Chapter4 At the school fair（教学设计）新思维小学英语3A

Chapter4Attheschoolfair（教学设计）新思维小学英语3A学科XX年级册别七年级下册教材XX授课类型新授课1教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《新思维小学英语3A》Chapter4Attheschoolfair，主要包括词汇学习（schoolfair,booth,exhibit,gift,etc.）和句型练习（Whatareyoudoing?Iam.../Weare...）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与之前学习的日常用语及描述活动场景的句型有关联，有助于学生扩展词汇量和提高语言表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言运用能力，通过实际场景对话练习，提升学生运用英语进行日常交流的能力；2）文化理解意识，让学生了解不同文化背景下学校的节日活动，增强跨文化交际的敏感性；3）学习能力，通过词汇和句型的学习，培养学生自主学习英语的兴趣和策略。教学难点与重点1.教学重点，

①XX：正确识别和运用新词汇，如schoolfair,booth,exhibit,gift等，能够将这些词汇自然地融入到句子中。

②XX：熟练掌握并运用关键句型，如"Whatareyoudoing?"和"Iam.../Weare..."，能够根据情境进行简单的问答。

2.教学难点，

①XX：理解并运用复合句型，如"Iamlookingforagiftformyfriend."，学生需要能够理解句子中的"lookingfor"和"formyfriend"的意义。

②XX：在真实的交流环境中，灵活运用所学词汇和句型，学生需要克服在课堂以外的实际语境中运用英语的紧张和恐惧，能够自信地进行对话。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新思维小学英语3A》教材，包含本节课的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校秋游、展览摊位等，以及与词汇和句型相关的动画视频，以辅助学生理解和记忆。

3.教室布置：设置一个模拟的“学校秋游”场景，包括不同的摊位标志和商品展示图，让学生在真实的语境中练习英语。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校秋游的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢学校秋游吗？你们在学校秋游中遇到过哪些有趣的事情？”

展示一些关于学校秋游的图片或视频片段，让学生初步感受学校秋游的魅力或特点。

简短介绍学校秋游的基本概念和重要性，如增进同学间的友谊、学习新知识等，为接下来的学习打下基础。

2.学校秋游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校秋游的基本概念、组成部分和注意事项。

过程：

讲解学校秋游的定义，包括其主要目的和活动安排。

详细介绍学校秋游的组成部分，如活动策划、安全措施、环保意识等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校秋游案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校秋游的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校秋游案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校秋游的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校秋游的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校秋游相关的主题进行深入讨论，如“如何策划一次成功的秋游”、“秋游中的环保问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校秋游的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校秋游的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校秋游的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校秋游在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校秋游的经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校秋游的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何将秋游中的经验应用到日常学习和生活中。知识点梳理1.词汇学习

-schoolfair：学校秋游

-booth：摊位

-exhibit：展览

-gift：礼物

-activity：活动

-souvenir：纪念品

-snack：小吃

-game：游戏

-performance：表演

-prize：奖品

2.句型练习

-Whatareyoudoing?Iamlookingforagiftformyfriend.

-What'sthis?It'saboothwithsnacks.

-CanItrythisgame?Sure,goahead.

-Ilikethisexhibit.It'sverycreative.

-Howmuchisthis?It'stenyuan.

-Let'stakeapicturetogether.

3.语法点

-现在进行时：be+动词ing，用于描述正在进行的动作或状态。

-简单疑问句：What+动词原形+主语？用于询问某人正在做什么。

-简单陈述句：主语+动词原形+宾语，用于陈述事实或描述情况。

4.功能句型

-用于询问活动：Whatareyoudoing?

-用于描述正在进行的动作：Iamlookingfor...

-用于询问价格：Howmuchisthis?

-用于表达喜好：Ilike...

-用于邀请：CanItry...?

5.文化背景知识

-学校秋游是学校组织的一种集体活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，增进同学间的友谊。

-秋游活动中，学生可以参观展览、参与游戏、购买纪念品等，这些活动有助于培养学生的观察力、动手能力和社交能力。

6.课堂活动设计

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如摊位老板、游客等，进行对话练习。

-小组合作：学生分组讨论秋游中的有趣经历，分享彼此的故事。

-游戏环节：设计与秋游相关的游戏，如寻宝游戏、知识竞赛等，让学生在游戏中学习英语。

-展示环节：学生展示自己制作的秋游纪念品，分享创作过程和心得体会。

7.课后作业

-撰写一篇关于学校秋游的短文或报告，描述一次难忘的秋游经历。

-收集秋游相关的图片或视频，制作成小册子或PPT，与同学分享。

-思考如何将秋游中的经验应用到日常学习和生活中，如团队合作、环保意识等。板书设计1.词汇部分

①Schoolfair

②Booth

③Exhibit

④Gift

⑤Activity

⑥Souvenir

⑦Snack

⑧Game

⑨Performance

⑩Prize

2.句型部分

①Whatareyoudoing?Iamlookingforagiftformyfriend.

②What'sthis?It'saboothwithsnacks.

③CanItrythisgame?Sure,goahead.

④Ilikethisexhibit.It'sverycreative.

⑤Howmuchisthis?It'stenyuan.

⑥Let'stakeapicturetogether.

3.语法点

①Be+动词ing

②现在进行时的疑问句结构

③现在进行时的肯定句和否定句结构

4.功能句型

①用于询问活动

②用于描述正在进行的动作

③用于询问价格

④用于表达喜好

⑤用于邀请反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂中创设真实的学校秋游情境，让学生在模拟的环境中运用英语，提高他们的实际交际能力。

2.多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂讨论和角色扮演中参与度不高，可能是因为缺乏自信或对英语表达不够熟练。

2.课堂管理：在小组讨论环节，有时难以控制课堂秩序，导致讨论偏离主题或时间过长。

3.评价方式：目前的评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生自信：通过鼓励和肯定，帮助学生建立自信心，鼓励他们在课堂上大胆开口。

2.优化课堂管理：在小组讨论前，明确讨论规则和时间限制，确保讨论有序进行。

3.多元化评价：引入形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生的参与度、合作能力和语言运用能力，全面评估学生的学习成果。同时，可以设置一些个性化评价标准，鼓励学生在不同方面有所发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《新思维小学英语3A》Chapter4Attheschoolfair这一章节，主要内容围绕学校秋游展开。我们学习了与学校秋游相关的词汇，如schoolfair,booth,exhibit,gift等，并且练习了如何用英语描述正在进行的动作和询问价格。我们还通过角色扮演和小组讨论，提高了实际运用英语的能力。

当堂检测：

1.请用英语描述你参加过的最有趣的学校秋游活动。

2.你能说出以下物品的英文单词吗？请写出它们的英文：摊位、展览、礼物、活动、纪念品、小吃、游戏、表演、奖品。

3.请用"Iamlookingfor..."的句型，完成以下句子：

-我在寻找一个礼物给我朋友。

-我在寻找一个有零食的摊位。

4.请用"Howmuchisthis?"的句型，完成以下句子：

-这个多少钱？

-这件纪念品多少钱？课后作业1.创作故事：以“我的学校秋游”为题，写一个简短的故事，描述你在学校秋游中的经历，至少包含三个不同的活动。

答案示例：MySchoolTrip

Lastweek,ourschoolhadaschooltriptotheamusementpark.Wehadagreattime!First,wewentonaFerriswheel,anditwassofuntoseethewholeparkfromuphigh.Then,weplayedsomegamesatthebooth.Iwonasmalltoy!Afterthat,wehadapicnicandsharedsnackswithourfriends.Itwasawonderfulday,andIcan'twaittogoonanotherschooltrip!

2.制作秋游地图：设计一张简单的秋游地图，标注出学校秋游中的主要地点，如餐厅、游戏区、展览区等。

答案示例：

SchoolTripMap

1.Restaurant

2.GameArea

3.ExhibitArea

4.PicnicArea

5.GiftShop

3.词汇匹配：将下列英语词汇与对应的中文意思进行匹配。

-schoolfair()

-booth()

-exhibit()

-gift()

-activity()

答案：1.学校秋游2.摊位3.展览4.礼物5.活动

4.句型练习：用下面的句型完成句子。

-Whatareyoudoing?Iam___________.

-Howmuchisthis?It's___________yuan.

答案示例：

-Whatareyoudoing?Iamlookingforagiftformyfriend.

-Howmuchisthis?It'stenyuan.

5.写一封信：假设你参加了一个学校秋游，写一封信给你的朋友，描述你的经历。

答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtotellyouabouttheschooltripwehadlastweek.Itwassomu