1780726846993-2026届上海市九年级道德与法治中考冲刺模拟试卷（含参考答案解析）第034套

2026届上海市通用九年级道德与法治中考冲刺模拟试卷（含参考答案解析）第034套学校：________________班级：____________姓名：____________考号：____________考试时间：75分钟满分：100分适用范围：上海市通用考试节点：中考冲刺注意事项：1．本试卷共24题，满分100分，考试时间75分钟。请在规定位置填写学校、班级、姓名和考号。2．选择题用规定符号作答；填空题答案应准确、简洁；材料分析题须结合材料和所学知识分点作答。3．本卷用于中考冲刺综合检测，既考查基础知识，也考查材料阅读、法治思维、责任意识和综合表达能力。4．答题应书写工整、观点明确、逻辑清楚。主观题答案符合题意、言之有理可酌情给分。试卷结构：题型题量分值说明选择题、填空题、材料分析题12题、8题、4题24分、16分、60分共24题，合计100分答题提示：选择题要先审清限定词，如“正确的是”“不恰当的是”“主要体现”，再回到题干抓住关键情境，避免被绝对化表达干扰。填空题应使用教材核心概念作答，书写时注意关键词完整，不能用生活化表述替代法治、权利、义务、民主、文化等学科术语。材料分析题要做到“读材料、定知识、分层答、落行动”。回答时既要写出观点，也要说明材料中的事实与观点之间的联系。一、选择题（本大题共12题，每题2分，共24分。每题只有一个正确答案。）1．新修订的班级公约在公布前，班主任组织全班讨论，明确不得与校规校纪和法律法规相抵触。这启示我们，制定规则首先要坚持（）A．个人意愿优先，只要多数同学喜欢即可B．以宪法和法律为根本依据，维护公平正义C．班干部决定即可，不必听取普通同学意见D．只强调学习成绩，不需要关注行为规范2．九年级学生小禾参加区青少年法治知识展示时说：我国国家机构实行民主集中制，国家机关都必须依照宪法和法律行使职权。这体现了（）A．宪法规定国家生活中的根本问题B．宪法只约束普通公民，不约束国家机关C．公民的所有利益都高于国家利益D．法律只在学校管理中发挥作用3．某短视频账号未经同意发布同学跑步摔倒的视频，并配上嘲笑文字。被发布的同学可以依法要求删除、道歉，因为该行为侵犯了他的（）A．人格尊严权和隐私权B．依法服兵役的义务C．劳动权和物质帮助权D．选举权和被选举权4．临近中考，某校开展“诚信迎考”主题活动，强调独立作答、拒绝作弊。诚信迎考的意义在于（）A．只要成绩提高，过程是否真实并不重要B．让道德规范替代全部法律规范C．弘扬社会主义核心价值观，维护考试公平D．说明诚信只适用于学生，不适用于社会生活5．在国家安全教育日主题班会上，同学们讨论“手机随手拍”。下列做法恰当的是（）A．在军事管理区外看到警示标志仍拍照上传B．发现涉密资料被转发时及时提醒并向有关部门反映C．为了吸引关注，编造公共安全事件D．把同学家庭住址和证件信息公开到群聊中6．小铭认为自己有言论自由，便在校园墙上张贴侮辱他人的纸条。对此认识正确的是（）A．言论自由不受任何限制B．未成年人违法可以不承担任何责任C．行使权利有界限，不得损害他人合法权利D．只要没有造成经济损失就不是侵权7．上海某社区通过“居民议事厅”听取老年人、青少年和商户意见，形成共享充电车棚改造方案。该做法有利于（）A．扩大公民的法定权利范围B．保障基层群众依法参与民主生活C．让居民直接行使国家立法权D．用个人情绪代替公共决策8．某区政务服务大厅设置“办不成事”反映窗口，督促工作人员依法及时办理群众诉求。这体现政府应当（）A．依法行政，建设人民满意的服务型政府B．随意增加审批事项以显示权威C．只对上级负责，不对人民负责D．把社会组织的职责全部收归政府9．从校园科技节到城市创新实践，越来越多的中学生参与小发明、小论文和科学探究。培养创新精神，要求我们（）A．只背诵答案，拒绝质疑和探究B．敢于发现问题、提出问题并尝试解决问题C．把创新理解为少数科学家的事情D．为了新奇可以突破法律底线10．援疆教师和上海学生通过云课堂共同完成“民族团结故事”项目。开展此类活动有助于（）A．消除各民族之间的一切差异B．铸牢中华民族共同体意识C．改变我国民族区域自治制度的根本性质D．让某一民族享有超越法律的特权11．学校食堂推出“光盘积分”，同学们把节约粮食、垃圾分类、随手关灯写入班级行动清单。该行动体现的发展理念主要是（）A．绿色发展B．同步富裕C．封闭发展D．平均主义12．在模拟联合国活动中，同学们围绕气候变化、公共卫生、人工智能伦理等议题提出合作方案。下列观点正确的是（）A．世界各国利益完全相同，不存在分歧B．中国坚持合作共赢，积极推动构建人类命运共同体C．国际事务只能由少数大国决定D．青少年没有必要了解国际社会二、填空题（本大题共8题，每题2分，共16分。）13．中国特色社会主义最本质的特征是____________。14．我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的____________。15．公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的____________。16．网络生活的基本准则是恪守道德、____________。17．维护国家安全、荣誉和利益，是每个公民义不容辞的____________。18．法律要求做的必须去做，法律禁止做的____________。19．全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设____________。20．中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的____________。三、材料分析题（本大题共4题，共60分。请结合材料和所学知识作答。）作答要求一：主观题应围绕材料设问分点作答，不能只抄材料，也不能只背结论。作答要求二：涉及权利义务、民主法治、国家安全、文化自信、绿色发展、创新发展等内容时，应准确使用学科术语。作答要求三：开放性设问应写出具体、可执行、符合九年级学生身份的行动，避免空泛口号。21．阅读材料，回答问题。（14分）材料一：临近中考，九年级（3）班进入冲刺复习阶段。班级发现三类问题：个别同学晚自习结束后在走廊追逐打闹，影响其他班级；有人把模拟考试分数截图发到群里进行攀比；还有同学因担心失利而把压力转化为抱怨，认为“规则越多越束缚，复习只看个人心情”。材料二：班委会在征求全班意见后，形成“冲刺月共同行动清单”：按时到校、安静自修、诚信检测、互助答疑、理性使用网络群聊；同时设置“情绪缓冲角”和“同伴加油卡”，鼓励同学把压力转化为具体行动。材料三：道德与法治老师提醒大家，冲刺阶段的班级不是单纯的分数竞争场，而是共同成长的集体。谁能在紧张复习中守住诚信、尊重规则、关心同伴，谁就真正提升了核心素养。（1）结合材料，说明班级为什么需要规则。（4分）（2）从权利与义务关系角度，评析“复习只看个人心情，想怎样就怎样”的观点。（4分）（3）请为该班完善“冲刺月共同行动清单”，再提出两条具体做法，并说明理由。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．阅读材料，回答问题。（14分）材料一：某小区电动自行车数量增加，楼道充电、飞线充电引发安全隐患。社区居委会收集居民意见后，组织居民代表、物业、街道工作人员和消防志愿者召开议事会。大家围绕车棚选址、收费标准、老人夜间停车便利等问题充分讨论，最终形成改造方案，并在公示栏和微信群同步公布。材料二：施工过程中，有居民认为“公共事务与我无关”，也有人担心收费不透明。街道要求物业公开收支明细，设置监督电话；居委会邀请学生志愿者绘制“安全充电小贴士”，向居民宣传相关规则。材料三：一次夜间巡查中，志愿者发现仍有少数居民把车停在门厅。有人解释说“只是临时停一下，不会出事”。居委会工作人员耐心说明，公共安全规则不是给别人看的，而是保护每个家庭的生命财产安全。（1）材料中的居民议事体现了我国社会主义民主的哪些特点？（4分）（2）从法治政府角度，说明街道和物业公开信息、接受监督的意义。（4分）（3）如果你是学生志愿者，请设计三条宣传要点，引导居民依法有序参与社区治理。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．阅读材料，回答问题。（16分）材料一：上海某校九年级开展“城市更新与绿色生活”综合实践。第一小组调研老旧小区节能改造，发现楼道灯更新为感应灯后，用电浪费明显减少；第二小组走访社区再生资源回收点，了解垃圾分类后的资源再利用；第三小组参观科创企业，看到工程师把课堂中的物理、信息技术知识转化为智能设备解决方案。材料二：实践结束后，同学们形成共识：中考冲刺不只是刷题，也要把所学知识同国家发展、城市治理和个人责任联系起来。有人提出，创新、绿色、共享并不是口号，而是每个人都能参与的行动方向。材料三：班级随后开展“我为绿色校园做一件事”活动，有同学提出减少一次性用品，有同学建议把旧书循环使用，也有同学把科学实验中的节能观察写进复习笔记。（1）结合材料，说明创新对个人成长和国家发展的重要意义。（4分）（2）材料中的做法如何体现绿色发展理念？（4分）（3）请围绕“把复习与实践结合起来”写出一份行动方案，至少包含目标、做法和预期效果。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．阅读材料，回答问题。（16分）材料一：某区组织“家国情怀与世界眼光”中考冲刺主题展示。九年级学生围绕四个展台开展交流：第一展台讲述戍边英雄、航天团队和社区志愿者的责任担当；第二展台展示上海城市文化、红色资源和中华优秀传统文化中的诚信、友善、天下为公；第三展台讨论粮食安全、网络安全、生态安全与青少年生活的联系；第四展台模拟国际会议，讨论不同国家在减贫、气候、灾害救援中的合作。材料二：展示结束时，主持人提出一个问题：面对升学压力，九年级学生怎样把个人理想融入国家和社会需要，在奋斗中成就更好的自己？材料三：班主任补充说，真正的冲刺不是把眼光局限在一次考试上，而是在复习中学会自我管理、在压力中保持向上、在选择中坚守正确价值。（1）运用责任和价值观知识，说明第一展台人物事迹对青少年成长的启示。（4分）（2）结合第二展台，谈谈坚定文化自信的理由。（4分）（3）结合第三、第四展台，说明青少年应怎样树立总体国家安全观和全球意识。（4分）（4）请围绕主持人的问题，写一段不少于120字的发言提纲。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析评分矩阵题号题型分值评分说明1选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。2选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。3选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。4选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。5选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。6选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。7选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。8选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。9选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。10选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。11选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。12选择题2分选对得2分，选错、多选或不选不得分。13填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。14填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。15填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。16填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。17填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。18填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。19填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。20填空题2分关键词准确得2分，意思相近可酌情给分。21材料分析题14分4分、4分、6分，分点作答。22材料分析题14分4分、4分、6分，结合社区治理材料。23材料分析题16分4分、4分、8分，方案要素完整。24材料分析题16分4分、4分、4分、4分，发言提纲不少于120字。主观题通用评分细则观点层面：答案应先回应设问，明确写出规则、权利义务、民主法治、责任担当、绿色发展、创新发展、文化自信、国家安全或全球意识等核心观点。只有材料摘抄而没有观点判断的，原则上不能得满分。材料层面：答案应把题干事实转化为学科语言，说明“材料中的做法体现什么、为什么正确、还应怎样完善”。能准确引用材料关键词并作解释的，可在相应要点中优先给分。表达层面：分点书写、层次清楚、语言规范的答案更符合中考冲刺要求。观点正确但表述零散的，可按要点给分；价值判断错误、脱离材料、与设问方向相反的，应相应扣分。开放性设问层面：行动建议必须符合九年级学生身份，具有可执行性和正向价值导向。写出目标、做法、理由或效果，且与材料主题一致的，可按评分点给分。常见失分点提示第一类失分是概念混淆，例如把基层群众自治写成国家立法，把言论自由写成不受限制，把民族团结理解成取消民族差异。这类答案即使文字较多，也难以得到高分。第二类失分是脱离材料，例如材料强调社区治理，答案却只写个人学习；材料强调绿色生活，答案却只写科技强国。中考材料题要求从材料出发，再回到教材知识。第三类失分是行动空泛，例如只写“努力学习”“从我做起”，没有对象、步骤和理由。开放性答案应写清在班级、社区、网络、家庭或校园中能怎样具体行动。一、选择题参考答案与解析题号123456789101112答案BAACBCBABBAB题号1．答案：B。解析：规则不能凭个人喜好随意制定，班级公约也要与校规校纪和法律法规一致，体现宪法和法律的根本规范作用。易错提醒：班级规则可以体现自治，但自治必须在法治框架内运行。2．答案：A。解析：国家机构的组织和运行原则属于国家生活中的根本问题，宪法对此作出规定并要求国家机关依法行权。易错提醒：题干强调国家机构和职权运行，不能把宪法理解成普通校纪。3．答案：A。解析：未经同意公开他人摔倒视频并配嘲笑文字，损害他人名誉、尊严，也可能暴露个人信息，侵犯人格权益。易错提醒：网络传播的速度快、范围广，对人格权益的损害也可能更明显。4．答案：C。解析：诚信考试有助于形成诚实守信的品格，维护公平竞争秩序，体现社会主义核心价值观。易错提醒：诚信既是道德要求，也与考试秩序和公平竞争密切相关。5．答案：B。解析：维护国家安全需要从日常细节做起，发现涉密或危害国家安全的信息应及时制止并依法反映。易错提醒：维护国家安全不是遥远的口号，日常拍摄、转发、举报都可能相关。6．答案：C。解析：公民享有言论自由，但行使权利不得损害他人的人格尊严、名誉等合法权利。易错提醒：自由不是随心所欲，法治社会中的自由以不损害他人和公共利益为边界。7．答案：B。解析：居民议事是基层民主生活的重要形式，有利于协商解决公共事务，提升基层治理效能。易错提醒：居民议事属于基层民主实践，不等同于直接行使国家立法权。8．答案：A。解析：设置反映窗口回应群众诉求，体现政府依法履职、接受监督、为人民服务。易错提醒：服务型政府强调法定职责必须为、法无授权不可为。9．答案：B。解析：创新精神表现为好奇心、批判精神、实践能力和解决问题的能力，不能脱离法律与道德底线。易错提醒：创新不是脱离规则的冒险，而是基于知识、实践和责任的创造。10．答案：B。解析：共同讲述民族团结故事，有利于增进各民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。易错提醒：民族团结强调共同体意识，也尊重各民族合法文化特色。11．答案：A。解析：节约粮食、垃圾分类、节能降耗属于绿色生活方式，体现绿色发展理念。易错提醒：绿色发展既体现在国家发展部署中，也体现在校园节约和低碳行动中。12．答案：B。解析：面对全球性问题，各国需要合作，中国倡导合作共赢，推动构建人类命运共同体。易错提醒：全球性问题需要合作治理，不能用零和思维看待国际关系。二、填空题参考答案与解析13．参考答案：中国共产党的领导。解析：该空考查中国特色社会主义制度和党的领导的基础知识，强调根本政治方向。14．参考答案：总章程。解析：宪法具有最高法律地位、法律权威和法律效力，是治国安邦的总章程。15．参考答案：合法的自由和权利。解析：权利有界限，任何权利都不能以损害他人合法权益为代价。16．参考答案：遵守法律。解析：网络空间不是法外之地，网络生活要同时遵守道德和法律。17．参考答案：责任。解析：维护国家安全、荣誉和利益与每个公民密切相关，是法定义务和责任。18．参考答案：坚决不做。解析：法定义务具有强制性，法律禁止的行为必须坚决不做。19．参考答案：社会主义法治国家。解析：全面依法治国要坚持目标导向，推进国家治理体系和治理能力现代化。20．参考答案：精神标识。解析：中华文化是中华民族共同的精神家园，体现独特精神标识。三、材料分析题参考答案与评分要点21．参考答案与解析（14分）（1）评分要点：规则明确班级成员可以做什么、应当做什么和不应当做什么；规则保障复习秩序，保护同学安静学习、休息和人格尊严等合法权益；规则有利于形成公平、诚信、互助的班集体；良好秩序需要规则，自觉遵守规则能提高冲刺复习效率。每点1分，共4分。解析：本题重在说明规则与自由并不对立，合理规则能够保护多数人的学习权益，也能帮助个体形成稳定预期。（2）评分要点：该观点片面。公民享有学习、休息、表达情绪等权利，但权利与义务相统一；行使权利不得损害他人、集体和学校公共利益；学生有遵守纪律、尊重他人、诚实守信、完成学习任务的义务；中考冲刺阶段更要把个人调节与集体规则结合起来。每点1分，共4分。（3）示例答案：做法一，建立“错题互助十分钟”，每天由同桌或小组互讲一道易错题，理由是同伴互助能促进共同进步，也能把竞争压力转化为合作动力。做法二，设立“网络群聊三不原则”，不晒分数刺激同学、不传播未经证实的信息、不用语言攻击他人，理由是网络空间同样要遵守道德和法律，维护同学人格尊严与班级团结。每条做法2分，理由1分，共6分；答案言之有理可酌情给分。解析：开放性答案不能停留在口号，应体现九年级冲刺情境、网络文明要求和同伴互助意识。22．参考答案与解析（14分）（1）评分要点：体现人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；体现有事好商量、众人的事情由众人商量的协商民主；体现基层群众自治和居民依法参与公共事务；体现民主决策、民主管理、民主监督相结合。每点1分，共4分。解析：材料中的议事会、公示和代表参与，说明民主不是装饰，而是解决社区公共问题的过程。（2）评分要点：公开信息有助于规范权力运行，防止乱收费和不作为；接受监督有助于保障居民知情权、参与权、表达权、监督权；依法回应诉求能够提升政府公信力和治理能力；把公共安全隐患纳入法治轨道，有利于维护公共利益和生命财产安全。每点1分，共4分。（3）示例宣传要点：第一，楼道和安全出口不得停放车辆、充电，生命通道必须畅通。第二，对车棚选址、收费和管理有意见，可以通过居民会议、居委会、监督电话等合法渠道表达。第三，享受便捷停车的同时要按规定停放、缴费、爱护公共设施，做到权利与义务统一。每条2分，共6分。解析：宣传要点应兼顾安全底线、参与渠道和公民义务，体现自治、法治、德治相结合。23．参考答案与解析（16分）（1）评分要点：对个人而言，创新能激发学习兴趣，培养问题意识、实践能力和责任担当；对国家而言，创新是引领发展的重要动力，有利于提升科技实力和综合国力；创新能把知识转化为解决现实问题的能力；青年学生要在学习和实践中培养创新精神。每点1分，共4分。解析：创新不是抽象概念，材料把校园学习、企业实践和城市问题连接起来，体现知识服务社会。（2）评分要点：感应灯减少电能浪费，体现节约资源；垃圾分类和再生资源利用促进资源循环；老旧小区节能改造改善人居环境；把绿色理念落实到社区和校园日常，体现人与自然和谐共生。每点1分，共4分。（3）示例方案：目标：在中考冲刺阶段提升学科素养，同时增强社会责任感。做法一，围绕道德与法治、物理、信息技术等学科建立“城市问题清单”，每周选择一个问题查资料、访谈或观察。做法二，把错题整理与实践案例相结合，例如用绿色发展、创新驱动、基层治理等关键词归纳材料题答题角度。做法三，小组合作形成一页行动报告，提出节电、分类、志愿服务等可执行建议。预期效果：提高综合分析能力，增强绿色生活习惯和公共参与意识，在升学压力中形成积极、理性的学习状态。目标2分，做法4分，效果2分，共8分。解析：行动方案要素越清晰，越能体现学生把道德与法治知识转化为综合实践能力。24．参考答案与解析（16分）（1）评分要点：承担责任往往伴随付出，但能体现人生价值；英雄、科研人员和志愿者把个人选择同国家、社会需要结合起来；青少年要树立正确价值观，在学习、劳动、服务中承担责任；面对中考压力也要培养坚韧、奉献和担当品质。每点1分，共4分。解析：