Module1（教学设计）外研版（一起）英语二年级下册

Module1（教学设计）外研版（一起）英语二年级下册科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教材分析：Module1（教学设计）外研版（一起）英语二年级下册，本模块以日常生活为主题，通过丰富的图片和简单的句型，帮助学生认识家庭成员，学会用英语进行简单的自我介绍。教材内容与实际生活紧密相连，符合二年级学生的认知水平，旨在培养学生的英语听说能力和初步的交流能力。核心素养目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高学生的跨文化意识，通过角色扮演和家庭介绍的实践活动，增强学生的语言表达能力和社交能力。同时，注重培养学生良好的学习习惯和合作精神，为今后的英语学习打下坚实的基础。教学难点与重点： 1.教学重点，

①正确发音家庭成员的英语单词，如“father”,“mother”,“sister”,“brother”等。

②运用所学句型进行简单的自我介绍，如“Iam…Mynameis…Ihavea…Myfamilyhas…”，并能正确运用疑问词提问。

③能在图片或情景中识别并说出家庭成员的英语表达。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用家庭成员的英语表达，并能根据图片或情景进行适当的描述。

②学生在自我介绍时，能够结合自己的实际情况，运用所学句型进行连贯表达。

③在角色扮演活动中，学生能够准确、自然地运用英语进行交流，并能注意语调、语速和语音的准确性。教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（一起）英语二年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、家庭成员关系图、相关视频片段等。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作家庭角色卡，帮助学生进行角色扮演。

4.教室布置：设置互动区，布置座位以方便小组讨论，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学流程：一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.老师以图片或视频形式展示不同家庭的照片，引导学生观察并说出家庭成员的英语表达。

2.学生分享自己家庭的照片，并用英语简单介绍家庭成员。

3.通过游戏互动，如“Simonsays”游戏，让学生在欢快的氛围中复习家庭成员的英语单词。

二、新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

1.老师用PPT展示家庭成员的英语单词和句型，如“father”,“mother”,“sister”,“brother”,“Mynameis…”,“Ihavea…”,“Myfamilyhas…”等。

2.老师通过示范，让学生跟读并模仿正确的发音和语调。

3.老师用简单的故事情境，如“Tomhasafamily.Hisfamilyhasfourpeople.”，引导学生运用所学句型进行描述。

三、实践活动（用时15分钟）

详细内容：

1.角色扮演：老师将学生分成小组，每组选出一个家庭成员的角色，如“Tom’smother”。学生需要用所学句型进行自我介绍。

2.家庭介绍：每组学生轮流介绍自己的家庭，包括家庭成员、家庭关系等。

3.家庭照片分享：学生展示自己的家庭照片，并用英语描述照片内容。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.家庭成员介绍：学生讨论如何用英语介绍家庭成员，例如介绍家庭成员的名字、关系等。

2.家庭关系表达：学生讨论如何用英语表达家庭关系，例如父母、兄弟姐妹等。

3.家庭照片描述：学生讨论如何用英语描述家庭照片中的内容，例如家庭成员的服装、活动等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.老师引导学生回顾本节课所学的家庭成员的英语单词和句型。

2.学生展示自己在实践活动中的收获，如介绍家庭成员、家庭关系等。

3.老师强调本节课的重点和难点，如正确发音、运用句型进行描述等。

4.老师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

本节课通过图片、视频、游戏等多种形式，引导学生学习家庭成员的英语单词和句型，并通过实践活动和小组讨论，提高学生的语言表达能力和社交能力。教学过程中，老师注重培养学生的跨文化意识，为今后的英语学习打下坚实的基础。本节课用时共45分钟，涵盖了导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，体现了本节课的重点和难点。教学资源拓展：1.拓展资源：

-家庭成员关系图：提供一张详细的家庭成员关系图，包括父母、子女、祖父母、兄弟姐妹等，帮助学生更直观地理解家庭成员之间的关系。

-家庭活动场景图片集：收集一系列家庭日常活动的图片，如家庭聚会、节日庆祝、户外活动等，用于丰富学生的词汇和情境理解。

-家庭故事绘本：选择一些简单的家庭故事绘本，如《小猪佩奇》系列中的家庭故事，让学生通过阅读了解不同的家庭生活。

-家庭文化介绍：介绍不同文化背景下的家庭结构和文化习俗，如中国的家庭观念、西方的家庭结构等，拓宽学生的文化视野。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在家庭中设立英语角，家庭成员之间用英语进行日常交流，如询问天气、分享日常活动等。

-家庭英语日记：指导学生记录家庭生活中的英语表达，如“Today,Ihelpedmymothercookdinner.”，增强学生的语言运用能力。

-家庭英语游戏：设计一些与家庭成员相关的英语游戏，如“MemoryGame”和“FamilyCharades”，在游戏中复习家庭成员的英语单词和句型。

-家庭英语故事会：定期举行家庭英语故事会，让学生选择或讲述一个家庭故事，锻炼学生的口语表达和故事叙述能力。板书设计：①家庭成员英语单词

-father

-mother

-sister

-brother

-mother's

-father's

-brother's

-sister's

②家庭成员关系句型

-Mynameis…

-Ihavea…

-Myfamilyhas…

-Whoisthis?

-Thisis…

-Mymother/fatheris…

-Mybrother/sisteris…

③家庭成员关系图示

-父亲

-母亲

-兄弟

-姐妹

-祖父母

-孙子女

④家庭活动场景关键词

-familydinner

-familytrip

-familygathering

-familygamenight

⑤家庭成员介绍模板

-Thisismyfamily.

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Ihaveabrotherandasister.

-Weareahappyfamily.课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《小熊宝宝的一天》（LittleBear'sDay），这是一本适合二年级学生的英语绘本，内容讲述小熊宝宝和他的家人一起度过的一天，可以帮助学生了解不同的家庭活动。

-视频资源：《家庭英语歌曲》系列，如《Family,Family,ILoveYou》等，通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭成员的英语单词和表达。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《小熊宝宝的一天》，尝试用所学英语单词和句型描述小熊宝宝和他的家庭。

-学生可以选择自己喜欢的《家庭英语歌曲》，跟唱歌曲，并尝试用自己的语言复述歌曲内容。

-学生可以和家长一起进行家庭英语角色扮演，用所学知识模拟家庭生活中的场景，如家庭聚会、外出