2020陕西语文试卷+答案+解析

92020年陕西省初中学业水平考试(满分:120分考试时间:150分钟)一、积累和运用(共6小题,计17分)1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2分) ()A.瞭望(liào)歼灭(qiān)娉婷(pīng)前仆后继(fù)B.绢本(juàn) 着落(zhuó) 侦缉(jī) 深恶痛绝(wù)C.愧怍(zuò) 腈纶(qíng) 羁绊(pàn) 名副其实(fù)D.悄然(qiāo) 孱头(càn) 瘦削(xiāo) 强词夺理(qiǎng)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分) ()A.旁骛掺合锋芒必露殚精竭虑B.伫立 维幕 大相径庭 振耳欲聋C.殉职 抉择 人情世故 李代桃僵D.慧星 练达 相辅相承 珊珊来迟3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人,(阐释阐明诠释)了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。

(2)在大中小学(循序渐进循循善诱因地制宜)、螺旋上升地开设思想政治理论课,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。

4.经典诗文默写。[在第(1)—(7)题中,任选五题;在第(8)—(10)题中,任选一题](6分)(1)念天地之悠悠,! (陈子昂《登幽州台歌》)

(2),病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3),霜重鼓寒声不起。 (李贺《雁门太守行》)

(4),人不寐,将军白发征夫泪。 (范仲淹《渔家傲·秋思》)

(5)俗子胸襟谁识我?。 [秋瑾《满江红(小住京华)》]

(6),闻寡人之耳者,受下赏。 (《邹忌讽齐王纳谏》)

(7)夕日欲颓,。 (陶弘景《答谢中书书》)

(8)从这点出发,。 (毛泽东《纪念白求恩》)

(9),再回延安看母亲! (贺敬之《回延安》)

(10)读书足以怡情,,足以长才。 (弗朗西斯·培根《谈读书》)

5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)①文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉,是人的社会属性的表现形式。②本质上说,文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。③文化认同是国家认同的基础,是国家向心力的动力和源泉,是维系整个民族、国家群体的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是、。⑤如果没有文化认同,就无法形成民族认同、国家认同,无法形成文化自信。

(1)请提取第②句的主干,并写在下面的横线上。(1分)答:

(2)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号)(1分)A.文化认同B.国家认同(3)第⑤句需补上一个恰当的关联词语,请将关联词语写在下面的横线上。(1分)答:

6.“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着三兄弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》,请回答下面的问题。(2分)(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质?请简要概括。(1分)答:

(2)下列《西游记》的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是(1分) ()A.四海千山皆拱伏九幽十类尽除名B.邪魔侵正法意马忆心猿C.二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝D.诸神遭毒手弥勒缚妖魔二、综合性学习(7分)7.请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。(7分)[活动一:寻精神]柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中,按顺序依次写出“创”字的笔画。(1分)[活动二:寻礼仪]下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时,会说些什么?请把你的发言写在下面的横线上。(2分)“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”(宋濂《送东阳马生序》)答:

[活动三:寻文化]同学们梳理初中语文课本,绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。(20字以内)(2分)答:

[活动四:寻品格]请仿照画线部分补写一个语句,完成邓稼先赞词。(2分)赞邓稼先带着一颗拳拳赤子心,怀着一腔殷殷爱国情,他品行纯正无愧中国男儿,

踏遍戈壁共草原,无需马革裹英灵。这就是邓稼先!这就是“两弹”魂!三、阅读(共15小题,计46分)[现代文阅读](共9小题,计30分)(一)阅读下面的材料,完成8—11题。(12分)[材料一]5月5日18时0分,长征五号B运载火箭搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在海南文昌升空。约488秒后,载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道,首飞任务取得圆满成功。美国专业网站NASASpaceflight网站报道称,此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程碑。该网站对新一代太空舱做了详细介绍,称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟飞船大了三到四倍。该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火箭,称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求,将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势,并推动经济和相关高科技发展,包括新型火箭发动机的开发、新的焊接技术、飞行控制系统的升级等。(摘编自《国际社会高度关注中国成功发射长征五号B运载火箭》,《光明日报》)[材料二]长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成,是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。长征五号运载火箭采用两级半构型,长征五号B运载火箭采用一级半构型。长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩。长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器,长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船,如载人空间站的核心舱等。作为专门为载人航天工程空间站建设研制的一款新型运载火箭,长征五号B的首飞成功,标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。(摘编自《“胖五”家族添新丁“运人运货”本领强》,《陕西日报》)[材料三]中国空间站命名为“天宫”,一般情况下驻留3人,在航天员轮换时最多可达6人,建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。它整体呈T字构型,基本构型包括1个核心舱和2个实验舱。核心舱居中用来控制整个空间站组合体,实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。核心舱是空间站的主控舱段,主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分,有3个对接口和2个停泊口。停泊口用于连接两个实验舱,一起与核心舱组装形成空间站组合体。对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。实验舱Ⅰ名为“问天”,主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术实验,也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱,支持航天员出舱活动,配置了小型机械臂,可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱II名为“梦天”,具备和实验舱I类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱,在航天员和机械臂的辅助下,支持货物、载荷自动进出舱。(摘编自《揭秘中国空间站》,《人民日报》)[材料四]上世纪90年代开始启动的我国载人航天工程,规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空,到太空出舱、发射空间实验室,如今已走到第三步,即“建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。根据飞行任务规划,空间站工程分为关键技术验证、建造和运营3个阶段实施。为完成空间站建造,共规划了12次飞行任务。在长五B首飞后,将先后发射“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱,进行空间站基本构型的在轨组装建造,也规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船,进行航天员乘组轮换和货物补给。11次任务的完成,将意味着中国空间站正式建成。空间站在轨运行期间,将面向前沿科学探索、人类生存和太空活动,支持开展大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动。(摘编自《揭秘中国空间站》,《人民日报》)8.此次长征五号B的成功发射,为什么被国外视为“中国未来载人航天计划的重要里程碑”?请结合材料简要回答。(4分)答:

9.长征五号B这款新型运载火箭有哪些独特之处?请简要概括。(3分)答:

10.下列有关“天宫”的表述,不正确的一项是(2分) ()A.“天宫”空间站主要由核心舱和实验舱组成,整体呈T字构型,最多可以驻留6人,未来将成为国家太空实验室。B.“天宫”空间站的核心舱是空间站的主控舱段,用来控制整个空间站组合体,它包括节点舱、生活控制舱和资源舱。C.核心舱设计有停泊口和对接口,前者用于连接两个实验舱,后者用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。D.实验舱Ⅰ“问天”和实验舱Ⅱ“梦天”都配有专用气闸舱,它们均可用来支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱。11.下列对材料有关内容的概括与分析,正确的一项是(3分) ()A.含有载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱的载荷组合体与火箭成功分离并进入预定轨道,标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。B.我国载人航天工程“三步走”战略,第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱,第二步是发射空间实验室,第三步是建造空间站。C.我国空间站将采用在轨组装方式完成建造,建成后为实现空间站正常运营,将发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船,进行航天员乘组轮换和货物补给。D.我国空间站具有内部空间大、方便居住等优点,适于在轨进行大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动,它的建成将全面提升我国科学技术水平。(二)阅读下面的文字,完成12—16题。(18分)黄河一掬余光中临别济南的前一天上午,我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实,火红的风衣牵动了河景。我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人,向大坝下面的河岸走去。天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有。河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加旷远,似乎再也钩不到边。漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多则暗,沙多则浅,上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说:“这里离河水还是太远,再走近些好吗?我想摸一下河水。”于是我们沿着一大片麦苗田,在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的近水处走去。终于够低了,也够近了,但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉的,令人兴奋。古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血,难民的泪,改过多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?流到我手边你已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了,绝对值得。不到黄河心不死,到了黄河又如何?又如何呢?至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍:传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的,从《诗经》到龚自珍,哪一句不是黄河奶出来的?……想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我,似乎不觉得这一投有何不妥,反而纵容地赞呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了。回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默,只觉得不忍。翌晨,友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。(选自《余光中散文选》,有删改)12.作者走向河岸时,看到的“河景”有怎样的特点?(3分)答:

13.请结合语境,品味下面句子中加点的语句。(4分)(1)从《诗经》到龚自珍,哪一句不是黄河奶出来的?(2分)答:

(2)女儿也来水边探求黄河的浸礼。(2分)答:

14.作者说,这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”,为什么?(3分)答:

15.文章开篇写黄河的风沙,有什么作用?(4分)答:

16.文末“隐隐的水声”指什么?请概述并说明理由。(4分)答:

[古诗文阅读](共6小题,计16分)(三)阅读下面的文言文,完成17—20题。(12分)郑和,云南人。成祖欲示中国富强,永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人,多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建,复自福建五虎门扬帆,首达占城③,以次遍历诸番国,宣天子诏。五年九月,和等还,诸国使者随和朝见。帝大悦,爵赏有差。十年复命和等往使,至苏门答腊。十四年冬,满剌加等十九国咸遣使朝贡。和经事三朝,先后七奉使,所历凡三十余国。自宣德以还,远方时有至者。自和后,凡将命海表者,莫不盛称和以夸外番,故俗传和下西洋,为明初盛事云。(节选自《明史·郑和传》)[注]①侪(chái):同辈。②赍(jī):携带。③占城:今越南南部。17.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)成祖欲示中国富强()(2)将士卒二万七千八百余人 ()(3)帝大悦,爵赏有差 ()(4)所历凡三十余国 ()18.下列句子中加点的“以”,与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是(2分) ()A.意将隧入以攻其后也B.策之不以其道C.全石以为底 D.不以物喜,不以己悲19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。译文:

20.请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。(2分)答:

(四)阅读下面的诗歌,完成21—22题。(4分)关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。21.诗中的女子,为何会让君子“寤寐思服”?请用自己的话概括。(2分)答:

22.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取一例,并加以简析。(2分)答:

四、作文(50分)23.作文(50分)题目:合唱要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④不少于600字。

92020年陕西省初中学业水平考试1.BA.歼jiān,仆pū。C.腈jīng,绊bàn。D.悄qiǎo,削xuē。评分标准:选项正确,得2分。共2分。2.CA.合→和,必→毕。B.维→帷,振→震。D.慧→彗,承→成,珊珊→姗姗。评分标准:选项正确,得2分。共2分。3.答案(1)诠释(2)循序渐进评分标准:选对一个,得1分。共2分。解析本题考查正确使用词语的能力。(1)阐释:阐述并解释。阐明:讲明白(道理)。诠释:说明,解释。句中只是“说明,解释”的意思,故应选“诠释”。(2)循序渐进:(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。循循善诱:善于有步骤地引导别人学习。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。句中只是客观指出开设理论课的方式,故应选“循序渐进”。解答此类试题注意结合语境,重点考虑词语的搭配。4.答案(1)独怆然而涕下(2)沉舟侧畔千帆过(3)半卷红旗临易水(4)羌管悠悠霜满地(5)英雄末路当磨折(6)能谤讥于市朝(7)沉鳞竞跃(8)就可以变为大有利于人民的人(9)身长翅膀吧脚生云(10)足以傅彩评分标准:每空1分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分。第(1)—(7)题,如果多做或全做,以所做前五题为准赋分;第(8)—(10)题,如果多做或全做,以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。解析本题考查默写名篇名句的能力。解答此类题目,一是要看清题目要求。如本题应在第(1)—(7)题中任选五题,第(8)—(10)题中任选一题。要选择最有把握的诗文默写,切不可仓促下笔。二是要在平时的学习中做好积累,勤动笔。对于理解型默写,要注意结合语境。本题要注意“涕、羌、末、谤讥、竞”等字词的正确书写。5.答案(1)文化认同是认同。或:认同是认同。(2)AB(3)更评分标准:(1)句子主干提取正确,得1分;(2)序号填写正确,得1分;(3)“更”“而且”“进而”等表示递进关系的关联词语补写正确,得1分。共3分。解析(1)要提取主干,就要找到句子的主、谓、宾。第②句的主语是“文化认同”;谓语是“是”;“本质上说”是状语;“对……的认同”是宾语,“对……方面”是介宾短语,作句末的“认同”的定语,故句子主干是“文化认同是认同”。因为“文化”是第一个“认同”的定语,故主干也可以是“认同是认同”。(2)依据第⑤句可知,应是先“文化认同”,再“国家认同”。(3)结合语境可知,“无法形成民族认同、国家认同”与“无法形成文化自信”之间是递进关系,可填写表示递进关系的关联词语“更”。6.答案(1)忠诚,勇敢,坚毅,吃苦耐劳。(2)B评分标准:(1)答对两个方面即可得1分;(2)选项正确,得1分。共2分。解析(1)白龙马在取经途中一直忠心无二,吃苦耐劳。当唐僧被六耳猕猴打伤,他无力救助,“在路旁长嘶跑跳”。当其他三个徒弟大显神通时,他耐得住寂寞,坚守自己的岗位。但是,在最危急的关头,他勇敢、坚毅,该出手时就出手。如第三十回,唐僧被变为老虎,“大师兄去得久了;八戒、沙僧,又无音信”,在此绝境下,白龙马现身,与黄袍怪大战,危难时刻方显英雄本色。他忠诚、勇敢、坚毅、吃苦耐劳,这正是取经事业中不可缺少的优秀品质。(2)A.“四海千山皆拱伏九幽十类尽除名”出自《西游记》第三回,讲述的是孙悟空学了法术后回归花果山后的故事,与白龙马无关。B.“邪魔侵正法意马忆心猿”出自第三十回,讲述的是黄袍怪把唐僧变成了老虎,小白龙变身行刺,被打伤,八戒无力降服妖怪,小白龙于是让八戒去请孙悟空回来的故事。“意马”指的是小白龙,“心猿”指的是孙悟空。C.“二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝”出自第六十三回,讲述孙悟空和猪八戒去龙宫斗九头虫,夺回了和尚们的宝物的故事。D.“诸神遭毒手弥勒缚妖魔”出自第六十六回,讲述诸神遭妖魔毒手,后妖魔被弥勒收缚、装入袋内的故事。7.答案[活动一]评分标准:笔画依次书写正确、规范、工整,得1分。共1分。[活动二](示例1)师生相处时,学生应心存敬畏,就如宋濂遇到老师批评时,毕恭毕敬,“不敢出一言以复”。(示例2)师生相处时,老师应尊重学生,尽量避免厉声训斥,态度温和则更易被学生接受。评分标准:紧扣议题,得1分;观点明确,得1分。共2分。[活动三]古诗文在各年级语文课本中占比统计图或:古诗文在各年级语文课本中的占比统计图或:各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图或:各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图评分标准:标题拟写正确,得2分。共2分。[活动四](示例1)他功勋卓著堪称核弹英雄。(示例2)他目标坚定献身国防事业。评分标准:补写的语句,内容与“赞词”相符,形式与画线句相同,得2分。共2分。解析[活动一]汉字的书写顺序一般是从上到下,从左到右。注意结构紧凑合理,笔画清晰、规范。[活动二]本题考查辩证思维能力以及由课内到课外的迁移能力。注意活动主题是“寻礼仪”,讨论的话题是“师生在校如何相处”。可从老师或学生的任一角度来谈。学生方面,抓住“色愈恭,礼愈至”从正面来谈;老师方面,抓住“叱咄”等表现,从反面来谈。[活动三]本题考查图文转换的能力。审题时,一是看文字,二是看图表。文字中的关键信息是“初中语文课本”“统计图”,图表中的关键信息是“古诗文(占比)”以及三个年级。综合以上信息拟写标题即可。[活动四]本题考查仿写句子的能力。结合已给出的画线部分的句子,围绕赞词,从精神、信念、功勋、奋斗等方面来思考即可。8.答案①中国新一代太空舱使用了新材料和新结构,太空舱的隔热能力大幅提高;②中国长征五号B运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求,有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势,推动经济发展和相关高科技发展。评分标准:每点2分。共4分。解析本题考查筛选、整合信息的能力。“重要里程碑”是美国专业网站的报道,出现在材料一第二段,因此在本段筛选、整合即可。可从太空舱的隔热能力的提高和长征五号B运载火箭系列推动经济和科技发展两方面来说明。9.答案①采用一级半构型;②拥有目前我国最大的火箭整流罩;③是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭,主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船。评分标准:每点1分。共3分。解析本题考查概括信息的能力。在材料二中,通过长征五号运载火箭与长征五号B运载火箭的比较,突出阐述了长征五号B运载火箭的独特之处。关键语句有“目前我国近地轨道运载能力最大的火箭”“长征五号B运载火箭采用一级半构型”“长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩”“长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船”等,据此概括即可。10.D本题考查理解分析文章内容的能力。根据材料三可知,支持“货物、载荷自动进出舱”的是实验舱Ⅱ。评分标准:选项正确,得2分。共2分。11.A本题考查概括分析能力。B项,第一、二步的表述有误,由材料四的“从发射载人飞船将中国航天员送入太空,到太空出舱、发射空间实验室”可知,第一步是将中国航天员送入太空,第二步才是实现航天员太空出舱、发射空间实验室。C项,“建成后为实现空间站正常运营,将发射4艘神舟载人飞船……补给”表述有误,原文为“规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船……11次任务的完成,将意味着中国空间站正式建成”。选项颠倒了事情发生的顺序。D项,“它的建成将全面提升我国科学技术水平”无中生有,材料中没有这方面的表述。评分标准:选项正确,得3分。共3分。12.答案空廓(或:旷远)、寂寥、萧索、色彩暗淡。评分标准:每答出一个方面,得1分。答出任意三个方面即可。共3分。解析本题考查筛选概括信息的能力。从“触目空廓而寂寥”“两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加旷远”可知“河景”的空廓、寂寥;从“几乎什么也没有”“漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄”可知环境的萧索;从“河水是土黄带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多则暗,沙多则浅,上面是浅黄或发白的枯草”可知“河景”色彩的暗淡。13.答案(1)用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化,丰厚了中华民族的精神。评分标准:答出“用拟人手法生动形象地写出”,得1分;答出语句含意,得1分;意思对即可。共2分。(2)①写出女儿心中黄河的庄严与神圣;②表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情结的传承。评分标准:答出一点,得1分。意思对即可。共2分。解析本题考查赏析词句的能力。(1)“奶”是动词,指母亲用自己的乳汁哺育儿女,这里运用了拟人的手法,把黄河比作母亲。“从《诗经》到龚自珍”是中华文化、民族精神的载体。故此句写出黄河孕育了中华文化,丰富了民族精神。(2)“浸礼”用在这里,形象地写出了女儿把手伸入黄河时态度的虔诚,在父亲潜移默化的影响下,她感悟到了黄河的神圣,是对父辈黄河情结的一种传承。14.答案①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴;②表达了对黄河的景仰之情,确认了“我”与黄河的血脉关系;③黄河接纳了“我”,使“我”汇入中华民族血脉,精神有了归属。评分标准:答出一点,得1分。意思对即可。共3分。解析本题考查理解分析文本内容的能力。解答本题要结合全文来分析。第四段中,作者触摸到黄河,感受到黄河深厚的历史文化底蕴后说“这一瞬我已经等了七十几年了,绝对值得”。第五、六段中,“黄河也终于亲认过我”“其实这是胎里带来的”,是确认自己与黄河的血脉关系,字里行间充满了对黄河的景仰之情。第七段将自己的名片投入河水中,“就被起伏的浪头接去了”,是写黄河对“我”的接纳。第八段“从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声”,含蓄地写出黄河成为“我”的精神归宿。15.答案①借风沙写初到黄河的真实感受,与后文对黄河的亲近、敬拜形成反差;②与后面诗文里的风沙形成呼应,以更好地表达对黄河的炽爱。评分标准:答出一点,得2分。意思对即可。共4分。解析本题考查赏析段落作用的能力。可以从结构和内容两个方面来分析。从结构上来看,开篇写黄河的风沙与下文“风也听见”“沙也听见”相照应,突出了黄河的特点。从内容上来看,“还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴”形象地写出了作者在黄河边的真实感受,与下文接触黄河时的激动心情、将名片投入黄河的举动形成鲜明的对比,抒发了对黄河的景仰和热爱之情。16.答案“隐隐的水声”指归来后,黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。理由:①那次黄河“一掬”的经历、珍藏于名片盒里的黄河泥土,让作者铭记于心;②它们让作者获得了归属感、幸福感;③它们加深了作者对大陆无法割舍的思念和眷恋。评分标准:答出“隐隐的水声”所指,得1分;每答出一个理由,得1分。意思对即可。共4分。解析本题考查对文中关键词句的理解能力。联系全文内容,可知“隐隐的水声”指作者对黄河的回忆、感受,以及深厚的情感。明确了这一点后,理由便也容易答出,可围绕回忆、感受、情感三方面来谈。回忆刻骨,“黄河一掬”,名片投入黄河水中,将黄河泥土放入自己的名片盒里,与黄河这样的交流,让作者铭记于心;感受深刻,作者感受到自己融入中华民族的血脉中,有了强烈的归属感和幸福感;情感更深厚,此番经历更加深了作者对大陆的眷念之情。17.答案(1)显示(2)带领(3)封爵(4)总共,共评分标准:每小题1分。共4分。解析本题考查理解文言实词的能力。回答本题,可联系课内所学进行知识迁移,再根据具体语境分析。如(2)“将”,可联系《陈涉世家》中“上使外将兵”中“将”的意思作答,解释为“带领”。(3)“爵”,名词作动词,“封爵”。18.B本题考查理解和辨析文言虚词的能力。“以次遍历诸番国”中的“以”是“按照”的意思。A项,来,表目的。B项,按照。C项,用。D项,因为。评分标准:选项正确,得2分。共2分。19.答案建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。评分标准:大意对,得1分;关键词“修”“广”翻译正确,各得1分;句式翻译正确,得1分。共4分。解析本题考查翻译文言句子的能力。“造大舶修四十四丈、广十八丈者”为定语后置句,正常语序应为“造修四十四丈、广十八丈大舶”。造,建造;大舶,大船;修,长;广,宽。20.答案(示例)①十四年冬,满剌加等十九国咸遣使朝贡。②自和后,凡将命海表者,莫不盛称和以夸外番。评分标准:写对一句,得1分。共2分。解析本题考查筛选文章信息的能力。侧面描写是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。文中通过各国使臣的朝拜及后世的传颂表现郑和下西洋是“盛事”,用文中的句子回答就是:第1段中的“十四年冬,满剌加等十九国咸遣使朝贡”,第2段中的“自和后,凡将命海表者,莫不盛称和以夸外番”。[参考译文]郑和,是云南人。成祖想显示中国的富强,永乐三年六月,命令郑和与他的同辈出使西洋。(郑和)带领士兵二万七千八百多人,携带很多金银财物。建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。从苏州刘家河渡海到福建,又从福建五虎门扬帆,首先到达占城,以先后次序遍游诸多海外国家,向他们宣读天子的诏书。五年九月,郑和等人回来,各国的使者随同郑和朝见明成祖。明成祖非常高兴,对出海者进行了不同等级的封爵、奖赏。永乐十年,明成祖又派郑和等人出使,(郑和等人)到达苏门答腊。永乐十四年冬天,满剌加等十九国都派遣使者来朝廷进贡。郑和经历并侍奉三个君主,先后七次奉命出使,所经过的国家有三十多个。自从宣德以来,远方各国不时有使者来中国。从郑和后,凡是奉命出使海外的人,没有一个不极力称赞郑和来向外国夸耀的,所以世人把郑和下西洋传为明朝初年的盛事。21.答案她文静,美好,善良;劳作姿态优美。评分标准:答出“文静”“美好”“善良”,得1分;答出“劳作姿态优美”,得1分。共2分。解析本题考查理解诗歌内容、分析人物形象的能力。“窈窕”的意思是文静美好的样子,“淑女”指善良美好的女子,“窈窕淑女”表现了女子的文静,美好,善良;“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”表现了女子的勤劳和劳作时姿态的优美;这些都是君子“寤寐思服”的原因。22.答案(示例1)“蒹葭苍苍,白露为霜”——以芦苇、霜露起兴,引出下文写主人公追寻伊人而不得。(示例2)“东山的糜子西山的谷”——先说山上的物产,以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。评分标准:举例正确,得1分;分析恰切,得1分。共2分。解析本题考查赏析诗歌表现手法的能力,“兴”,“先言他物以引起所咏之词”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗的开头,这种艺术手法在《诗经》中最为典型,在现代诗歌中也被广泛应用,如《回延安》中:“树梢树枝树根根”——先说树的梢、枝、根是连成一体的,以引起下句“亲山亲水有亲人”,说“我”与延安父老乡亲是一家人。23.[写作指导]这是一个隐喻性很强的标题,短短两个字,隐含了太多内涵。“合唱”不仅是人与自