版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《红楼梦》主题的多元呈现一、票选最佳主题要求:通过文献搜索,梳理《红楼梦》为世人认同的几大主题,用两三句话来表述。示例1:《红楼梦》围绕贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情与婚姻悲剧的故事,表达作者对理想爱情的追求和对传统婚姻的否定。示例2:小说通过描写以贾府为代表的贵族大家庭由盛而衰的过程,展现丰富多彩的贵族家庭生活,从而表达对这个封建大家庭的失望与批判。示例3:小说描述了大观园中一群青年女性香消玉殒的故事,表现这群女性的生命之美以及对她们悲剧命运的深切哀伤。主要主题有:①揭露宫廷及官场的黑暗、封建贵族阶级及其家庭的腐朽。②批判封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度的罪恶。③歌颂纯真爱情的美好。④感叹青春易逝、韶华不再、美好难久。⑤感叹人生虚幻如梦。排定主题“龙虎榜”二、分析《红楼梦》主题活动要求:以小组为单位,从文本中为你们所赞同的那种主题寻找相关证据,在交流的基础上,完成下列表格。主题依据1依据2依据3感叹人生虚幻如梦
揭露官场黑暗贵族腐朽
1.论证“感叹人生虚幻如梦”主题①小说人物形象塑造:小说中深受作者和读者喜爱的三位男性人物甄士隐、柳湘莲、贾宝玉先后对尘世产生幻灭感而出家,体现了这一主题。②小说的情节设置:贾元春大贵后暴病而亡、贾府极盛后被抄家衰落等情节,都体现了富贵不可恃、人生难持久的寓意。③小说的诗词隐喻:一僧一道的《好了歌》、甄士隐的《好了歌注》(见第一回)、十二金钗的判词、《红楼梦》十二曲(见第五回)、《大荒歌》(见第一百二十回)等都说明了作者传达这一思想的意图。④小说的细节描写:红玉的“‘千里搭长棚,没有个不散的筵席’,谁守谁一辈子呢?”(见第二十六回)等,都表现了这一思想。⑤小说的结构安排:小说设置了石头“打动凡心”到人间阅历“富贵”“温柔”,最终是“到头一梦,万境归空”、重回大荒山的环形结构。这一环形结构,本身暗含着人生虚幻和轮回的思想。⑥小说的命名:小说原名《石头记》,更名《红楼梦》,从两个书名中可以比较清晰地看出作者的创作意图。利用《红楼梦》别名分析主题作品的名称往往暗寓着作品的主题思想或者作者的创作意图。试着整理《红楼梦》的别称,并分析其中寓含的作者的思想、情感、态度。《红楼梦》的别称有《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》。①《石头记》:作者以石自喻,感叹“枉入红尘若许年”而一事无成,表达人生虚幻如梦的思想情感。②《情僧录》:作者借有情人贾宝玉最终出家为僧的故事,表达“因空见色,由色生情,传情入色,自色悟空”的思想。③《风月宝鉴》:寓含戒妄动风月之情的思想。④《金陵十二钗》:借写十二位女性的悲剧生平,表达青春、美好难以长久的思想感情。⑤《红楼梦》:《红楼梦》本是太虚幻境中警幻所演之曲名,作者借此交代书中人物的结局;古代的“红楼”又指富豪权贵人家妇女所居的华丽楼宇,作者以此为名,表达了一切繁华富贵皆如春梦的思想。2.论证“揭露官场黑暗贵族腐朽”主题①贾雨村夤缘复旧职;②葫芦僧乱判葫芦案;③秦可卿死封龙禁尉;④王凤姐弄权铁槛寺;⑤荣国府归省庆元宵;⑥俏平儿软语救贾琏;⑦魇魔法姊弟逢五鬼;⑧含耻辱情烈死金钏;⑨手足眈眈小动唇舌;⑩辱亲女愚妾争闲气;……等等三、探究《红楼梦》的复合主题活动要求:与一般名著的主题相比,《红楼梦》的主题有何特点?请简要分析。从情节线索来看,《红楼梦》不象《三国演义》《水浒传》那样的单一线性结构,而是在“石头下凡”的视角下,将贾府的盛衰与宝黛的爱情悲剧两条线索交织前行,形成了一种融合神话与现实的立体复合结构,因而也蕴藏了小说的复合主题。从人物价值取向来看,“贾府”、“大观园”与“太虚幻境”形成了既独立又呼应的三个世界,三个世界有各自的代表人物和价值取向,形成融儒道佛为一体的多重价值体系。从小说的主题物来看,如“顽石”与“通灵玉”、“金锁”与“金麒麟”、“风月宝鉴”与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 分级护理新技术应用探讨
- 2026百威面试题目及最佳答案
- 药物应用护理培训与教育
- 2026GEO服务AI提及率榜单:三大平台深度测评
- 蜂蛰伤的儿童护理要点
- 2027届高三生物一轮复习课件:细胞器
- 2026年果树栽培合作协议(农户)
- 任务3.2图像数据清洗
- 小学数学一年级下期末综合训练2测试题
- 口腔检查的重要性
- 临床病理取材课件
- 【国内贸易行业标准】SBT10514-2008食品用脱氧剂标准
- 火灾事故应急预案桌面演练方案方案
- 2024年全国高考北京卷物理真题(含答案)
- (正式版)SHT 3046-2024 石油化工立式圆筒形钢制焊接储罐设计规范
- GB/T 15622-2023液压缸试验方法
- 无机及分析化学考试题三(含答案)
- 管道支吊架设计计算-V1.0
- 不合格品管理培训
- 【超星尔雅学习通】《资治通鉴》导读(复旦大学)章节答案
- 2023年在线网课学习课堂《航空机械设计》单元测试考核答案
评论
0/150
提交评论