新版人教版四年级语文期末测试题合集

新版人教版四年级语文期末测试题合集一、使用说明本合集包含多套期末测试模拟题，每套试题均严格参照新版人教版四年级语文教材的教学大纲和期末考核要求编写。内容涵盖“基础知识与运用”、“阅读理解”及“习作表达”三大板块，力求全面考察学生的识字与写字能力、词语积累与运用能力、句子理解与表达能力、阅读理解与分析能力以及初步的习作创作能力。建议同学们在家长或老师的指导下，合理安排时间进行练习，每完成一套试题后，认真对照参考答案（若有）进行批改和反思，重点攻克薄弱环节。二、期末测试卷（一）（一）基础知识积累与运用(共若干分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(每空若干分)kuíwú()jiěshì()gāngà()zhìxù()púsà()bàoyuàn()kuìjiù()tuījiàn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(每小题若干分)*他性格倔强(qiángjiàng)，不强(qiángjiàng)人所难。*爸爸说，他这次出差(chāichà)差(chāichà)不多要一个月才能回来。*我们要为(wéiwèi)了理想努力，不辜负(fùfū)老师的教导。3.比一比，再组词。(每空若干分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(补充词语每空若干分，造句若干分)完()归赵同()共济精()填海雪中()()造句：_________________________________________________5.选词填空。(每空若干分)激烈热烈猛烈强烈*这场足球比赛进行得非常()。*太阳发出()的光芒，照耀着大地。*狂风()地吹着，树枝都被吹弯了。*台下响起了()的掌声。6.按要求改写句子。(每小题若干分)*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________*小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(每小题若干分)*《纪昌学射》和《扁鹊治病》都是寓言故事，告诉我们一定的道理。()*“我们要学习他那种助人为乐。”这句话没有语病。()*“难道我们不应该好好学习吗？”这句话的意思是“我们不应该好好学习。”()*《普罗米修斯》是古希腊神话故事。()8.根据课文内容填空。(每空若干分)*不识庐山真面目，______________________。（苏轼《题西林壁》）*______________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）*浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）*在本学期学过的课文中，我们认识了许多人物，有______________________的周恩来，有______________________的西门豹，有______________________的普罗米修斯。（各填一个恰当的四字词语）（二）阅读理解(共若干分)（一）课内阅读(若干分)阅读《为中华之崛起而读书》片段，回答问题。新学年开始了，修身课上，魏校长向同学们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。”……周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”1.写出下列词语的近义词。(每空若干分)清晰()坚定()抱负()2.魏校长为什么“为之一振”？用“____”在文中画出相关语句。(若干分)3.“有志者当效周生”中的“效”是什么意思？你从周恩来的回答中感受到了什么？(若干分)_________________________________________________（二）课外阅读(若干分)母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信自己的视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1.联系上下文，解释下列词语。(每空若干分)行云流水：_________________________________________________文思泉涌：_________________________________________________2.母亲为什么“不敢弄出一点声响”？(若干分)_________________________________________________3.母亲几次尝试穿针？从“再次……再次……再次……”这些词语中，你体会到了什么？(若干分)_________________________________________________4.儿子“怔住了”是因为什么？他“知道今后该怎样做了”，你认为他今后会怎样做？(若干分)_________________________________________________（三）习作(若干分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，字数不少于350字。三、期末测试卷（二）（说明：卷二的结构与卷一类似，包含“基础知识积累与运用”、“阅读理解”、“习作”三大板块，但在具体题目、阅读材料和习作主题上有所不同，以实现更全面的考察。此处为示例，故不展开详细题目，实际编撰时需精心设计。）（一）基础知识积累与运用(共若干分)（包含拼音、汉字、词语、句子、标点、课文积累等题型，力求覆盖教材重点。）（二）阅读理解(共若干分)（一）课内阅读(若干分)（选取与卷一不同的课内经典片段进行阅读理解考察。）（二）课外阅读(若干分)（选取另一篇主题鲜明、语言生动、适合四年级学生阅读的课外短文。）（三）习作(若干分)（例如：题目《我的______》（可以是朋友、家人、老师，也可以是一种小动物、一件心爱的物品等），要求写出其特点和你对他/它的情感。）四、温馨提示语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。这份测试题合集仅为同学们提供一个复习和检测的参考。在期末复习阶段，建议大家：1.回归教材：认真复习课本上的生字词、课文、语文园地及日积月累等内容，这是基础中的基础。2.