2026一年级上册语文团结友爱主题课件

1课程导入演讲人01.02.03.04.05.目录1课程导入2初识团结友爱——我们是新集体3感悟团结友爱——小故事里大道理4践行团结友爱——班级小事我来做5课堂总结与拓展延伸2026一年级上册语文团结友爱主题课件目录1课程导入2初识团结友爱——我们是新集体3感悟团结友爱——小故事里大道理4践行团结友爱——班级小事我来做5课堂总结与拓展延伸我作为一年级上册语文教师，结合刚入学学生的适应需求和语文课程标准的立德树人要求，设计本次主题综合性学习课程，接下来按照教学流程展开课程内容。011课程导入1课程设计依据根据2022版义务教育语文课程标准要求，一年级阶段要着重培养学生的集体主义精神，帮助学生快速适应校园集体生活，养成基础的道德品质。结合一年级上册入学教育单元“我爱上学，我爱班集体”的核心教学目标，本次课程面向入学一个多月的一年级学生设计，总时长为一课时40分钟，符合该阶段学生以具象认知为主的发展特点，核心目标是帮助学生建立集体意识，理解团结友爱的内涵，学会在集体生活中与同伴友好相处。2课前准备1.2.1学情准备，我提前一周通过日常观察和家长沟通了解到，班级多数学生为独生子女，入学前以家庭个体生活为核心，个人主体意识较强，部分学生还存在不会与同伴相处、争抢物品、不愿意分享的问题，对集体的概念较为模糊，因此本次课程将教学落点放在日常小事，避免空泛讲解。1.2.2教学素材准备，提前准备折筷子体验用的一次性筷子、手工活动用的彩色卡纸、固体胶、大白纸，拍摄本年级上周拔河比赛的实况视频，提前指导三名学生排演校园情景剧，制作符合一年级学生认知的多媒体课件，梳理语文教材中的相关内容整合进教学。3导入活动设计我首先开展热身小游戏“单手系鞋带”，邀请一名自愿举手的学生上台，要求只用一只手系鞋带，学生尝试两三分钟都没有系好，随后我邀请他的同桌上台合作，两个人一人拉住鞋带一头，很快就系好了鞋带。我顺势提问全班学生，为什么一个人系不好，两个人一下子就系好了，学生纷纷举手回答，两个人一起做更容易，一个人力量不够。我由此引出本次课程的主题，今天我们就一起来学习体会团结友爱。完成导入环节后，学生已经对“合作更省力”有了初步的感知，接下来我们从认识集体开始，逐步理解团结友爱的内涵。022初识团结友爱——我们是新集体1认识身边的新伙伴我要求每个学生转过身，向自己前后桌的同学介绍自己，之后再请两三名学生站起来，介绍自己刚刚认识的新伙伴。我记得有个小个子男生站起来，有点害羞地说，我的新同桌昨天帮我捡了掉在地上的铅笔，她还说她也喜欢看奥特曼，我当时听到这段话特别感慨，刚入学一个多月的孩子，对友好的感知从来都不是来自大道理，而是来自这样一两秒钟的小事，我及时肯定了他的发言，告诉全班学生，同桌对你的这一点小小的帮助，就是友爱的开始。2理解班集体的含义我在多媒体上放出我们班开学第一天的合影，请学生找一找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，等所有学生都找完之后，我告诉大家，我们班一共有45名同学，从开学第一天起，我们45个人就组成了一年级一班这个大家庭，每个同学都是这个家庭里不可缺少的一员，就像一台小闹钟，少了哪个零件都走不了，我们这个大家庭，也需要每个同学在一起，才会温暖完整。3折筷子体验感悟团结力量我请了班上力气最大的男生上来体验，先给他一根筷子，他一下就折断了，再给他十根绑在一起的筷子，他憋得脸都红了，咬着牙试了三次都没有折断，底下的学生都忍不住给他喊加油。下来之后我问他，为什么一根筷子轻易就能折断，一把筷子折不断，他说，一把筷子在一起太结实了，我掰不动。我顺势总结，对呀，一个人的力量就像一根筷子，很多人团结在一起，就变成了折不断的一把筷子，力量就会变得很大，这就是团结的力量。通过刚才的体验和分享，学生已经对团结和集体有了初步的认识，接下来我结合语文学习内容和日常校园生活，带领学生进一步感悟团结友爱的价值。033感悟团结友爱——小故事里大道理1结合语文课文找团结我们刚刚学完统编版一年级上册课文《秋天》，里面有一句话是“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字”，我把这句话投影出来，带着大家再齐读一遍，然后提问学生，大雁为什么要排队飞呀，很多学生都摇头说不知道，我给大家简单讲解，大雁排队飞的时候，前面的大雁扇动翅膀，会给后面的大雁节省力气，如果有大雁受伤或者生病了，其他大雁也不会丢下它，会陪着它慢慢飞，所以大雁能顺利飞到南方过冬，靠的就是大家团结在一起，你看，我们语文课本里的大雁，都懂得团结的道理呀。2校园情景剧辨对错接下来请我们提前排演的三个同学上台表演情景剧，第一个情景：课间活动，张明跑着玩不小心摔倒了，膝盖蹭破了皮，周围的同学都只顾着玩自己的，没有人理他，张明疼得哭了起来；第二个情景：同样是张明摔倒了，周围的同学立刻跑过来，一个扶着他坐起来，一个帮他拍掉身上的土，还有一个跑去叫老师，扶他去医务室，张明虽然疼，但是还是对大家说谢谢。表演完之后，我提问学生，你更喜欢哪一个情景呀，如果你是张明，你心里会怎么想。很多学生都举手说喜欢第二个，有一个小女孩站起来说，我开学第一周跑步摔了，就是我们班长扶我去的医务室，我那时候特别感动，所以我以后看到别人摔了，我也一定会过去扶她，我当时听完心里特别暖，原来孩子早就把别人的善意记在了心里，我们只是帮他们把这份善意点出来，让它变成自己主动的行为。3经典童谣懂道理我带着大家读经典童谣《蚂蚁搬米》：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里”，读完之后我提问，为什么三只蚂蚁就能把米抬进洞里呀，学生齐声回答，因为大家一起搬，团结起来力量大，我肯定了大家的回答，告诉大家，童谣里的小蚂蚁都懂得团结友爱，我们小朋友更要懂得这个道理。4联系自己说感受我请学生想一想，从开学到现在，你在班里遇到过哪些团结友爱的事，有的学生说我忘带橡皮，同桌借给我，有的学生说做值日的时候，我擦不完黑板，好朋友帮我一起擦，还有的学生说我们排练运动会入场式，大家一起练齐步走，走了好多次才走整齐。我把学生说的这些事都一一写在黑板上，告诉大家，你们说的这些小事，都是团结友爱的表现，团结友爱从来都不是很远的大事，它就在我们每天的校园生活里，就在我们和同学相处的每件小事里。学生已经从不同角度理解了团结友爱的内涵，感受到了团结友爱的温暖，接下来我们就要把认识转化为行动，一起学习在班级生活中怎么做才是团结友爱。044践行团结友爱——班级小事我来做1找一找错误行为我在多媒体上放出四幅手绘的情景图，第一幅是两个小朋友争抢一个足球，谁都不让谁；第二幅是一个小朋友忘带水杯，渴得厉害，另一个小朋友抱着自己的水杯说我才不借你；第三幅是做值日的时候，两个小朋友偷偷跑去玩，留下一个人打扫整个教室；第四幅是一个小朋友回答问题说错了，其他小朋友都嘲笑他。我请学生分小组讨论，这些行为对不对，为什么不对，每个小组派代表发言，大家讨论之后都能说出来，这些行为都是不对的，不团结，会让同学伤心，我们不能这样做。2一起制定团结友爱小约定01讨论完错误行为之后，我和全班同学一起制定了五条班级团结友爱小约定054.2.4不嘲笑缺点，每个人都有闪光点，要求学生不能嘲笑同学的缺点或者错误，要学会包容，帮助同学改正。034.2.2好物同分享，不抢也不独占，要求学生有了好玩的好看的，要和同学一起分享，不能自己独占，和同伴争抢。024.2.1同学有困难，主动伸援手，要求学生看到同学遇到困难，要主动帮忙，不能不理不睬。044.2.3有了矛盾不打架，好好说话讲清楚，要求学生和同学闹别扭的时候，要好好沟通，不能动手打人，也不能一直记仇。4.2.5班级事务一起做，共争集体好荣誉，要求学生班里的活动大家一起参加，一起努062一起制定团结友爱小约定力，为班集体争光。制定完之后，我带着大家连读三遍，孩子的声音特别响亮，看得出来每个人都记在了心里。3小组合作拼出我的班我把全班分成八个小组，每个小组发一张大白纸，一盒彩色卡纸，还有固体胶，要求每个小组一起合作，拼出一幅你心中的一年级一班，每个小朋友都要参与。拼的时候我来回巡视，看到很多小组一开始会抢固体胶，抢好看的颜色，没过多久就开始互相谦让，你用完给我，我有多的给你。我记得有一个小组，一个小朋友不小心把自己要拼的花瓣剪坏了，急得快要哭了，其他三个小朋友赶紧把自己多余的粉色卡纸递给他，说你用我们的，我们可以剪别的颜色，最后他们组拼出了一朵大大的向日葵，每个花瓣上都写了一个小朋友的名字，特别漂亮，我当时就把这幅画贴在了教室门口的展示墙上。在这个活动里，我亲眼看到孩子把团结友爱从嘴里说的道理，变成了手里做的行动，这个过程比我讲一百遍大道理都有用。4回顾拔河比赛悟力量我给大家播放了上周我们年级拔河比赛的视频，视频里我们班的小朋友都攥着绳子，咬着牙往后拉，啦啦队在旁边喊加油喊得脸都红了，最后我们班拿到了年级第二名。播放视频的时候，孩子都特别激动，指着屏幕喊我在这里，我在这里，视频放完之后，我问大家，我们为什么能拿到这么好的成绩呀，全班同学齐声喊，因为我们团结！没错，就是大家心往一处想，劲往一处使，团结起来，我们就能做成很多一个人做不成的事，拿到属于我们集体的荣誉。经过前面四个环节的学习体验，学生已经从认识、感悟到实践，全面理解了团结友爱的内涵，接下来我对本次课程做总结和拓展。055课堂总结与拓展延伸1课程核心内容总结我首先带领学生回顾本次课程的内容，我们今天一起做了游戏，折了筷子，读了课文，看了表演，还一起拼了画，我们知道了，我们45个小朋友组成了一年级一班这个大家庭，团结就是大家心往一处想，友爱就是大家互相帮，团结起来力量大，友爱能让我们每个人都生活得开心快乐。2课后拓展任务我给学生布置了两个小任务，第一个任务是今天放学之后，做一件团结友爱的小事，要么帮同学一个忙，要么和家人分享你的好东西，然后把这件事画下来，明天带来班里和大家分享；第二个任务是回家之后，和爸爸妈妈一起读今天学的《蚂蚁搬米》童谣，讲一讲你今天学到的团结友爱的