2026年北京小学统测试题及答案

2026年北京小学统测试题及答案

一、单项选择题，20分1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.模样(mú)磨坊(mò)似的(shì)B.磨坊(mó)似的(sì)模样(mó)C.模样(mú)磨坊(mó)似的(shì)D.模样(mó)磨坊(mò)似的(sì)2.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是A.坐下B.因为C.乘坐D.座位3.下列句子没有语病的一项是A.通过这次活动，使我增长了见识。B.我们要学习并继承革命先辈的光荣传统。C.图书馆里有很多关于科学和科普的书籍。D.他不但会唱歌，而且喜欢跳舞和画画也很好。4.把“小鸟在树上唱歌”改为拟人句，最恰当的是A.小鸟像歌手一样在树上唱歌。B.小鸟在树上快乐地唱着动听的歌。C.小鸟在树上叽叽喳喳地叫。D.小鸟的歌声在树上回荡。5.下列词语书写全部正确的一项是A.锋芒毕露迫不急待络绎不绝B.相辅相成一愁莫展井然有序C.走投无路迫不及待相辅相成D.井然有序锋芒毕露一愁莫展6.下列句子中标点使用正确的一项是A.他问：“你明天去不去”？B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、梨等等。C.老师说：“同学们，明天记得带《语文》书”。D.“加油”！观众齐声喊道。7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.他做事总是自相矛盾，让人佩服。B.春天来了，公园里百花齐放，五彩缤纷。C.这道题很简单，他却绞尽脑汁也不会。D.运动会上，他自高自大，为班级争光。8.下列句子排序最合理的一项是1.它先挖好洞穴2.蟋蟀选择向阳的堤岸3.再把泥土运到外面4.然后一点一点修整洞壁A.2.1.3.4.B.2.1.4.3.C.1.2.3.4.D.2.3.1.4.9.下列诗句与“秋”无关的一项是A.空山新雨后，天气晚来秋。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。10.阅读短文：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用的修辞手法是A.比喻B.拟人C.排比D.夸张二、填空题，20分11.补全成语：__________，不见森林。12.“__________，不亦说乎？”出自《论语》。13.写出两个含有“春”字的四字词语：__________、__________。14.“__________，化作春泥更护花。”出自《己亥杂诗》。15.写出两个描写人物神态的词语：__________、__________。16.写出两个含有反义词的成语：__________、__________。17.“__________，天下谁人不识君。”前一句是__________。18.写出两个表示“时间短”的词语：__________、__________。19.写出两个含有“马”字的成语：__________、__________。20.“__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。”三、判断题，20分21.“己所不欲，勿施于人”出自《孟子》。22.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了夸张手法。23.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诫人们要珍惜时间。24.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写的是春景。25.“风声雨声读书声，声声入耳”是排比句。26.“青，取之于蓝而胜于蓝”说明学生可以超过老师。27.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践重要。28.“横看成岭侧成峰”说明观察角度不同，结果相同。29.“谁言寸草心，报得三春晖”表达的是母爱。30.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表现了诗人对和平的向往。四、简答题，20分31.用自己的话说说《草船借箭》中诸葛亮为什么能成功借到十万支箭。32.阅读《少年闰土》节选，说说闰土是一个怎样的孩子，并举文中一处细节说明。33.请写出《出塞》中表现诗人对边塞将士深切期望的两句诗，并简要说明其含义。34.结合生活实际，谈谈你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。五、讨论题，20分35.有人说“网络语言会伤害汉语的纯洁”，你同意吗？请结合例子阐述看法。36.如果让你给《西游记》中的唐僧提一条建议，你会说什么？理由是什么？37.班级准备开展“走进故宫”主题活动，请设计一个语文实践任务并说明意义。38.阅读材料：某小学取消低年级书面考试，改为“闯关游戏”评价。请从语文学习角度谈谈此举的利与弊。答案与解析一、1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.B二、11.一叶障目12.学而时习之13.春暖花开、春意盎然14.落红不是无情物15.眉飞色舞、愁眉苦脸16.舍近求远、此起彼伏17.海内存知己18.瞬间、眨眼19.马到成功、一马当先20.人恒过然后能改三、21.×(出自《论语》)22.√23.√24.×(秋景)25.√26.√27.√28.×(结果不同)29.√30.√四、31.诸葛亮精通天文，预测三天后江面有大雾；他利用曹操多疑心理，以草船逼近，虚张声势；曹军放箭防御，箭皆扎在草人上，因而轻松得箭。32.闰土活泼机敏、见多识广。文中写“他捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去”，动作干脆利落，表现出乡村少年的勇敢与敏捷。33.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”诗人期望朝廷任用良将，巩固边防，使百姓免受战乱之苦，表达了对和平的渴望与对将士的信赖。34.阅读量大，词汇与素材积累丰富，写作时便能信手拈来。我平时坚持每日阅读半小时，作文时引用书中佳句，老师夸我“有神来之笔”，印证了这句话。五、35.示例：不同意。网络语言如“给力”“点赞”生动形象，部分已被词典收录，是汉语活力的表现；但“yyds”“xswl”过度使用会削弱书面表达。关键在于引导学生在正式场合规范用语，让网络语言成为补充而非替代。36.建议唐僧增强辨别能力。取经路上，他常因滥信人言致师徒遇险，如多次错怪悟空。若他能兼听则明，既怀慈悲又具慧眼，可少走弯路，更快取得真经。37.任务：分组制作“故宫楹联手账”。学生实地抄录、查阅背景，用图文介绍楹联典故，最后举办分享会。意义：把识字、写字、审美、文化探究融为一体，让语文学习在真实场景中发生，增强文化自信。38.利：游戏化评价激