容东教师考试试题及答案

容东教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型4.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感5.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的6.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性8.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯9.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于影响迁移的客观因素的是（）A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构E.智力2.下列属于正迁移的是（）A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E.举一反三3.下列属于模象直观的有（）A.各种图片B.图表C.模型D.幻灯片E.教学电影电视4.心智技能与操作技能相比，具有（）特点。A.对象具有观念性B.执行具有内潜性C.内容具有复杂性D.方式具有多样性E.结构具有简缩性5.以下属于正式群体的是（）A.班级B.小组C.少先队D.小集团E.团员6.教师培养与树立良好的班风的方法有（）A.培养正确的集体舆论B.树立榜样C.严格要求D.反复实践E.开展班会7.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性8.课程设计的方法大致有（）A.主观法B.客观法C.实验法D.经验法E.活动分析法9.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.学习动机越强，学习效率越高。（）3.技能是一种本能行为。（）4.定势对迁移只起阻碍作用。（）5.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）6.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）7.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）8.教学过程是一种特殊的认识过程。（）9.德育过程与品德形成过程是同一过程。（）10.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述影响问题解决的主要因素。答：影响问题解决的主要因素有：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。此外，个体的智力水平、性格特征等也会影响问题解决。2.简述如何培养学生的创造性。答：培养学生创造性，要创设有利于创造性产生的适宜环境，如营造宽松氛围等；注重创造性个性的塑造，如保护好奇心等；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，如头脑风暴法等。3.简述教学过程的基本阶段。答：教学过程基本阶段有：激发学习动机；领会知识，包括感知和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识。各阶段相互联系、相互促进。4.简述班主任了解学生的方法。答：班主任了解学生方法有：观察法，在自然状态下观察学生；谈话法，与学生直接交流；书面材料分析法，分析学生档案等；调查访问法，向他人了解学生情况。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的学习兴趣。答：在教学中，可通过精心设计教学内容，使其生动有趣、贴近生活来吸引学生。采用多样化教学方法，如游戏、实验等增加趣味性。及时给予学生肯定和鼓励，让其获得成就感。还可结合学生爱好，将学习与兴趣结合。2.讨论教师如何促进学生的心理健康。答：教师要营造积极的课堂氛围，建立良好师生关系。关注学生情绪变化，及时发现心理问题。开展心理健康教育课程和活动，传授心理调节方法。引导学生树立正确的价值观和人生观，增强心理承受力。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重学生人格和个性差异，平等对待学生。提高自身素养和教学水平，赢得学生尊重。主动与学生沟通交流，了解其需求和想法。关爱学生，给予鼓励和支持，增强学生信任感。4.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。答：新课程改革下，教师从知识传授者变为引导者，引导学生自主学习。从课程执行者变为开发者，参与课程设计。从管理者变为合作者，与学生、家长等合作。同时要成为研究者，探索教学规律。答案一、单项选择题1.A2.D3.C4.B5.D6.B7.D8.D9.B10.D二、多项选择题1.ABC2.ABCE