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文档简介
TRAVEL项目三
旅游者任务二:旅游者的产生条件学习目标知识目标:掌握旅游者产生的客观条件(可自由支配收入、闲暇时间及其他因素)和主观条件(旅游动机的概念、类型及影响因素);技能目标:能结合实际案例分析不同条件对旅游行为的影响,判断潜在旅游者转化为现实旅游者的可能性;职业素养目标:培养从多维度分析旅游现象的思维,为从事旅游市场开发、产品设计等工作积累分析能力。知识点一旅游者产生的客观条件旅游者产生的客观条件旅游是一种非基本生活消费,需在满足生存需求后才有实现可能。可自由支配收入指个人或家庭收入扣除所得税、社会保障性消费(如养老金、失业保险等)及衣、食、住、行等基本生活消费后剩余的部分,这是实现旅游的首要物质条件。(一)可自由支配的收入旅游者产生的客观条件旅游的异地性特征要求人们必须有足够的闲暇时间。个人时间分为工作时间、生活时间和闲暇时间,其中闲暇时间是可自由支配用于娱乐、社交等活动的时间,主要包括四类:每日闲暇时间、每周闲暇时间、公共节假日带薪休假(二)足够的闲暇时间旅游者产生的客观条件外部因素:包括目的地自然环境(如是否发生海啸、地震等自然灾害)和社会条件(如政治稳定性、社会治安、交通便利性等)。内部因素:主要涉及个人特征,如年龄、性别、职业、身体状况和家庭结构。(三)其他客观条件知识点二旅游者产生的主观条件(一)旅游动机动机是激励行动的内在动力,旅游动机则是促使人们产生出游意图、选择目的地和活动的心理动因。美国心理学家马斯洛的“需要层次理论”可解释旅游动机的来源,该理论将人的需要分为五个层次。马斯洛需求层次图旅游者产生的主观条件(二)旅游动机的类型德国学者格里克斯曼分为心理、精神、身体和经济动机;日本学者田中喜一细化为:心理动机(思乡、信仰等)、身体动机(运动、疗养等)、精神动机(求知、娱乐等)、经济动机(商业、购物等);美国学者麦近托什分为身体(休闲、疗养)、文化(了解异地文化)、交际(探亲、交友)、地位声望(考察、会议)四类;我国学者马勇归纳为健康娱乐、猎奇冒险、民族家庭、文化、社会自我表现、经济六类。实际中,人们出游多出于多种动机,明确动机有助于设计更具吸引力的旅游产品。旅游者产生的主观条件(三)影响旅游动机的因素个性心理特征:美国心理学家帕洛格将人分为自我中心型(偏好熟悉、安全的目的地,活动量小)、多中心型(喜欢新奇、冒险,活动量大)和中间型(介于两者之间),不同类型对目的地和活动的选择差异显著;社会因素:包括年龄(年轻人求新求奇,中年人求名求实,老年人怀旧访古)、性别、受教育程度(文化程度高者偏好有挑战性、文化内涵深的旅游)、社会文化(不同民族的生活观影响出游意愿)、社会阶层等。旅游者产生的主观条件近年来,甘肃省通过完善交通网络(如开通多条旅游专线)、优化带薪休假和节假日政策、提升景区基础设施等,不断改善旅游客观条件;同时挖掘敦煌文化、非遗文化、丝路风情等资源,契合游客的文化体验动机,推动文旅产业发
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