《力的三要素与力的作用是相互的》课件

第2课时

力的三要素与力的作用是相互的R·八年级下册第七章力课前自学准备课标要求学习目标01知道力的三要素，知道力的作用是相互的。02会画力的示意图，能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。03能够用“力的作用是相互的”解决生活中的问题。课堂教学展示新课导入下列场景中，力的作用分别改变了足球的什么？足球在草地上越滚越慢足球在空中沿弧线飞行守门员抱住飞来的足球被踩在脚下的足球变扁速度大小改变运动方向改变运动变为静止形状发生改变运动状态形状课堂教学展示进行新课力的三要素和力的示意图知识点一拉弹簧时，用力越大，弹簧被拉得越长力的大小影响力的作用效果压弹簧时,弹簧变短；拉弹簧时,弹簧变长力的方向影响力的作用效果还有什么会影响力的作用效果？【想想做做】如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。ABC力的作用点影响力的作用效果最容易关上最难关上力的三要素我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。提醒力的三要素中的任何一个要素改变，力的作用效果就会随之改变。因为力的三要素决定了力的作用效果，所以要描述一个力，必须指明该力的三要素。例1下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会移动，而用大小相同的力推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（

）A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与受力面积有关B力的示意图物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。模型法用100N的力拉车沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向线段的起点或终点表示力的作用点F=100N标出力的符号（大小和单位）如何简单方便的表示力呢？画力的示意图的步骤1确定受力物体小车为受力物体确定研究对象即受力物体，并弄清要画的是哪些力。2确定力的作用点若施力物体和受力物体相互接触，则作用点一般画在它们接触的地方。3画线段标箭头在同一图中，力越大，线段越长；线段要用实线画；若与水平方向有夹角，用虚线画出水平方向，并标明与力的作用线的夹角大小。确定力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。4标符号和大小在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。F=100N如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。例2（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图；（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F2的示意图。F1=100NF2=50N45°动手试试：用力拍桌子，手有什么感觉？为什么手会感觉到疼呢？力的作用是相互的知识点二手提水桶时,会感到手受到水桶向下的拉力。手对水桶施加施加一个向上力的同时，水桶也对手施加了一个向下的力。1.如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后观察发生的现象。甲车对乙施加力的同时，乙车对甲车也施加了力。【点击图片播放视频】两辆小车同时向相反方向运动甲乙【想想做做】2.让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。【想想做做】手对墙施加向前的推力时，墙对手施加了向后的力。【点击画面播放视频】一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。F支持F压物体间力的作用是相互的。桌面苹果苹果桌面F支持F压施力物体受力物体你还能举出类似的例子吗？物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力和反作用力物体间相互作用的力，也称为作用力和反作用力，如果把其中一个力叫作作用力，则另一个力叫作反作用力。施力物体受力物体A物体施力物体受力物体B物体作用力反作用力作用力和反作用力的关系：大小方向同线性受力物体特点相等相反作用在同一直线上作用在两个不同的物体上同时产生、同时消失、同增同减例3

在航空领域，曾发生过小鸟撞毁飞机的事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大C课堂教学展示随堂演练1.手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉，这些都是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。解：手拉弹簧：施力物体是手，受力物体是弹簧；手提书包：施力物体是手，受力物体是书包；石块压地面：施力物体是石块，受力物体是地面；磁体吸引铁钉：施力物体是磁体，受力物体是铁钉。【选自教材P6练习与应用】2.请举例说明，力的大小和作用点相同时，力的方向会影响力的作用效果。解：用力拉弹簧，弹簧伸长，用大小相同的力压弹簧，弹簧缩短，这表明力的大小和作用点相同时，力的方向会影响力的作用效果。3.用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。一位同学沿水平方向推箱子，他对箱子的推力为75N。请在图中分别画出拉力和推力的示意图。F=4NF=75N4.如图所示，人坐在一艘小船上，用力推另一艘小船，那艘小船被推开后，人坐的小船移动了吗？这是为什么？解：人坐的小船也移动了。当人用力推另一艘小船时,由于力的作用是相互的,另一艘小船也同时对人施力，而力可以改变物体的运动状态，所以人坐的小船会移动。课堂教学展示课堂小结力力的三要素和力的示意图力的作用是相互的两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上物体间的相互作用力同时产生、同时消失力的示意图的画法力的三要素：大小、方向、作用点知识点1力的理解1．

下列关于力的说法中（）①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④只要有物体,就一定会产生力的作用A．只有①②正确 B．只有②④正确C．只有①③正确 D．只有②③正确A基础过关876543212.某人搬动一石块,在研究石块的受力情况时，下列说法正确的是(

)A.石块是施力物体

B.人是受力物体C.人是施力物体,石块是受力物体D.石块是施力物体,人是受力物体C876543213.【易错题】在菜市场买了一条鱼，用绳子捆住，手握绳子提起这条鱼，鱼受到拉力，则此拉力的施力物体是（）A．鱼 B．绳子 C．手 D．地球B87654321知识点2力的作用效果4.如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是（）ABCDB876543215.【教材图7.1-2改编】如图甲所示，小铁球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体，观察到小铁球在水平方向运动时速度变大，这个现象说明了_________________________；如图乙所示，再次让小球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，看到小球在水平面作曲线运动，以上实验说明力可以改变速度的______和______．力可以改变物体的运动状态大小方向87654321知识点3力的三要素和示意图6.【易错题】当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，则这两推力的三要素相同的个数为（）A．0个B．1个C．2个D．3个

B876543217.（广西柳州）如图，用线将小球悬挂起来。请画出线对小球的拉力F的示意图。

F87654321知识点4力的作用是相互的8.力的作用是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是(

)A.船前行时,要用桨向后划水B.人向前跑步时,要向后下方蹬地C.火箭起飞时,要向下方喷气D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球D876543219.【易错题】俗话说“鸡蛋碰石头──自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力D．鸡蛋对石头没有作用力C能力突“辽宁号”航母的舰载机“歼-15”着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中(

)A.战机对拦阻索的作用力的受力物体是战机B.战机对拦阻索的作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同C.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变D.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变（江苏连云港市改编）用力将足球踢出，同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，足球的运动路线会有很大的不同，可以踢出直线球或香蕉球，足球从空中落向地面后，继续向前滚动，最终停止。下列说法错误的是（）A．足球最终停止，运动状态不变B．踢出香蕉球，说明力的作用效果与力的作用点有关C．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定改变D．足球从空中落向地面，说明力可以使物体发生形变 【跨学科实践•日常生活】两部同向行驶的汽车发生“追尾”，观察汽车A的尾部（如图所示），说明力能够改变物体的______；“追尾”碰撞的一瞬间，B汽车对A汽车的撞击力_______A汽车对B汽车的力（选填“>”“<”或“=”）。=形【原创题】质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，乙对甲的推力_____(选填小于、等于、大于）50N，同时甲自己也会向后运动，这说明_______________________________。乙由静止变为后退，说明________________________。乙后退的过程中，_____(选填有、没有）受到50N推力的作用。物体间力的作用是相互的等于力可以改变物体的运动状态【立德树人•民族自豪】2023年5月30日9时31分，搭载“神舟十六号”载人飞船的“长征二号F遥十六”运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时，根据物体间力的作用是______，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是__________（填“空气”或“喷出的气体”）。以火箭为参照物，“神舟十六号”飞船是_______的。相互的喷出的气体静止的1514素养达标15．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①②③④各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2。