2026年贵阳中考模拟测试题及答案

2026年贵阳中考模拟测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）莅临（wèi）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）B.确凿（záo）菜畦（qí）攒成（cuán）人声鼎沸（dǐng）C.徘徊（huí）倜傥（tǎng）盔甲（kuī）混为一谈（hùn）D.绽开（dìng）搓捻（niǎn）憔悴（cuì）恍然大悟（huǎng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润喉咙烘托花枝招展B.抖擞骄媚屋檐呼朋引伴C.端庄决别淡雅喜出忘外D.烂漫荫蔽取诀各得其所3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.夸张7.下列词语中，“益”的意思与“精益求精”中“益”的意思相同的一项是（）A.益处B.益友C.日益D.延年益寿8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我终于不知道她的姓名？她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”C.结尾的“啊！总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的爱恋之情。D.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！9.下列词语的词性完全相同的一项是（）A.奔跑散步喜欢想念B.美丽善良外面干净C.非常大概简直那里D.哎呀啊呢并且10.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。B.客路/青山外，行舟/绿水前。C.日月/之行，若/出其中；星汉/灿烂，若/出其里。D.夕阳/西下，断肠人/在/天涯。二、填空题（总共10题，每题2分）1.水何澹澹，__________。2.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：__________，__________。3.我寄愁心与明月，__________。4.《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：__________，__________。5.《天净沙·秋思》中直接表达天涯游子孤寂愁苦之情的句子是：__________，__________。6.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出一句含“雨”的诗句：__________。7.《春》的作者是__________，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。8.《济南的冬天》的作者是__________，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。9.《再塑生命的人》的作者是__________，美国女作家、教育家。10.《诫子书》的作者是__________，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了反复和拟人的修辞手法。（）2.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”这句话中的“究竟”是副词。（）3.《再塑生命的人》中的“再塑生命”指的是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。（）4.《陈太丘与友期行》中，陈元方小小年纪就懂得维护父亲的尊严，可见他是一个聪明、机智、懂礼的孩子。（）5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）6.《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。（）7.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）8.“因为”“所以”“然而”“但是”等都是表示转折关系的关联词语。（）9.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，诗集包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等内容。（）10.《皇帝的新装》的作者安徒生是德国童话作家。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要分析“吹面不寒杨柳风”这句诗在《春》中的作用。2.请说出《论语》中对你影响最深的一句话，并说明理由。3.简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。4.《金色花》中，孩子为什么想变成一朵金色花？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论在学习生活中，应该如何正确对待他人的评价。2.探讨家庭中遇到分歧时，应该如何解决。3.谈谈你对《诫子书》中“俭以养德”的理解。4.讨论在当今社会，中学生应该如何传承和弘扬传统文化。答案一、单项选择题1.B。A项“莅临”的“莅”应读“lì”；C项“徘徊”的“徊”应读“huái”；D项“绽开”的“绽”应读“zhàn”。2.A。B项“骄媚”应为“娇媚”；C项“决别”应为“诀别”，“喜出忘外”应为“喜出望外”；D项“取诀”应为“取决”。3.A。B项“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义，用在此处不恰当；C项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；D项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于向老师请教。4.D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。6.B。把“油蛉”“蟋蟀”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。7.C。“精益求精”的“益”是“更加”的意思，“日益”的“益”也是“更加”的意思；A项“益处”的“益”是“好处”的意思；B项“益友”的“益”是“有帮助”的意思；D项“延年益寿”的“益”是“增加”的意思。8.C。A项应将问号改为逗号；B项“喊着”后面的冒号应改为逗号；D项感叹号应改为句号。9.A。A项都是动词；B项“外面”是方位名词，“美丽”“善良”“干净”是形容词；C项“那里”是代词，“非常”“大概”“简直”是副词；D项“哎呀”“啊”“呢”是叹词，“并且”是连词。10.D。正确的划分应为“夕阳/西下，断肠人/在天涯”。二、填空题1.山岛竦峙2.学而不思则罔，思而不学则殆3.随君直到夜郎西4.海日生残夜，江春入旧年5.夕阳西下，断肠人在天涯6.好雨知时节（答案不唯一）7.朱自清8.老舍9.海伦·凯勒10.诸葛亮三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×，这句话运用了拟人的修辞手法。6.√7.√8.×，“因为”“所以”是表示因果关系的关联词语，“然而”“但是”是表示转折关系的关联词语。9.√10.×，安徒生是丹麦童话作家。四、简答题1.“吹面不寒杨柳风”这句诗在《春》中的作用主要有：一是从触觉角度生动地写出了春风的温暖、柔和，增添了文章的诗意和美感；二是引用诗句丰富了文章的文化内涵，使读者更能感受到春天的美好和生机；三是与前文对春风的描写相呼应，进一步突出了春风的特点，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。2.对我影响最深的是“三人行，必有我师焉”。理由：它让我明白，身边的每个人都有值得我学习的地方。在生活中，我们不能骄傲自满，要善于发现他人的长处，虚心向他人学习。无论是学习上的知识，还是为人处世的道理，都可以从他人身上获取。这样才能不断提升自己，让自己变得更加优秀。3.百草园的景物特点有：一是丰富多彩，这里有多种多样的植物，如碧绿的菜畦、高大的皂荚树等，还有各种动物，如油蛉、蟋蟀等；二是充满生机，菜畦“碧绿”、桑葚“紫红”，展现出植物的生命力；三是富有乐趣，孩子们可以在这里听油蛉低唱、斑蝥放屁，还能找蜈蚣、摘覆盆子等，是一个充满欢乐的儿童乐园。4.孩子想变成一朵金色花，是因为金色花是印度圣树，象征着纯洁和神圣。孩子想为母亲默默奉献，变成金色花可以在一天中不同的时间陪伴母亲，却不让母亲发现。早晨，他散发香气陪伴母亲工作；中午，他投影在母亲读书的书页上；黄昏，他又变回孩子求母亲讲故事。这体现了孩子对母亲深深的爱和亲近之情。五、讨论题1.在学习生活中，正确对待他人的评价要做到以下几点。首先，要保持平和的心态，无论是赞扬还是批评，都不要过于激动或沮丧。对于赞扬，要谦虚接受，不要骄傲自满，同时思考自己的优点并继续发扬。对于批评，要冷静分析，不要盲目抵触。认真倾听他人的意见，判断其是否合理。如果合理，要虚心接受并积极改正；如果不合理，也不要生气，以平和的方式与对方沟通解释。2.家庭中遇到分歧时，首先要相互尊重和理解。每个家庭成员都表达自己的想法和感受，认真倾听他人的意见，站在对方的角度思考问题。然后一起探讨各种解决方案，分析每种方案的优缺点。在讨论过程中，要保持冷静和理智，避免争吵和情绪化。如果实在无法达成一致，可以寻求中立的第三方的意见，如长辈或邻居。最终选择一个大家都能接受的方案，并且在实施过程中相互配合和支持。3.“俭以养德”意思是通过节俭来培养品德。在生活中，节俭不仅是一种生活习惯，更是一种精神品质。节俭可以让人不贪图物质享受，不盲目追求奢华，从而能专注于提升自己的内在修养。当我们克制自己的消费欲望，不过分浪费时，就会培养出克制、坚韧的品德。而且