猜猜他是谁的三年级作文

猜猜他是谁的三年级作文小朋友们，我们每天都会遇到很多人，我们的家人、老师、同学，还有很多熟悉的小伙伴。今天，我们就来学写一篇特别有意思的作文，题目就叫《猜猜他是谁》。这种作文不是直接告诉大家他的名字，而是通过你的描写，让别人读完之后，脑子里能出现这个人的样子，甚至一下子就能猜出他是谁。是不是很有趣呢？学会写这样的作文，能让我们更会观察身边的人，也能让我们的作文更加生动形象。一、抓住特点来观察要写好《猜猜他是谁》，最重要的就是学会观察，而且是抓住“特点”来观察。什么是“特点”呢？就是这个人跟别人不一样的地方，或者是他最让人印象深刻的地方。第一个小秘诀：看外貌，找“特别”。我们可以先从外貌开始观察。他的个子是高还是矮？是胖还是瘦？头发是长的还是短的？有没有什么特别的发型，比如总是戴着一顶运动帽，或者梳着一个小辫子？他的脸是什么形状的？眼睛大不大，笑起来会不会眯成一条缝？鼻子、嘴巴有没有什么让人一眼就能记住的地方？比如，他的额头上是不是有一颗小小的痣？他笑起来的时候，会不会露出一对可爱的小酒窝？或者，他总是戴着一副黑框眼镜，看起来特别有学问？记住，不要像画简笔画一样，从头到脚都写一遍，那样就像描述一张普通的脸，很难让人猜出来。要挑那些最“特别”的、最“显眼”的地方来写。第二个小秘诀：观性格，显“本色”。除了外貌，一个人的性格和习惯也非常有特点。他平时是安安静静的，还是活泼好动的？是喜欢帮助别人，还是有点小调皮？他说话的声音是大大的，还是轻轻的？他爱笑吗？笑起来是什么样子的？比如，有的同学特别勇敢，上课总是第一个举手发言；有的同学特别热心，看到别人有困难就会主动去帮忙；还有的同学可能有点小马虎，作业本上偶尔会出现一两个小错误，但改正起来特别认真。这些都是一个人独有的“标签”。第三个小秘诀：忆爱好，见“本领”。他有什么特别的爱好吗？是喜欢看书，还是喜欢运动？是会弹钢琴，还是画画特别棒？比如，他可能是个“小书虫”，一下课就捧着书看，连走路都舍不得放下；或者他是个“运动健将”，跑步像风一样快，篮球打得特别好，每次投篮都能引来大家的欢呼。这些爱好和本领，也是这个人很重要的特征哦。二、把特点写清楚、写具体找到了这些特点之后，我们就要把它们写出来。怎么写才能让别人更容易猜出来呢？首先，要选择最突出的两三个特点来写。不要贪多，写得太多反而不突出，别人就不容易抓住重点了。比如，你可以主要写他的外貌特点和他的一个爱好。其次，要用上一些生动的词语。比如写眼睛，可以说“他有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄”；写他跑得快，可以说“他跑起来像一阵风，我们怎么追也追不上”。这样写，是不是就让这个人的形象在我们脑海里活起来了？然后，最好能举个小例子。比如说他很乐于助人，你可以写一件他帮助别人的小事：“有一次，我忘记带文具盒了，他主动把他的铅笔借给了我，还笑着说‘没关系，我们一起用’。”这样一来，他乐于助人的特点就更具体了，别人也更容易理解。最后，开头和结尾可以这样写。开头可以直接告诉大家：“我有一个好朋友，他有很多特点，想知道他是谁吗？请你来猜一猜。”结尾可以说：“听了我的介绍，你能猜出他是谁了吗？他就是我的好朋友——（这里先不写名字，让大家猜）。”或者“这就是我要介绍的人，你们猜到他是谁了吗？”三、小试牛刀，我来写一段现在，我们来试着写一段。比如，我想写我的同桌：“我有一个同桌，他是个男生。他的个子不高不矮，身体瘦瘦的。最有趣的是他的头发，总是有点翘翘的，像个小刺猬。他的眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的黑宝石，笑起来的时候，眼睛会眯成一条弯弯的小月牙，特别可爱。他特别喜欢运动，尤其是踢足球。下课铃一响，他就像小鸟一样飞出教室，跑到操场上和同学们一起踢足球。他跑起来特别快，足球在他脚下好像有了生命一样，总能准确地传到队友脚下。他还很爱笑，不管遇到什么事，他都笑嘻嘻的，好像从来没有烦恼。你们猜到他是谁了吗？”小朋友们，你们看，这样写，是不是就把同桌的样子和特点写出来了？相信你的同学读了，一定能猜出他是谁。四、写作小贴士1.要真实：写的一定要是你熟悉的人，这样你才能写出他的真实特点。2.要仔细：平时多留心观察身边的人，看看他们有哪些不一样的地方。3.要大胆：用自己的话来写，不要怕写错，勇敢地把你想到的写下来。4.要修改：写完之后，可以自己读一读，也可以念给爸爸妈妈或同学听，看看他们能不能猜出来。如果他们猜不出来，可能是你写的特点还不够清楚，那就再改一改。小朋友们，写《猜猜他