语调。

3.老师提问课文内容，检查学生对课文的理解程度。

-问题1：Whatarethetreeheroesinthestory?

-问题2：Whyarethetreesimportant?

-问题3：Whatcanwedotoprotectthetreesandtheenvironment?

4.学生回答问题，老师给予评价和反馈。

四、小组讨论（15分钟）

1.将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-问题1：Whatarethereasonsfordeforestation?

-问题2：Howcanwereducepollution?

-问题3：Whataresomepracticalwaystoprotectthetreesandtheenvironment?

2.每组派代表分享讨论结果，其他小组补充和评价。

五、拓展活动（10分钟）

1.老师展示一些与树木保护相关的图片和视频，让学生了解全球环保现状。

2.学生分组进行角色扮演，模拟联合国环境大会，讨论如何保护树木和地球。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调树木对人类和生态系统的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，谈谈如何保护树木和地球。

3.老师布置作业：

-课后阅读与树木保护相关的文章，了解我国环保政策；

-撰写一篇关于树木保护的短文，字数不限。

七、课堂评价

1.老师评价学生在课堂上的表现，如：参与度、合作精神、口语表达能力等。

2.学生自评和互评，共同进步。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《森林的故事》：这本书以故事的形式介绍了森林的生态系统、树木的种类以及森林对人类的重要性。

-《树木与人类》：这本书详细介绍了树木的生长过程、树木与人类生活的关系，以及如何保护树木。

-《绿色地球》：这本书从全球环境保护的角度，探讨了人类活动对环境的影响，以及如何实现可持续发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解树木的种类、生长环境和生态价值。

-学生可以调查自己所在地区的树木资源，了解当地树木的种类、分布和保护现状。

-学生可以参与植树活动，亲身体验树木种植和保护的过程。

-学生可以组织环保宣传活动，提高公众对树木保护的意识。

3.知识点全面：

-树木的种类和分布：介绍世界各地的代表性树木，如我国的国树——松树，以及不同地区的特色树木。

-树木的生长过程：从种子发芽到树木成材，介绍树木的生长周期、生长条件和影响因素。

-树木的生态价值：阐述树木在生态系统中的作用，如调节气候、保持水土、提供栖息地等。

-树木保护措施：介绍如何保护树木资源，如植树造林、防治病虫害、防止非法砍伐等。

4.实用性强：

-学生可以通过学习树木知识，提高环保意识，为保护地球家园贡献力量。

-学生可以运用所学知识，参与社区环保活动，推动环保事业的发展。

-学生可以结合实际，开展树木保护项目，为当地生态环境改善做出贡献。

5.教学活动建议：

-举办树木知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高树木保护意识。

-组织学生参观植物园或树木种植基地，实地了解树木的生长环境和生态价值。

-开展环保主题演讲活动，让学生分享自己的环保理念和行动。

-创办环保社团，定期组织环保实践活动，培养学生的环保责任感。板书设计①树木的重要性

-树木对环境的保护作用

-树木对人类生活的贡献

-树木的生态价值

②关键词汇

-Tree（树木）

-Forest（森林）

-Environment（环境）

-Pollution（污染）

-Deforestation（森林砍伐）

-Conservation（保护）

③重点句子

-"Treesarethelungsoftheearth."

-"Theyprovideuswithoxygenandcleantheair."

-"Deforestationisaseriousproblemthataffectsourplanet."

-"Weneedtotakeactiontoprotectourtreesandtheenvironment."

④课文结构

-引言：介绍树木的重要性

-主体：讲述树木对人类和生态系统的贡献

-结尾：呼吁保护树木和环境

⑤学习目标

-理解树木对环境的重要性

-掌握与树木保护相关的词汇和短语

-能够用英语描述树木对人类和生态系统的作用反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：我尝试在课堂中引入真实的树木保护案例，让学生通过模拟联合国环境大会的形式，提高他们的参与度和责任感。

2.跨学科融合：我计划将英语课程与生物、地理等学科结合，让学生从不同角度理解树木的价值，增强学习的综合性和实践性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.词汇教学不够深入：我发现学生在词汇掌握上存在困难，尤其是在理解和使用专业术语方面。

2.学生参与度不均：有些学生参与课堂活动的积极性不高，课堂讨论中存在参与度不均的问题。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.词汇教学方面：我将