《老年心理护理实务》课件 模块三老年心理健康教育

模块三

老年心理健康教育单元一

老年心理健康教育概述目录01.心理健康教育定义02.老年心理健康教育目标03.老年心理健康教育对象04.老年心理健康教育内容05.老年心理健康教育实施的原则引入新课2022年，我国人口出现60多年来的首次负增长，同时我国的老龄化问题更加凸显。我国老龄化将长期保持较高增速，如何应对人口老龄化，是国家和社会的重大议题。小张作为阳光社区爱心志愿者协会的一员，正在积极为应对人口老龄化贡献自己的一份力量。小张积极号召志愿者们为维护老年人的心理健康进行宣传，他号召大家说：“我们应该明白，尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济飞速发展，在竞争愈演愈烈的今天，越来越多老年人却被冷落，社区服务中心让这些需要帮助的人找到了求助方式，得到了家的温馨、爱的呵护。我们每个人都不可避免要走过出生、少年、青壮年、老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人、敬爱老人，说到底就是尊敬自己、敬爱自己。老吾老以及人之老。我们既要懂得孝顺父母，也应该打开心胸去接纳老年人，给他们帮助，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们过更好的生活。”他们明确了本次活动的目的及意义：①给生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受爱心志愿者的朝气和社会的温暖。②增强年轻人的社会责任感，让大家了解社会，关注老年人群体，从中学会关爱，学会感恩。③唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，增强尊敬关爱老年人的意识。任务：1.请思考小张等人的老年心理健康教育宣传活动的核心对象是哪类人。2.请思考老年心理健康教育宣传活动应从哪些方面入手。3.请思考老年心理健康教育宣传活动的目的和意义。健康教育（HealthEducation）：是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程的总称。心理健康教育（MentalHealthEducation）：是指根据心理活动规律，针对个体或群体的心理状况，有计划地施加影响，旨在培养良好心理素质的活动。它主要是健康教育在心理层面的体现。一、心理健康教育定义一、心理健康教育定义一是让老年人了解心理知识，注重心理健康；二是预防和解决老年人的心理困扰和心理问题；三是提升老年人生活适应力，促进其养成积极的心态；四是培养老年人的健全人格；二、老年心理健康教育目标老年心理健康教育的目标主要有以下几点：五是营造关爱老年人的社会环境，推动心理健康支持体系的建立。老年群体。老年群体指健康的老年人或具有共同特点的特定老年人群。老年个体。这包括健康的老年人、心理亚健康状态的老年人，以及有心理问题或心理疾患的个体。心理服务提供者。他们需要了解老年群体及其家属可能遇到的问题、解决方法，以及心理教育技巧，以便更有效地为老年人提供心理健康服务。010204四个主要群体三、老年心理健康教育对象老年个体亲属。这部分教育内容关注老年人心理亚健康和心理疾患对家庭的影响，强调亲属在老年人心理健康教育中的作用，以及促进亲属参与教育的方法。03开展老年心理健康教育可以围绕以下几方面进行：四、老年心理健康教育内容01普及心理健康基本知识03教授慢性病的心理照护方法02讲解身心变化规律05宣传并践行积极老龄化理念04开展危机预防与干预培训（一）内容实用，贴近生活（二）节奏适宜，时间紧凑（三）强化重复，多元呈现（四）主题聚焦，内容精选（五）尊重为本，赋权参与五、老年心理健康教育实施的原则情境回顾导入情境的任务解析德技并修老年心理健康服务必然会形成“全民参与、社会共治”的“大卫生、大健康”格局；培育健康文化和健康生态，促使人们从“要我健康”向“我要健康”转变。【实训目的】1．了解如何开展失智老人的心理健康教育。【实训方法】1．小组成员通过网络搜集失智老人心理健康教育的相关内容。2．小组交流收集到的信息，并设想如何依据相应内容进行心理健康教育，达成小组共识。3．小组长在班上分享小组共识。4．教师指导、纠正不良认知，提出建议。实训任务：失智老人的心理健康教育总结：老年心理健康教育概述01.心理健康教育定义02.老年心理健康教育目标03.老年心理健康教育对象04.老年心理健康教育内容老年心理健康教育实施的原则05.谢谢观看模块三

老年心理健康教育单元二

老年心理健康教育的方法目录01.老年心理健康教育活动策划02.老年心理健康教育资料制作引入新课农历九月初九是重阳节，也是我国的老年节。在登高祈福、拜祭祖先的同时，也非常应该关注老年人的心理健康。如今社会快节奏的工作与生活步调给老年人的心理健康带来了一些消极影响，老年期抑郁症、焦虑症和失智症的患病率与日俱增。在阳光社区已经工作了五年之久的小刘，看到社区有好多老年人情绪状态很不好，但他们却不以为意，认为这是到了老年阶段必然会出现的一种状况。对此，小刘很着急。正好遇上重阳节，他打算借助重阳节的热度开展一场老年抑郁症识别和干预的宣传教育活动，同时制作一些老年抑郁症识别以及保健的宣传小册子。于是，小刘就号召同事一起忙起来。但是小刘等人对老年心理教育活动的策划和教育材料的制作不是很精通，想要寻求专业人士的帮助。目前他们遇到了以下困境，请大家帮助他们解决。任务：1.心理健康教育活动的策划流程是什么？策划时，有哪些注意事项？2.制作老年抑郁症识别及保健活动的宣传小册子需要哪些信息？这些信息应怎么获取？（一）老年心理健康教育活动策划的定义健康教育活动是有目的、有计划、有步骤地组织众多机构和人员参与的健康教育方面的活动。活动策划是有关人员根据活动的目的和要求，在历史和现状调查基础上，根据掌握的各种信息，分析现有条件，设计切实可行的行动方案的过程，属于活动的设计阶段。老年心理健康教育活动策划主要是围绕老年人群的心理健康开展的一种教育活动计划。一、老年心理健康教育活动策划（二）老年心理健康教育活动策划的原则老年心理健康教育活动策划主要遵循以下三个基本原则132社会性原则强调全社会参与、多部门协调。创新性与可操作性相结合可持续原则：活动策划必须考虑健康教育活动的后续影响。一、老年心理健康教育活动策划（三）老年心理健康教育活动策划的理论依据一、老年心理健康教育活动策划知-信-行（knowledge-attitude-belief-practice，KABP），是知识、信念和行为的简称。这一理论认为，健康保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动形成有益于健康的行为，转变危害健康的行为。该模式直观地将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为3个连续过程，可表达为：知-信-行。1．健康相关行为改变理论1.1知-信-行模式（三）老年心理健康教育活动策划的理论依据一、老年心理健康教育活动策划其核心是对相关疾病威胁的知觉和行为的评估：知觉评估依赖于对疾病易感性和疾病后果严重性的认识；行为评估包括行为改变的有效性、行为改变的投入和收益以及行动实施的障碍等评估。健康信念的形成主要涉及以下几方面因素：对疾病威胁的认知、对采取健康行为获益的认识和克服困难的决心、提示因素。1．健康相关行为改变理论1.2健康信念模式（三）老年心理健康教育活动策划的理论依据一、老年心理健康教育活动策划健康传播是有效传递与健康有关的、影响人们态度和行为方式改变的知识，从而有效预防疾病、提高大众生活质量和健康水平的过程。按照传播的规模，可将人类传播活动分为五种类型：自我传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。信息的传播会对人的心理和行为产生一定的结果。根据健康传播的目的，健康传播的效果可分为四个层次：知晓健康信息、认同健康信念、转变态度、采取健康的行为。2.健康传播理论（四）老年心理健康教育活动策划的步骤一、老年心理健康教育活动策划调查了解需求可行性分析协调沟通方案撰写方案论证及审批二、老年心理健康教育资料制作（一）老年心理健康教育材料的分类根据传播关系，可分为人际传播材料、组织传播材料、大众传播材料和分众传播材料；根据健康信息载体，可分为纸质材料（书籍、报纸、杂志、折页、小册子、海报、传单等）、声像材料（录音带、录像带、VCD、DVD等）及电子类材料；根据健康信息表现形式，可分为文字图片类、声音类、影像类、电子技术类和新媒体类等。（二）老年心理健康教育材料制作的原则可及性原则、及时性原则、经济性原则（三）老年心理健康教育材料的制作程序活动：网络查找其他的老年心理健康教育的方法导入情境的任务解析情境回顾德技并修老年心理健康教育实践助力社会治理。老年心理健康教育人员应立足“预防为主”和“以人为本”理念。【实训目的】1．掌握老年心理健康教育资料制作流程。2．从适老化的角度出发设计老年人易于接受的老年抑郁症健康教育资料。【实训方法】1．学生以小组为单位，按照心理健