2021年中学生物竞赛模拟试题

2021年中学生物竞赛模拟试题前言为助力广大中学生物爱好者备战竞赛，夯实学科基础，提升综合运用能力，特编制本套2021年中学生物竞赛模拟试题。本试题在参考历年竞赛真题的基础上，力求知识点覆盖全面，难度梯度合理，注重对学生理解能力、分析能力及实验探究能力的考察。希望同学们能通过本试题的练习，查漏补缺，积累经验，为即将到来的竞赛做好充分准备。---一、单项选择题(每题只有一个正确答案，请将答案填在答题栏内)1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输2.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶的基本组成单位是氨基酸B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C.酶在最适温度和pH条件下活性最高，且可在细胞外发挥作用D.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性3.光合作用是自然界最重要的化学反应之一。下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A.光反应阶段需要光，暗反应阶段不需要光B.光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中C.光合作用释放的氧气来自水的光解D.光合作用的产物只有糖类4.细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物，并释放能量的过程。下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同B.有氧呼吸产生的CO₂中的氧全部来自葡萄糖C.人体细胞进行无氧呼吸时，产生CO₂和酒精D.剧烈运动时，肌肉细胞主要通过无氧呼吸供能5.孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的两大基本定律。下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是（）A.孟德尔定律适用于所有生物的遗传B.等位基因的分离发生在减数第二次分裂后期C.非同源染色体上的非等位基因自由组合是自由组合定律的实质D.测交实验是对分离定律和自由组合定律的直接证明6.DNA是主要的遗传物质。下列关于DNA结构和复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子中每个脱氧核糖都连接着两个磷酸基团B.DNA分子的两条链按同向平行方式盘旋成双螺旋结构C.DNA复制时，需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的参与D.DNA复制是全保留复制7.生物进化的实质是种群基因频率的改变。下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.突变和基因重组为生物进化提供原材料B.自然选择决定生物进化的方向C.隔离是物种形成的必要条件D.共同进化仅指生物与生物之间的相互影响8.人体内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于内环境稳态的叙述，正确的是（）A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变B.血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关C.血浆pH的稳定主要依赖于血浆中的缓冲物质D.寒冷环境中，人体产热大于散热以维持体温稳定9.神经调节是动物和人体生命活动调节的主要方式之一。下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和神经纤维组成B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，且可双向传导C.突触前膜释放的神经递质一定会引起突触后膜兴奋D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，所有感觉均在大脑皮层产生10.植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.赤霉素能促进细胞分裂，从而引起植株增高C.乙烯仅在果实成熟过程中发挥作用D.脱落酸能促进种子萌发和果实发育11.生态系统是由生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体。下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的能量流动是循环往复的B.生态系统的物质循环是单向进行的C.食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道D.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间12.种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.出生率和死亡率是决定种群密度变化的直接因素C.年龄组成可以预测种群未来的数量变化趋势D.性别比例对种群密度没有影响13.免疫调节是机体维持稳态的重要机制之一。下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A.人体的免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺和脾脏等B.体液免疫中，浆细胞能识别抗原并产生抗体C.过敏反应是机体首次接触过敏原时发生的免疫反应D.艾滋病是一种自身免疫病14.微生物在自然界中分布广泛，与人类关系密切。下列关于微生物的叙述，正确的是（）A.细菌都是异养生物B.病毒没有细胞结构，其遗传物质是DNA或RNAC.酵母菌是一种单细胞细菌，可用于酿酒和制作面包D.青霉素能抑制所有细菌的生长和繁殖15.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性的形成与自然选择无关B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C.引入外来物种一定能增加当地的生物多样性D.生物多样性就是指地球上所有的植物、动物和微生物---二、填空题(请将答案填在横线上)1.构成生物体结构和功能的基本单位是__________。2.细胞有丝分裂过程中，染色体的复制发生在__________期，着丝点分裂发生在__________期。3.基因的表达包括__________和__________两个过程，分别主要发生在细胞核和__________中。4.高等植物的光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应为暗反应提供的物质是__________和__________。5.人体血糖平衡的调节主要依靠__________和__________两种激素，前者由胰岛B细胞分泌，能降低血糖浓度。6.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及__________。其中，__________是生态系统的基石。7.现代生物进化理论认为，__________是生物进化的基本单位，__________提供了进化的原材料，自然选择决定了进化的方向。8.动物的行为按获得途径可分为先天性行为和__________行为，后者是在__________因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。---三、简答题1.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别。（至少答出三点）2.简述影响酶促反应速率的主要因素，并举例说明其中一种因素的影响。3.简述达尔文自然选择学说的主要内容。---四、分析与论述题1.某种雌雄异株的植物，其花色由一对等位基因（A、a）控制，红花对白花为显性。现有纯合红花雌株与纯合白花雄株杂交，F₁代全为红花植株。F₁代雌雄植株相互交配，F₂代中红花雌株：红花雄株：白花雄株=2:1:1。请据此分析：（1）控制该植物花色的基因位于常染色体上还是性染色体上？请说明判断依据。（2）写出F₁代雌雄植株的基因型。（3）若让F₂代中的红花雌株与白花雄株杂交，后代的表现型及比例如何？2.某研究小组对某湖泊生态系统进行了调查，获得了以下部分数据：生物类群同化的能量（相对值）:-------:-------------------A____B1200C90D60E3请根据以上数据，回答下列问题：（1）若该生态系统中主要存在以下食物链关系：A→B→C→E和A→B→D，请判断表中A、B、C、D、E分别属于哪一营养级？并说明理由。（2）图示的两条食物链中，能量在相邻两个营养级间的传递效率分别是多少？（保留一位小数）（3）简述生态系统能量流动的特点及其原因。---参考答案与解析一、单项选择题1.D解析：原核细胞虽无叶绿体，但某些蓝藻等可进行光合作用（A错）；噬菌体是病毒，无细胞结构，不含核糖体（B错）；细胞生命活动所需ATP也可来自细胞质基质（如无氧呼吸、有氧呼吸第一阶段）（C错）；内质网参与蛋白质合成、脂质合成，并参与物质运输（D对）。2.C解析：酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸（A错）；酶通过降低活化能提高反应速率，不能供能（B错）；高温破坏酶结构使其失活，低温仅抑制活性，不失活（D错）；C选项正确。3.D解析：光合作用产物主要是糖类，也有氨基酸等其他有机物（D错）。A、B、C选项均正确。4.A解析：有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段均为葡萄糖分解为丙酮酸和[H]，场所细胞质基质（A对）；有氧呼吸CO₂中氧来自葡萄糖和水（B错）；人体无氧呼吸产生乳酸（C错）；剧烈运动时肌肉细胞主要仍依赖有氧呼吸供能，无氧呼吸只是补充（D错）。5.C解析：孟德尔定律适用于真核生物有性生殖的核遗传（A错）；等位基因分离发生在减数第一次分裂后期（B错）；测交是验证定律的方法，而非直接证明（D错）；C选项正确。6.C解析：DNA链末端的脱氧核糖只连接一个磷酸基团（A错）；DNA两条链反向平行（B错）；DNA复制是半保留复制（D错）；C选项正确。7.D解析：共同进化也包括生物与无机环境之间的相互影响（D错）。A、B、C选项均正确。8.C解析：内环境稳态是相对稳定，并非恒定不变（A错）；血浆渗透压主要与蛋白质和无机盐含量有关（B错）；寒冷环境中，人体产热等于散热以维持体温稳定（D错）；C选项正确。9.D解析：神经元由细胞体和突起（树突、轴突）组成（A错）；兴奋在反射弧中的神经纤维上单向传导（B错）；神经递质可使突触后膜兴奋或抑制（C错）；D选项正确。10.A解析：赤霉素促进细胞伸长（B错）；乙烯在植物多个生长发育阶段起作用（C错）；脱落酸抑制种子萌发（D错）；A选项正确。11.C解析：能量流动是单向流动、逐级递减（A错）；物质循环是循环往复的（B错）；信息传递也可发生在生物与无机环境之间（D错）；C选项正确。12.D解析：性别比例会影响出生率，从而影响种群密度（D错）。A、B、C选项均正确。13.A解析：浆细胞不能识别抗原（B错）；过敏反应是再次接触过敏原时发生（C错）；艾滋病是免疫缺陷病（D错）；A选项正确。14.B解析：部分细菌为自养生物（如蓝藻、硝化细菌）（A错）；酵母菌是真菌（C错）；青霉素主要抑制革兰氏阳性菌（D错）；B选项正确。15.B解析：生物多样性的形成是自然选择的结果（A错）；引入外来物种可能导致生物入侵，降低生物多样性（C错）；生物多样性的三个层次不只是物种（D错）；B选项正确。二、填空题1.细胞2.间（或S），后3.转录，翻译，细胞质（或核糖体）4.[H]（或NADPH），ATP5.胰岛素，胰高血糖素6.非生物的物质和能量，生产者7.种群，突变和基因重组8.学习，遗传三、简答题1.有丝分裂和减数分裂的主要区别：*发生范围：有丝分裂普遍存在于体细胞，减数分裂仅发生于生殖细胞。*分裂次数：有丝分裂细胞分裂一次，减数分裂细胞连续分裂两次。*染色体行为：减数第一次分裂有同源染色体的联会、四分体形成、同源染色体分离、非同源染色体自由组合等行为，有丝分裂无此现象。*子细胞数目和染色体数：有丝分裂产生两个子细胞，染色体数与亲代细胞相同；减数分裂产生四个子细胞，染色体数是亲代细胞的一半。*子细胞类型：有丝分裂产生的是体细胞，减数分裂产生的是生殖细胞。（答出任意三点即可）2.影响酶促反应速率的主要因素：温度、pH值、底物浓度、酶浓度、抑制剂、激活剂等。*举例：温度。在一定范围内，随着温度升高，酶活性增强，反应速率加快；达到最适温度时，反应速率最快；超过最适温度后，随温度升高，酶活性降低甚至失活，反应速率减慢。例如，低温下酶活性被抑制，食物冷藏可延缓腐败；高温可使酶变性失活，煮沸可消毒杀菌。（或其他因素，如pH值，过酸过碱都会使酶变性失活；底物浓度在一定范围内增加，反应速率增加，达到饱和后不再增加等。举例合理即可）3.达尔文自然选择学说的主要内容：*过度繁殖：生物具有很强的繁殖能力，能产生大量后代。*生存斗争：由于资源有限，生物个体间、生物与环境间存在生存斗争。*遗传和变异：生物个体间存在差异（变异），且许多变异是可遗传的。*适者生存：在生存斗争中，具有有利变异的个体更易存活并繁殖后代，具有不利变异的个体则被淘汰。核心思想是“物竞天择，适者生存”。四、分析与论述题1.（1）控制该植物花色的基因位于X染色体上。依据：F₂代中花色表现与性别相关联，红花雌株：红花雄株：白花雄株=2:1:1，即白花只出现在