Unit3 Keep Fit SectionA (2a-2e)period2教学设计 人教版（2024）七年级英语下册

PAGE1PAGE2Unit3KeepFitSectionA(2a-2e)period2教学设计人教版（2024）七年级英语下册课题Unit3KeepFitSectionA(2a-2e)period2教学设计人教版（2024）七年级英语下册课程基本信息1.课程名称：Unit3KeepFitSectionA(2a-2e)period2

2.教学年级和班级：七年级英语下册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过听说练习，使学生能够运用所学词汇和句型描述健康生活方式。

2.提升学生的跨文化理解能力，让学生了解不同文化中对健康生活的看法。

3.增强学生的合作意识，通过小组活动，培养学生与他人协作完成任务的能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后通过查阅资料，进一步了解健康知识。重点难点及解决办法重点：

1.词汇和句型：掌握并运用关于健康和健身的词汇，如“jogging,swimming,cycling,healthy,diet”等，以及相关的句型，如“Howoftendoyouexercise?”和“Whatkindofexercisedoyoulike?”

2.语法：正确使用现在进行时态描述正在进行的动作。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以将新学的健康相关词汇正确地融入到句子中。

2.语法理解：学生可能对现在进行时态的用法感到困惑，尤其是在复合句中的使用。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习使用新词汇和句型。

3.通过练习题和游戏，帮助学生理解和练习现在进行时态的语法结构。

4.提供足够的练习机会，包括口头和书面练习，帮助学生巩固所学知识。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：健身相关图片库、健康生活方式视频片段

-教学手段：PPT课件、单词卡片、听力材料、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于健康生活方式的视频，并记录下他们看到的两种不同的锻炼方式。

-设计预习问题：围绕“KeepFit”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问学生：“你通常是如何保持健康的？你认为哪些锻炼方式最有效？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线笔记或讨论区的参与情况来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康生活方式的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示他们对健康生活方式的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示健身明星的照片或视频，引出“KeepFit”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关于健康饮食和锻炼的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，展示不同类型的运动和健康食品的图片，让学生学习并练习相关的英语表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握健康生活方式的英语表达。例如，让学生分组讨论他们喜欢的运动，并用英语描述。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验健康生活方式的英语应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“KeepFit”课题，布置适量的课后作业，如让学生设计一个健康食谱或制定一个个人锻炼计划。

-提供拓展资源：提供与“KeepFit”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以写一篇关于自己如何将健康生活方式应用到日常生活中的日记。教学资源拓展一、拓展资源

1.健康生活方式相关词汇和表达

-常用运动词汇：jogging,swimming,cycling,hiking,yoga,aerobics,tennis,basketball,soccer,etc.

-健康饮食词汇：fruit,vegetable,protein,fiber,low-fat,wholegrain,calorie,etc.

-健康习惯表达：stayingactive,eatingright,gettingenoughsleep,reducingstress,etc.

2.健康生活方式案例研究

-成功的健身故事：介绍国内外成功健身人士的故事，如运动员、名人等。

-健康饮食案例：分享健康饮食的实例，如早餐、午餐、晚餐的搭配建议。

3.健康生活方式相关视频和音频

-健身教程视频：提供不同运动类型的视频教程，如瑜伽、有氧操、跑步等。

-健康饮食讲座音频：邀请营养专家讲解健康饮食的重要性及实际操作。

4.健康生活方式相关书籍和杂志

-健身书籍：介绍健身基础、运动计划、饮食调整等方面的书籍。

-健康饮食杂志：提供健康饮食知识、食谱推荐、营养知识等。

二、拓展建议

1.学生自主拓展

-鼓励学生参加校内外健身活动，如体育课、俱乐部活动等。

-建议学生每天进行30分钟以上的有氧运动，如快走、慢跑、游泳等。

-引导学生关注饮食，培养良好的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃油腻食品。

2.教师教学拓展

-在课堂上，引入健康生活方式的相关案例，激发学生的学习兴趣。

-结合教材内容，设计相关的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。

-邀请专业人士到校进行健康讲座，为学生提供实际操作经验。

3.家庭拓展

-建议家长与孩子共同关注健康生活方式，制定家庭健身计划。

-鼓励家庭成员一起参加户外运动，如散步、骑自行车等。

-家长可以与孩子一起学习健康饮食知识，共同制定家庭饮食计划。

4.社会实践拓展

-组织学生参加社区健身活动，如公园晨练、广场舞等。

-鼓励学生参与公益活动，如为老年人提供健身指导、为社区开展健康讲座等。

-引导学生关注社会健康问题，如环境污染、食品安全等，提高他们的社会责任感。

5.跨学科拓展

-将健康生活方式与语文、数学、美术等学科相结合，设计跨学科课程。

-通过写作、绘画等形式，让学生表达自己对健康生活方式的理解。

-结合数学知识，让学生计算运动量、饮食热量等，培养他们的数学思维。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-健康生活方式的词汇：jogging,swimming,cycling,healthy,diet,exercise,fitness,etc.

-健康生活方式的句型：Howoftendoyouexercise?Whatkindofexercisedoyoulike?Iprefertodoyogainthemorning.

-健康饮食的表达：Eatmorefruitsandvegetables.Choosewholegrains.Drinkplentyofwater.

②本文重点词汇：

-jogging：慢跑

-swimming：游泳

-cycling：骑自行车

-healthy：健康的

-diet：饮食

-exercise：锻炼

-fitness：健身

-prefer：更喜欢

③本文重点句子：

-Iexercisethreetimesaweek.

-Iliketogojoggingintheparkeverymorning.

-Abalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth.课后作业1.完成以下句子，使用学过的健康生活方式词汇和句型：

-I___________threetimesaweek.

-Whatkindofexercise___________youlike?

-Ipreferto___________inthemorning.

答案：

-Iexercise

-Whatkindofexercisedoyoulike?

-Iprefertodoyoga

2.根据课文内容，用正确的时态填空：

-Myfriend___________(go)tothegymeveryday.

-They___________(do)yogaonweekends.

-I___________(run)intheparkeverymorning.

答案：

-goes

-do

-run

3.将以下句子翻译成英语：

-我喜欢在周末去健身房。

-我的妈妈每天早上都会做瑜伽。

-他每周至少跑步三次。

答案：

-Iliketogotothegymonweekends.

-Mymotherdoesyogaeverymorning.

-Herunsatleastthreetimesaweek.

4.选择正确的答案完成对话：

-A:Howoftendoyouexercise?

B:___________

1.Iexercisetwiceaweek.

2.Idon'texercise.

3.Iexerciseeveryday.

答案：1.Iexercisetwiceaweek.

5.设计一个简单的健康饮食计划，并用英语描述：

-早餐：一个苹果，一杯牛奶，一片全麦面包。

-午餐：一份沙拉，一份烤鸡，一份蔬菜。

-晚餐：一份蔬菜汤，一份烤鱼，一份糙米。

答案：

-Forbreakfast,Ihav