在培训中心师德师风问题专项整治工作动员部署会上的讲话

—PAGE1——PAGE2—在培训中心师德师风问题专项整治工作动员部署会上的讲话同志们：大家上午好。今天，我们在这里召开培训中心全体教职工大会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，严格落实学校党委关于加强新时代教师队伍建设的决策部署，正式启动并全面动员部署我部门的师德师风问题专项整治工作。这次会议，既是一次统一思想、提高认识的动员会，也是一次明确任务、压实责任的部署会，更是一次吹响号角、狠抓落实的誓师会。目的就是要让我们每一位教职工都深刻认识到这项工作的极端重要性，准确把握工作的目标任务和具体要求，以最坚决的态度、最迅速的行动、最扎实的举措，共同打赢这场师德师风建设的攻坚战，为中心和学院的长远发展筑牢坚实的师资根基。下面，我结合学校的总体方案和我们中心的实际情况，讲三点意见。一、提高政治站位，深刻认识专项整治工作的极端重要性和现实紧迫性师德师风，是评价教师队伍素质的第一标准，是教育事业发展的生命线。习近平总书记多次强调，“教师是立教之本、兴教之源”，要求广大教师努力成为“四有”好老师。开展师德师风问题专项整治，是我们当前和今后一个时期必须抓紧抓好的重大政治任务。全体教职工必须从全局和战略高度，深刻理解其背后的深远考量。一是落实立德树人根本任务的必然要求。我们培训中心和继续教育学院，承担着服务社会、培养各类专业人才的重要职能，是学校展示办学水平、服务社会发展的重要窗口。我们的学员构成复杂，社会关注度高。在这里，每一位教师的言行举止，不仅代表着个人，更代表着我们中心的形象，代表着学校的声誉。教师的道德情操、人格魅力，对学员世界观、人生观、价值观的形成具有不可估量的影响。如果我们自身的师德师风存在问题，何谈为党育人、为国育才？因此，开展专项整治，就是要从根源上净化我们的育人环境，确保我们的教育教学工作始终沿着正确的方向前进，确保我们培养的人才，都是德才兼备、能够担当民族复兴大任的时代新人。二是推动学校教育事业高质量发展的关键保障。当前，我国正处于从教育大国向教育强国迈进的关键时期，学校也正处在“双一流”建设和内涵式发展的攻坚阶段。高质量的教育，离不开一支高素质的教师队伍。根据最新的教育发展报告和趋势分析，到2026年，社会对高水平、专业化、复合型人才的需求将更加迫切，这对我们的继续教育和职业培训工作提出了前所未有的要求。我们的师资队伍建设成效，直接关系到能否抓住这一历史机遇，能否在激烈的竞争中脱颖而出。近年来，全国各地因师德失范问题引发的负面舆情时有发生，给涉事学校带来了难以挽回的损失。前车之鉴，后事之师。我们必须防微杜渐、警钟长鸣，通过专项整治，剔除队伍中的潜在风险，锻造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，这支队伍将是护航学校教育事业乘风破浪、行稳致远的最强引擎。三是回应广大学员和社会关切的自觉行动。人民群众对优质教育的期盼，首先是对优秀教师的期盼。作为教育工作者，我们必须清醒地认识到，我们的工作始终处在聚光灯下，受到学员、用人单位乃至全社会的审视和监督。一个教师的不当言行，就可能伤害一个群体，抹黑一个行业。我们必须主动适应这种监督，自觉接受这种审视。开展专项整治，就是要以刮骨疗毒的勇气，向一切损害教师形象、侵犯学员利益的行为“亮剑”，向社会传递出我们从严治教、铁腕正风的坚定决心，从而赢得广大学员的信任、赢得社会的尊重。这不仅是维护我们自身职业尊严的需要，更是我们作为人民教师应尽的社会责任。二、精准对标对表，全面落实专项整治工作的各项目标任务本次专项整治工作，学校的实施方案已经下发，目标清晰、任务明确。我们要做的，就是不折不扣地把方案要求转化为具体行动，确保各项工作部署都能在我们中心落地生根、开花结果。根据工作安排，整个专项整治工作将贯穿今年下半年，主要分为三个阶段。第一个阶段是学习教育与自查自纠阶段。从今天会议结束到

6月底，是我们的集中学习和自我剖析阶段。这个阶段是基础，基础不牢，地动山摇。我们必须把功夫下在平时，把问题找在内部。具体要抓好“三个一”。一要组织一次全面的集中学习。中心将统一安排时间，组织全体教职工再次逐字逐句、原原本本地学习《新时代教师职业行为十项准则》、《涉师德师风事件（线索）核查与报告工作指南》以及近年来教育部和地方通报的典型案例。要通过学习，让每一位同志都清楚地知道，能做什么、不能做什么，行为的红线在哪里、底线在哪里。二要开展一轮深刻的自我检视。所有教职工都要对照“十项准则”和相关文件，结合自身思想动态、工作实际、生活作风，进行一次“拉网式”的自我排查。重点检视是否存在政治不当言论、学术不端、收受礼品礼金、不正当师生关系、课堂教学随意等问题。三要提交一份详实的自查报告。每位同志都要本着对组织、对事业、对自己负责的态度，认真填写《培训中心师德师风问题个人自查报告表》，实事求是地报告个人情况，深刻剖析存在的问题或潜在的风险，并提出切实可行的整改措施。这份报告将存入个人师德档案，作为后续考核的重要依据。我们强调，自查从宽、被查从严，希望大家能够珍惜组织给予的机会，主动说清问题。第二个阶段是集中整治与查处整改阶段。从

7月到

8月，我们将进入集中整治的关键期。中心将成立专项工作小组，对自查自纠情况进行梳理汇总，并结合日常收到的问题线索，开展重点核查。一是把线索核查作为重中之重。我们将严格落实《涉师德师风事件（线索）核查与报告工作指南》要求，建立通畅的线索上报和核查渠道，对任何举报线索，都将做到有诉必查、有查必果、有果必复。二是把问题整改作为核心任务。对自查中发现的问题和核查中确认的问题，建立问题台账，明确整改责任人和整改时限，实行销号管理，确保事事有回音、件件有着落。三是把严肃惩处作为有力震慑。我们将坚持“零容忍”的态度，对查实的师德失范行为，无论涉及到谁，都将依据相关规定，予以严肃处理，绝不姑息迁就。处理结果将在一定范围内通报，以达到处理一人、警示一片的效果。第三个阶段是总结提升与建章立制阶段。从

9月份开始，我们将全面总结本次专项整治工作的成效和经验，并着力构建长效机制。一是完善师德师风考核评价体系。我们将修订中心的教师年度考核办法，将师德表现作为考核的首要内容和第一标准，在职称评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行“一票否决”。二是健全师德师风预警防范机制。我们将利用大数据等现代技术手段，探索建立教师师德风险预警模型，定期开展师德状况调研，及时掌握教职工思想动态，做到早发现、早提醒、早干预。三是构建师德师风常态化学习教育机制。我们将把师德教育贯穿于教师职业生涯的全过程，从新教师入职培训，到骨干教师能力提升，再到日常的政治理论学习，都将师德师风作为必修课，确保教育常态化、制度化。我们的目标是，通过这次专项整治，不仅解决一批突出问题，更要建立起一套行之有效的、管长远的长效管理机制，真正涵养清正优良的育人风气。三、坚持守正创新，以红色文化赋能师德师风建设新路径同志们，开展师德师风专项整治，堵住漏洞、划清底线是必要的守正之举，但仅仅停留在“防”和“堵”是远远不够的。更高层次的师德师风建设，在于“立”，在于从思想深处、精神内核上为广大教师铸魂补钙。正如我们会议材料的扉页上所写的，这是我们中心结合自身特点，在完成规定动作的基础上，谋划的创新性“自选动作”。我们要充分认识到，红色文化中蕴含的坚定理想信念、无私奉献精神、艰苦奋斗作风，正是新时代教师最宝贵的精神财富，是涵养高尚师德的源头活水。我们必须把这笔宝贵财富，转化为培育、涵养、践行于一体的红色理论学习与红色育人提升平台。一是打造一个“数字化的红色理论资源库”。中心将投入专项经费，整合党史学习教育、革命传统教育、英雄模范事迹等权威资源，建立线上学术研习平台。这个平台将包含权威的红色史料数据库、精品学术讲座视频、经典理论文献电子版等内容。同时，我们将利用虚拟现实（VR）技术，建设数字化的红色场馆和教学场景，让老师们能够身临其境感悟革命历史，接受精神洗礼，从而更新育人理念，夯实红色教育教学根基。二是开发一批接地气的红色育人课程模块。我们将组织骨干教师和党史专家，深入挖掘红色文化中的育人元素，结合我们培训和继续教育的课程特点，开发一批既有理论深度又具实践价值的课程模块和教学案例。比如，如何将“两弹一星”精神融入工程类职业化教育，如何将特区精神融入企业管理者的创新课程？这些课程将作为我们师德培训和业务培训的重要内容，推动红色文化与专业教学的深度融合，让思政教育如春风化雨，润物无声。三是构建一个常态化的红色研讨交流机制。我们将定期举办红色主题读书会、专题研讨会、教学观摩和实践研学活动。我们将邀请党史专家、先进模范走进我们的课堂，与教师们面对面交流。我们还将组织教师走出校园到革命圣地、改革开放前沿实地考察，亲身感受红色文化的时代脉搏。通过这些活动，引导广大教师在交流中碰撞思想，在实践中升华认识，自觉从红色文化中汲取源源不断的精神力量，把个人的理想追求融入到党和国家的事业之中。同志们，师德师风建设是一项长期性、系统性的工程，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。这次专项整治工作，是我们加强师资队伍建设迈出的坚实一步。任务已经明确，号角已经吹响。我希望中心的每一位教职工，都能以主人翁的姿态，积极投身本次专项整治工作。各位干部要率先垂范、带