北师大版（新教材）三年级下册数学第三单元《什么是周长（1）》教学课件

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件北师大版三年级下册数学（新教材）三

周长1什么是周长（1）结合具体实物或图形,在观察、思考、操作等活动中,认识物体表面或图形的周长。(重点、难点)2.能与他人合作测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验,感受周长与实际生活的密切联系,并发展合作技能。学习目标情境导入同学们都在操场上跑过步吧。大家知道操场一圈是多少米吗？这个一圈指的是操场的什么？

标准跑道一圈是400米，这个400指的就是操场跑道的周长。大家知道周长怎么测量计算吗？这节课我们学习什么是周长。情境导入用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。(教材P33)探索新知://边线就是绕树叶和数学书封面一周的封闭的线。认一认，说一说。(教材P33)探索新知我爬过一周的长度就是树叶的周长。爬多、爬少或不是围着边线爬都不能算是周长。从起点开始，到起点结束。认一认，说一说。(教材P33)探索新知图形一周的长度就是图形的周长。你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）探索新知1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?议一议2.选择哪些测量工具?3.小组内如何分工合作?做一做实际进行测量。你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）探索新知的周长的周长大约是（）厘米大约是（）厘米测量方法：测量方法：1088绳测法；尺测法；绳测法；你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）探索新知的周长的周长大约是（）厘米大约是（）厘米测量方法：测量方法：1088绳测法尺测法绳测法不规则物体和图形规则物体和图形你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）探索新知测量不规则物体或图形周长的方法——绕绳法。（1）树叶属于不规则物体，先在树叶边缘处确定一点A，找一根细绳，让绳子的一端与点A重合，然后将绳子绕树叶一周，再回到点A，最后剪去余出部分的绳子，如图：你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）探索新知（2）将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度。如图所示：（3）绳子的长度就是树叶的周长。你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）探索新知18+26+26+18=88（厘米）26厘米18厘米26厘米18厘米测量规则图形周长的方法——尺测法。说一说生活中其他物体的周长。（教材P34）探索新知黑板表面一周的长度就是黑板表面的周长树干一周的长度就是树干的周长。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？测量物体的周长，要选择合适的方法，数周长格数时，注意不要多数或少数。探索新知物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。测量周长的方法主要有绕绳法和尺测法。我们已经知道了什么是周长。探索新知随堂小练1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。(教材P46练一练第1题)2.下面哪个图形有周长？请用“√”选出来。随堂小练√√3.林硕将一根57分米长的草绳在一棵大树上绕了8圈，还剩9分米。大树树干一圈长多少分米？随堂小练（57-9）÷8=6（分米）答：大树树干一圈长6分米。通过本节课的学习，我们认识了什么是周长及简单的周长测量方法。课堂小结物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。