四年级下册第三单元简便计算练习题_第1页
四年级下册第三单元简便计算练习题_第2页
四年级下册第三单元简便计算练习题_第3页
四年级下册第三单元简便计算练习题_第4页
四年级下册第三单元简便计算练习题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级下册第三单元简便计算练习题亲爱的同学们,数学的世界里,简便计算就像一把神奇的钥匙,能帮我们快速打开复杂计算的大门。掌握了它,不仅能让我们的计算又快又准,还能感受到数学思维的巧妙乐趣。下面,就让我们一起通过一些练习题,来巩固和提升我们的简便计算技能吧!请同学们在练习时,仔细观察数字的特点,灵活运用我们学过的运算定律和性质哦!一、我是小法官(对的打“√”,错的打“×”,并说说理由)1.计算`25+75-25+75`时,可以先算`(25+75)-(25+75)`,结果是0。()2.`125×88`可以转化为`125×8×11`进行简便计算。()3.`4×(25×5)=4×25+4×5`,这是运用了乘法分配律。()4.一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。()5.`360÷72=360÷36×2`()二、精挑细选(将正确答案的序号填在括号里)1.下面算式中,()运用了乘法交换律。A.`(a×b)×c=a×(b×c)`B.`a×b×c=a×c×b`C.`(a+b)×c=a×c+b×c`2.与`102×98`结果不相等的算式是()。A.`(100+2)×98`B.`102×(100-2)`C.`100×98+2×98`D.`102×100-2`3.计算`2000÷125÷8`时,简便的算法是()。A.`2000÷(125÷8)`B.`2000÷(125×8)`C.`2000÷125+2000÷8`三、怎样简便就怎样算同学们,这部分是重头戏哦!请你擦亮眼睛,开动脑筋,选择最合适的方法进行计算。(一)加法简便计算1.`135+39+65+11`2.`472+66+134`3.`528-53-47`(提示:一个数连续减去两个数,可以减去这两个数的和)4.`545-(145+230)`(提示:一个数减去两个数的和,可以分别减去这两个数)(二)乘法简便计算1.`25×36×4`2.`125×7×8`3.`25×12`(想想看,12可以拆成几乘几呢?或者拆成10+2?)4.`125×88`(88又可以怎么变一变呢?)5.`36×99+36`(提示:看看能不能找到相同的因数)6.`101×56`(101接近哪个整百数?)7.`(20+8)×25`(这是乘法分配律的直接应用哦)8.`86×102-86×2`(三)乘加、乘减混合简便计算1.`78×99`2.`56×101-56`3.`45×102`4.`125×(80-8)`(四)综合运用小挑战1.`25×44`(试试用两种不同的方法简便计算)2.`32×125×25`(这可是“好朋友”数字的大集合!)3.`5000÷125÷8`(想想除法的性质)4.`99×38+38`5.`48×52+48×47+48`四、解决问题(运用简便方法哦!)1.学校买来一批图书,每个班分25本,四年级有4个班,五年级有6个班。一共分了多少本图书?2.一件上衣102元,一条裤子98元。买这样的5套衣服一共需要多少元?3.果园里有苹果树25行,每行12棵;梨树也有25行,每行18棵。苹果树和梨树一共有多少棵?温馨提示*在进行简便计算时,首先要仔细观察算式中各个数字的特点和它们之间的运算符号。*思考题目可以运用哪个运算定律或性质进行简化,比如加法交换律、结合律;乘法交换律、结合律、分配律等。*“凑整”是简便计算中常用的思路,比如看到25就想4,看到125就想8。*做完后,记得用不同的方法验算一下,确保计算结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论