2026学年九年级语文上册第六单元重难点第一次月考含答案及解析

2026学年九年级语文上册第六单元重难点第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________考核对象：九年级学生试卷总分：100分考试时间：90分钟一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）气氛（qìfēn）B.潦草（liáocǎo）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）C.气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）拙劣（zhuōliè）D.摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）潦草（liáocǎo）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他不仅聪明，而且勤奋，还乐于助人。3.《敬业与乐业》一文的作者是（）A.鲁迅B.老舍C.梁启超D.郭沫若4.下列对《故乡》中“我”的心理描写分析错误的一项是（）A.“我”对故乡的回忆是温暖的，但现实却令人失望。B.“我”希望闰土能过上好日子，但闰土却变得麻木。C.“我”对故乡的失望源于对现实的无力改变。D.“我”对闰土的同情只是表面的，没有深入思考。5.《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，主要表现了（）A.父亲的坚强B.父亲的慈爱C.父亲的固执D.父亲的无奈6.下列对《我的叔叔于勒》中人物形象分析错误的一项是（）A.船上的人对于勒的态度前后一致，都是冷漠的。B.菲利普夫妇的虚伪和自私暴露了人性的丑恶。C.于勒的遭遇反映了当时社会的冷漠和残酷。D.小说通过对比手法，揭示了社会的不公。7.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是（）A.学习的重要性B.思考的重要性C.学思结合的重要性D.交友的重要性8.下列对《阿长与〈山海经〉》中人物形象分析错误的一项是（）A.阿长善良但迷信，对“我”充满关爱。B.阿长虽然地位低，但内心善良，值得尊敬。C.“我”对阿长的感情是复杂的，既有感激也有不满。D.阿长对《山海经》的渴望表现了她的文化追求。9.下列对《老王》中“老王”形象分析错误的一项是（）A.老王生活贫困，但为人善良，值得同情。B.老王对“我”一家充满感激，没有索要回报。C.老王的遭遇反映了当时社会的冷漠和无情。D.老王的善良是发自内心的，没有功利性。10.下列对《变色龙》中奥楚蔑洛夫形象分析错误的一项是（）A.奥楚蔑洛夫见风使舵，是沙皇专制统治的维护者。B.奥楚蔑洛夫的言行前后矛盾，暴露了他的虚伪。C.奥楚蔑洛夫的变色行为反映了当时社会的黑暗。D.奥楚蔑洛夫的善良和正直是值得肯定的。参考答案：1.B2.B3.C4.D5.B6.A7.C8.D9.C10.D---二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《敬业与乐业》一文的中心论点是：__________。2.《故乡》中，“我”和闰土的两次见面，表现了不同的__________。3.《背影》中，父亲买橘子的情节，主要运用了__________的描写手法。4.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家__________。5.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调的是__________。6.《阿长与〈山海经〉》中，“我”渴望得到的书是__________。7.《老王》的作者是__________。8.《变色龙》中，奥楚蔑洛夫的“变色”行为主要体现了__________。9.《故乡》中，闰土的外貌变化表现了__________。10.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现了__________的思想。参考答案：1.敬业与乐业是人生必要之务2.情感3.动作4.莫泊桑5.虚心学习6.《山海经》7.杨绛8.见风使舵9.社会环境的变迁对人的影响10.推己及人---三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《背影》的作者是朱自清。（）2.《故乡》中，“我”和闰土的两次见面，情感基调完全相同。（）3.《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇的虚伪，揭露了人性的丑恶。（）4.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调的是学习的快乐。（）5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”充满关爱，但性格粗俗。（）6.《老王》中，老王的善良是发自内心的，没有功利性。（）7.《变色龙》中，奥楚蔑洛夫的言行前后一致，没有矛盾。（）8.《故乡》中，闰土的外貌变化表现了社会的进步。（）9.《论语》中“温故而知新”强调的是复习的重要性。（）10.《背影》中，父亲买橘子的情节，主要表现了父亲的坚强。（）参考答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×---四、简答题（总共3题，每题4分，共12分）1.简述《敬业与乐业》一文的中心论点及其论证方法。2.简述《故乡》中“我”的心理变化过程。3.简述《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的性格特点。参考答案：1.中心论点：敬业与乐业是人生必要之务。论证方法：运用道理论证和举例论证，引用古语和现实例子，论证了敬业与乐业的重要性。2.心理变化过程：-对故乡的回忆是温暖的，充满期待。-见到闰土后，感到失望和悲哀，因为闰土变得麻木。-离开故乡时，感到迷茫和无力，对未来的生活充满担忧。3.菲利普夫妇的性格特点：-虚伪、自私、冷漠。-见风使舵，对于勒的态度前后矛盾。-没有同情心，只关心自己的利益。---五、应用题（总共2题，每题9分，共18分）1.阅读下面的文字，回答问题：“他身材高大，面色黝黑，两鬓斑白，手里拿着一根拐杖，艰难地爬上台阶。他的背影有些佝偻，但眼神却很坚定。他终于爬上了台阶，手里提着两个篮子，艰难地走向门口。”（1）这段文字主要运用了__________的描写手法，表现了父亲__________的形象。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？（3）结合《背影》全文，分析这段文字在文中的作用。参考答案：（1）动作描写，表现了父亲坚强、慈爱的形象。（2）表达了作者对父亲的感激和爱戴之情。（3）这段文字是全文的高潮部分，通过描写父亲买橘子的动作，突出了父亲的慈爱和坚强，也表达了作者对父亲的感激之情。2.阅读下面的文字，回答问题：“‘于勒叔叔在船上，我亲眼看见的！’‘哦，那么一定没有错！’‘他现在一定很穷，我们还是别去招惹他了。’”（1）这段文字出自哪篇课文？（2）这段文字表现了菲利普夫妇怎样的性格特点？（3）结合全文，分析这段文字在文中的作用。参考答案：（1）《我的叔叔于勒》。（2）虚伪、自私、冷漠。（3）这段文字通过菲利普夫妇的对话，揭露了他们的虚伪和自私，也反映了当时社会的冷漠和残酷。同时，这段文字也推动了情节的发展，为后文于勒的遭遇埋下了伏笔。---标准答案及解析一、单选题1.B-A项，“拙劣”应读zhuōliè；C项，“气氛”应读qìfēn；D项，“潦草”应读liáocǎo。2.B-A项，应改为：“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。”-C项，应改为：“这本书的内容既丰富，又有趣，让人爱不释手。”-D项，应改为：“他不仅聪明，而且勤奋，并且乐于助人。”3.C-《敬业与乐业》的作者是梁启超。4.D-“我”对闰土的同情是深刻的，不仅仅是表面的。5.B-父亲买橘子的情节，主要表现了父亲的慈爱和坚强。6.A-船上的人对于勒的态度前后并不一致，起初是冷漠的，但后来发现是于勒后态度转变。7.C-“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学思结合的重要性。8.D-阿长对《山海经》的渴望表现了她的文化追求，但并非主要表现。9.C-老王的遭遇反映了当时社会的冷漠和残酷，但并非主要表现。10.D-奥楚蔑洛夫的善良和正直是值得肯定的，但他的主要性格是虚伪和见风使舵。二、填空题1.敬业与乐业是人生必要之务-梁启超在《敬业与乐业》中强调敬业与乐业的重要性，认为这是人生必要之务。2.情感-“我”对故乡的回忆是温暖的，但现实却令人失望，情感发生了变化。3.动作-父亲买橘子的情节，主要运用了动作描写的手法，表现了父亲的坚强和慈爱。4.莫泊桑-《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑。5.虚心学习-“三人行，必有我师焉”强调的是虚心学习的重要性。6.《山海经》-“我”渴望得到的书是《山海经》。7.杨绛-《老王》的作者是杨绛。8.见风使舵-奥楚蔑洛夫的“变色”行为主要体现了见风使舵的性格特点。9.社会环境的变迁对人的影响-闰土的外貌变化表现了社会环境的变迁对人的影响。10.推己及人-“己所不欲，勿施于人”体现了推己及人的思想。三、判断题1.√-《背影》的作者是朱自清。2.×-“我”对故乡的回忆是温暖的，但现实却令人失望，情感基调不同。3.√-菲利普夫妇的虚伪和自私暴露了人性的丑恶。4.√-“学而时习之，不亦说乎”强调的是学习的快乐。5.√-阿长对“我”充满关爱，但性格粗俗。6.√-老王的善良是发自内心的，没有功利性。7.×-奥楚蔑洛洛夫的言行前后矛盾，没有一致性。8.×-闰土的外貌变化表现了社会环境的变迁对人的影响。9.√-“温故而知新”强调的是复习的重要性。10.×-父亲买橘子的情节，主要表现了父亲的慈爱和坚强。四、简答题1.《敬业与乐业》一文的中心论点是：敬业与乐业是人生必要之务。论证方法：运用道理论证和举例论证，引用古语和现实例子，论证了敬业与乐业的重要性。2.《故乡》中，“我”的心理变化过程：-对故乡的回忆是温暖的，充满期待。-见到闰土后，感到失望和悲哀，因为闰土变得麻木。-离开故乡时，感到迷茫和无力，对未来的生活充满担忧。3.《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的性格特点：-虚伪、自私、冷漠。-见风使舵，对于勒的态度前后矛盾。