小学数学五下第6单元综合训练测试题

第六单元综合训练一、积累与运用1.读拼音,写词语。(1)对阵就要开始了,比赛双方都móquáncāzhǎnɡ(),yuèyuèyùshì()。(2)在田忌的yǐnjiàn()下,孙膑被齐威王任命为军师。(3)通过观察,孙膑发现田忌的马和齐威王的马jiǎolì()相差不多。2.按要求完成句子练习。(1)孩子掉河里,我们不能见死不救。(改为反问句)(2)革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)(3)齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”(改为转述句)3.下面一段文字有几处语病,下列修改不正确的一项是()①为深入了解丝绸之路的历史文明,学校开展以寻梦敦煌为主题的展演活动。②同学们表演了《丝路交响》《敦煌舞韵》《千年之旅》等丰富多彩、形式多样的节目。③演出结束后,通过体验丝路场馆、品尝各地美食、制作手工艺品等趣味活动,进一步使我们感受丝路文化的魅力。④举办此次活动,同学们了解了我国的辉煌历史,弘扬了文化自信。A.①句 B.②句C.③句 D.④句4.根据所学内容填空。(1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“。”又誉其矛曰:“。”或曰:“?”其人弗能应也。

(2)人一百岁叫,女子十三四岁的年纪叫。

二、阅读与欣赏(一)刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽①契②其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑③乎?(《吕氏春秋·察今》)注①遽:急忙,立刻。②契:用刀刻(记号)。③惑:愚蠢,糊涂。1.解释下列加点的词。(1)涉江者 涉:

(2)其剑自舟中坠于水 坠:

(3)求剑若此 此:

2.与“刻舟求剑”意思相近的词是()A.看风使舵B.见机行事C.随机应变D.墨守成规3.楚人能找到掉落的宝剑吗?为什么?

4.这个故事告诉我们()A.做事要切合实际情况。B.不要存有侥幸心理,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成。C.做任何事都要根据实际情况,灵活采取对策,不能因循守旧、不知变通。(二)瓦拉纳西小站的警示牌①地处印度东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天仅有三四趟列车从此经过。而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。②瓦拉纳西的“成名”,源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。③可恶!也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。④这绝对是一个足以致命的错误举动!⑤司机毫不费力地拍死了蜜蜂。不一会儿,成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地蜇司机的脸、脖子和手臂。顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。⑥司机疼痛难忍,视线也一片模糊。好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性仍然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多名旅客非死即伤。⑦惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家赶赴现场进行调查。结果很快出来了,这完全是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。原来这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。⑧得出结论并不是最重要的,最重要的是避免悲剧再次发生。为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患。这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。相关部门始终没有敲定切实可行的方案,这件事慢慢被搁置下来。⑨就在瓦拉纳西事件发生后的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。夏天来临,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨,不要打它。”⑩过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击敌人。我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。这个道理,我们都懂,但在很多时候却往往被忽视了。1.根据短文内容填空。火车司机打死一只蜜蜂→()→()2.第⑤段中加点的“毫不费力”一词可以删掉吗?为什么?

3.读第⑨段,联系上下文,揣摩小男孩的思维过程。

4.“与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。”结合现实生活说说你对这句话的感悟。

三、表达与交流“书犹药也,善读之可以医愚。”有人一听到父母让他们读书就很烦,可有些人一听到“读书”这两个字就心生喜悦。你喜欢读书吗?请以“读书”为题写一篇习作。要写出自己的感悟或收获。要求:语句通顺,感情真挚。

答案：一、1.(1)摩拳擦掌跃跃欲试(2)引荐(3)脚力2.(1)示例:孩子掉河里,我们怎能见死不救呢?(2)略(3)齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序,是不是有人给他出谋划策了。3.C4.(1)吾盾之坚,物莫能陷也吾矛之利,于物无不陷也以子之矛陷子之盾,何如(2)期颐豆蔻年华二、(一)1.(1)渡。(2)落。(3)这样。2.D3.不能。