2025-2026学年部编版六年级语文小升初模拟（含参考答案解析与作文范文）第099套

2025-2026学年部编版六年级语文小升初模拟（含参考答案解析与作文范文）第099套学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：120分钟满分：120分适用：六年级小升初模拟可打印作答注意事项（一）本试卷共五大题，22小题，满分120分，考试时间120分钟。请将学校、班级、姓名、考号填写清楚。（二）答题前先浏览全卷，合理安排时间。选择题请把答案填在题后括号内，主观题要书写工整、条理清楚。（三）阅读题应紧扣材料作答，答案须有依据；作文不得出现真实学校、姓名等个人信息。题型积累与运用古诗文阅读现代文阅读综合性学习写作分值20分15分35分10分40分一、积累与运用（共20分）1．读拼音，结合语境写词语。（4分）毕业季的校园里，丁香花静静zhànfàng（）。同学们回望六年时光，心中既有línglì（）面对挑战的勇气，也有不舍与感恩。老师的教诲像清泉zīrùn（）心田，让我们懂得在未来的道路上不páihuái（），坚定向前。2．下列词语中，加点字读音和字形全部正确的一项是（）。（3分）A．藤蔓（màn）参差（cēn）截然不同见微知著B．惆怅（chóu）单薄（báo）司空见贯万不得已C．僻静（bì）追悼（dào）翻箱倒柜不可思异D．栖息（xī）搅和（huo）迫不急待焉知非福3．把下列词语补充完整，再选择最恰当的一个填入句子。（3分）①全神（）注②心平气（）③技高一（）④（）然大悟经过老师的点拨，小林对那道阅读题的关键句理解得很清楚，终于__________。4．下列句子没有语病的一项是（）。（3分）A．通过这次小升初模拟训练，使我明白了审题的重要性。B．我们要养成认真预习、及时复习和独立思考的学习习惯。C．能否保持良好的心态，是考试取得理想成绩的关键。D．春天的校园是一个草木葱茏、书声琅琅的季节。5．按课文内容或积累填空。（4分）（1）千磨万击还坚劲，____________________。（2）____________________，要留清白在人间。（3）《匆匆》中，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”让我们感受到作者对__________的思考。（4）“苟日新，日日新，__________”启示我们不断自我更新。6．按要求完成句子练习。（3分）（1）毕业典礼上，同学们的掌声很热烈。（改为比喻句）________________________________________________________________________________（2）请用恰当的关联词把下面两句话合成一句话：我们面对升学考试有压力。我们要保持从容自信。________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（共15分）（一）古诗阅读阅读下面这首诗，完成7—8题。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。7．诗中“潜”和“细”写出了春雨怎样的特点？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要说明。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文阅读阅读下面的文言短文，完成9—11题。顾亭林居恒①严于读书。凡所读书，必手自校雠②，朱墨烂然③。或问其故，亭林曰：“读书不审④，虽多何益？一字未明，则一义未安；一义未安，则通篇皆疑。故学者不可不细也。”其为学也，日有程⑤，夜必检点。岁久，闻见益广，而志不少懈。注释：①居恒：平时。②校雠：校对文字。③朱墨烂然：红黑批注清楚分明。④审：仔细。⑤程：计划、限度。9．解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）或问其故：__________（2）虽多何益：__________（3）闻见益广：__________10．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）一字未明，则一义未安；一义未安，则通篇皆疑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．短文中顾亭林的读书方法对你备考小升初有什么启发？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文章，完成12—15题。窗台上的一粒种子六月的雨来得急，像一串串透明的珠子从屋檐上滚下来。教室后排的窗台上，不知什么时候落下了一粒黑褐色的种子。它很小，夹在粉笔灰和旧纸屑中间，如果不是值日生小周擦窗台时发现，谁也不会注意它。“扔了吧。”有人说，“这么小，能长出什么？”科学老师却把它捧在掌心里看了看，说：“先别急着判断。我们给它一点土、一点水，也给自己一点耐心。”于是，一个缺了口的陶盆被搬到窗边，种子被轻轻埋进湿润的土里。小周把“观察记录”四个字写在纸条上贴在盆沿。最初几天，陶盆安静得像什么也没有发生。课间，总有人凑过去看，然后失望地摇摇头。临近毕业，大家都忙着复习，语文试卷、数学题卡、英语单词本堆满桌面。那粒种子仿佛被遗忘在窗台上，只在阳光照进来时，映出一点小小的阴影。第七天清晨，小周第一个来到教室。他拉开窗帘，忽然停住了。陶盆里，一点嫩绿顶开了泥土，像刚睡醒的孩子，怯生生地探出头。小周没有喊，只是弯下腰，轻轻吹去叶尖上的尘粒。后来，同学们围过来，惊讶得像发现了一件大事。那一天，黑板上的倒计时数字显得不那么紧张了。小苗长得并不快。风大的时候，它会弯下细细的腰；太阳太烈的时候，它的叶片会微微打卷。小周每天给它浇水，却不敢多浇。他学着老师的样子，把手指伸进土里试一试湿度，再决定浇多少。有人笑他“照顾一棵草比做题还认真”，他也不恼，只说：“它在用自己的方式复习生长这门课。”毕业考试前一周，学校举行模拟检测。小周第一场语文考得不理想，阅读题丢了不少分。他趴在桌上闷闷不乐，连午饭也没怎么吃。放学后，教室里只剩下他和窗台上的小苗。夕阳照着叶片，叶脉细细的，像一条条通向远方的路。他忽然想起老师说过：“先别急着判断，给它一点耐心。”小周拿出试卷，把错题重新读了一遍。他发现自己不是不会，而是太急，没把题干中的关键词圈出来。第二天，他把阅读方法写在便签上：先读题，再读文；画关键词；答案回到原文找依据。便签贴在小苗旁边。奇怪的是，之后几天，越来越多的便签出现在窗台上：“作文开头要扣题”“文言文先看注释”“遇到难题先深呼吸”。那盆小苗像一个安静的同伴，听着大家把焦虑变成一句句具体可做的提醒。毕业典礼那天，小苗已经有了四片叶子。班主任说，这盆植物会留在教室，迎接下一届同学。小周把最后一张观察记录放进抽屉，上面写着：“一粒种子不需要一开始就证明自己能成为大树，它只要按时发芽，认真向上。”雨停了，窗外的天空亮起来。同学们背起书包走出教室。小周回头看了一眼窗台，那抹绿色在阳光里轻轻摇动，像是在向他们告别，也像是在说：去吧，你们也会生长。12．请用简洁的语言概括文章围绕“一粒种子”写了哪几件事。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．联系上下文，说说第5自然段中“黑板上的倒计时数字显得不那么紧张了”的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中画线句“夕阳照着叶片，叶脉细细的，像一条条通向远方的路”运用了什么修辞？有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．结合全文，谈谈你对结尾“你们也会生长”的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的说明性文本，完成16—19题。为什么要给城市留一片“会呼吸”的地面每逢暴雨，一些城市道路容易积水。人们常把原因归结为“雨太大”，其实，城市地面能不能“呼吸”，也是重要因素。所谓“会呼吸”的地面，指的是能够让雨水下渗、暂存、净化并在需要时慢慢释放的地面系统，如透水砖铺装、下凹式绿地、雨水花园、植草沟等。自然土地像一块厚厚的海绵。雨落下来，一部分被植物叶片截留，一部分渗入土壤，慢慢补给地下水；还有一部分通过蒸发和植物蒸腾回到空气中。可是，当大面积道路、广场被不透水材料覆盖，雨水来不及下渗，只能迅速汇成地表径流，涌向排水口。一旦排水系统承受不住，就会形成积水。建设“会呼吸”的地面，不是简单地把水“放走”，而是让雨水在城市中走得慢一点、留得久一点。比如，下凹式绿地比周围地面低，暴雨时可以临时储存雨水；雨水花园中种植耐湿植物，土层和砂石层能过滤部分杂质；透水铺装则让人行道、停车区具备一定下渗能力。多种措施组合起来，可以减轻排水压力，改善小范围气候，还能增加城市景观的层次。当然，“会呼吸”的地面也需要科学维护。透水砖缝隙如果被泥沙堵塞，下渗能力就会下降；雨水花园若长期无人管理，植物枯萎、杂物堆积，也会影响效果。因此，建设只是第一步，定期清理、监测和修复同样重要。对小学生来说，理解“会呼吸”的地面并不难。雨天不要把塑料袋、饮料杯随手丢进雨水口；在校园劳动中保护草坪和花坛；参加社区宣传时提醒大家爱护排水设施。这些看似微小的行动，都能帮助城市更从容地面对一场大雨。16．本文说明的主要对象是什么？它有什么特点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第2自然段把自然土地比作“海绵”，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．根据文章内容，概括建设“会呼吸”的地面对城市的三点作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小明认为“只要铺上透水砖，城市就不会积水了”。请结合文章内容反驳他的观点。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合性学习（共10分）六年级开展“把母校带向远方”毕业主题活动，请你参与完成20—21题。20．活动筹备组准备制作一面“班级记忆墙”。请根据下面材料，提炼两条适合写在记忆墙上的主题语。（5分）材料一：六年来，同学们一起参加读书节、运动会、劳动实践和研学活动，留下许多照片与作品。材料二：毕业前，大家把最想感谢的人和最想改进的学习方法写成卡片，互相赠送。材料三：班级计划把部分图书、绿植和手写祝福留给下一届同学。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请你以毕业生代表的身份，为“班级记忆墙”写一段80字左右的留言，要求表达感恩、祝福和继续努力的愿望。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（共40分）22．从下面两个题目中任选一个，写一篇习作。（40分）题目一：那一次，我读懂了__________题目二：带着__________出发要求：先把题目补充完整；内容具体，感情真实；能围绕中心选择材料，写出自己的变化或思考；书写工整，不少于450字；文中不得出现真实学校、姓名。作文作答区：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析评分参考总表题号1—67—1112—1920—22分值20分15分35分50分说明：主观题答案意思相近即可酌情给分；错别字、语句不通、答非所问应酌情扣分。作文按内容、结构、语言、书写综合评分。1．参考答案答案：绽放；凌厉；滋润；徘徊。解析：本题考查拼音识字和语境辨字。“绽放”指花开放；“凌厉”有勇往直前、气势强的意味；“滋润”与“心田”搭配；“徘徊”注意“徘”的双人旁和“徊”的回字旁。每词1分。2．参考答案答案：A。解析：B项“单薄”中的“薄”应读bó，“司空见贯”应为“司空见惯”；C项“僻静”的“僻”读pì，“不可思异”应为“不可思议”；D项“栖息”的“栖”读qī，“迫不急待”应为“迫不及待”。A项读音、字形均正确。3．参考答案答案：①贯②和③筹④恍；填入句子：恍然大悟。解析：“全神贯注”形容注意力高度集中；“心平气和”形容态度平和；“技高一筹”表示技能稍强；“恍然大悟”指一下子明白过来。句子写经过点拨后理解清楚，最适合填“恍然大悟”。4．参考答案答案：B。解析：A项成分残缺，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可改为“保持良好的心态，是考试取得理想成绩的关键”；D项搭配不当，“校园”不是“季节”，可改为“春天的校园草木葱茏、书声琅琅”。5．参考答案答案：（1）任尔东西南北风。（2）粉骨碎身浑不怕。（3）时间流逝、珍惜时间。（4）又日新。解析：本题考查课内外积累和理解。诗句书写要准确，不写错别字；第（3）空要抓住《匆匆》的核心主题，答出对时光易逝、珍惜时间的思考即可。6．参考答案答案：示例：（1）毕业典礼上，同学们的掌声像一阵阵春雷，在礼堂里久久回荡。（2）虽然我们面对升学考试有压力，但是我们要保持从容自信。解析：第（1）句要把“掌声”比作具体事物，体现“热烈”；第（2）句前后为转折关系，可用“虽然……但是……”。句意通顺、符合要求即可。7．参考答案答案：写出了春雨悄悄到来、细密轻柔、滋润万物而不惊扰万物的特点。解析：“潜”有悄悄进入之意，“细”写雨丝细密、声音轻微。两个字共同表现春雨随风入夜、无声润物的温柔特点。8．参考答案答案：表达了诗人对及时春雨的喜爱和赞美之情，也包含对春天万物生长的欣喜。解析：题目中的“喜”点明情感；“好雨知时节”赞雨及时，“润物细无声”赞雨滋润万物，“花重锦官城”想象雨后繁花满城，体现喜悦。9．参考答案答案：（1）有人。（2）好处、益处。（3）更加。解析：“或”在文言中常解释为“有人”；“益”在“何益”中作名词，指好处；在“益广”中作副词，表示更加。10．参考答案答案：一个字没有弄明白，那么一个意思就不能确定；一个意思不能确定，那么整篇文章都会令人疑惑。解析：翻译时要抓住“明”“安”“疑”的意思。“未明”即没有弄明白，“未安”即不能安定、不能确定。语句通顺即可。11．参考答案答案：示例：备考时不能只追求做题数量，还要认真审题、细致订正，弄清每一个疑点；同时要制订计划，每天检查完成情况，坚持不懈。解析：短文突出顾亭林“细读、校对、有计划、常检查”的学习态度。联系小升初备考，能答出细致、审题、订正、计划、坚持等两点以上即可。12．参考答案答案：发现种子并把它种进陶盆；同学们等待它发芽；小苗发芽后大家受到鼓舞；小周因小苗得到启发，改进阅读方法；同学们把备考提醒贴在窗台；毕业时小苗留给下一届同学。解析：概括时要围绕“一粒种子”的发展过程和它对同学们的影响作答，语言简洁，事件顺序清楚。答出其中四点即可得满分。13．参考答案答案：这句话表面写倒计时带来的紧张感减轻了，深层写小苗发芽让同学们看到了耐心等待后的希望，心态从焦虑变得舒缓、积极。解析：“倒计时数字”象征临近毕业考试的压力；小苗发芽让大家意识到成长需要过程，因此紧张情绪被希望和信心冲淡。14．参考答案答案：运用了比喻，把叶脉比作通向远方的路，生动写出叶片在夕阳下的细致形态，也暗示小周和同学们即将走向新的学习生活。解析：比喻的本体是“叶脉”，喻体是“路”。表达效果应从形象描写和情感暗示两方面分析。15．参考答案答案：“生长”既指小苗长叶、向上，也指同学们在复习、毕业和面对新生活的过程中学会耐心、调整方法、增强信心。结尾表达对毕业生继续成长、勇敢出发的祝福。解析：理解关键词要联系全文。小苗的生长与学生的成长形成对应，主题落在“耐心、方法、希望、向上”。16．参考答案答案：主要对象是城市中“会呼吸”的地面。它能让雨水下渗、暂存、净化，并在需要时慢慢释放。解析：答案可从第1自然段提取。“会呼吸”不是指地面真的呼吸，而是形象说明地面对雨水具有吸收、储存、净化和释放功能。17．参考答案答案：把自然土地比作“海绵”，能形象说明自然土地吸水、存水、慢慢释放水分的特点，使抽象的下渗和调蓄功能更容易理解。解析：比喻说明的作用是化抽象为具体。答题时要说明“海绵”的特点与自然土地的相似点。18．参考答案答案：减轻排水系统压力；改善小范围气候；增加城市景观层次；补给地下水或减少道路积水。解析：第3自然段集中说明作用。答出三点即可。表述可以不同，但要符合文本内容。